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Me interesa tu opinión

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¿Consideras importante el aprendizaje de la ubicación espacial desde los primeros años?

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No es de gran relevancia pero si es necesario

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Las herramientas digitales son de gran apoyo para las nuevas generaciones.

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CONCEPTOS ESPACIALES Clase, Cuento y Juego

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Iniciemos en los primeros años para que en cada etapa de desarrollo nos ubiquemos.

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La orientación espacial es una habilidad natural en los seres vivos que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del espacio que nos rodea, y conocer dónde estamos y cuál es nuestra posición con respecto a otros seres u objetos. Todo ello influirá en la libertad para movernos de un punto a otro.

Esta habilidad básica en el desarrollo de los niños juega también un papel fundamental a la hora de adquirir conocimientos como la escritura y la lectura. Además, saber orientarse es importante para encontrarnos si en un momento dado nos pierden de vista mientras juegan.

Te explicamos cómo desarrollan los niños la orientación espacial y qué juegos y actividades podemos poner en práctica para fomentarla.

Qué es y cómo se desarrolla la orientación espacial

Tal y como acabamos de mencionar, saber orientarnos nos permite situarnos dentro del espacio, conocer a qué distancia nos encontramos de otras personas o de los objetos que nos rodean, orientar nuestros movimientos para llegar a un determinado punto (entre otras cosas, sabiendo distinguir la derecha de la izquierda) y explorar el entorno en el que nos movemos.

Durante la infancia, la orientación espacial permite a los niños desarrollar las capacidades motoras (gatear, caminar, arrastrarse, trepar...), jugar a determinados juegos (juegos de pelota, construcciones, escondite, juegos de mesa...), orientarse e incluso aprender a escribir y a leer.

Durante la etapa adulta, tener más o menos desarrolla la orientación espacial nos ayudará a la hora de conducir, interpretar un mapa, manejar ciertas herramientas, orientarnos en espacios abiertos... e incluso puede influir en el éxito profesional, pues ciertas profesiones como marineros, ingenieros, escultores, arquitectos, decoradores, diseñadores o fotógrafos deben tener bien desarrolla esta habilidad.

Por tanto, y aunque se trate de una habilidad natural en los seres vivos, como cualquier otra habilidad, la orientación espacial debe ser trabajada desde la infancia para que pueda desarrollarse plenamente.

Cómo ayudar a tu hijo a desarrolla la orientación espacial mediante el juego

Los padres podemos fomentar la orientación espacial desde que nuestros hijos son bebés con actividades sencillas y cotidianas como la estimulación del gateo, ideando circuitos de obstáculos, desarrollando actividades que fomenten su motricidad gruesa, jugando a escondernos o esconder objetos para que los encuentren, o permitiéndoles explorar el entorno que les rodea mediante el libre movimiento.

A lo largo de los tres primeros años podemos ir incorporando otras actividades y juegos, como enseñarles las partes del cuerpo (pidiéndole que las señale en su propio cuerpo y en el de la persona que tienen enfrente), mostrarles cuáles son las nociones espaciales más básicas (encima-debajo, delante-detrás, dentro-fuera, arriba-abajo, cerca-lejos, izquierda-derecha), o despertar su interés por los juegos de construcción, los insertables o los rompecabezas.

A partir de los cuatro o cinco años ya podemos incluir otro tipo de juegos y actividades que requieren de una mayor precisión, pero que son perfectos para entrenar la orientación espacial. Por ejemplo: puzzles más complejos, maquetas, construcciones con bloques o piezas de Lego, manejar una cometa o un coche teledirigido, hacer determinadas manualidades como construcciones con plastilina, arena, cartón, figuras de origami...

Ya en la etapa de Primaria, y siempre adaptándonos a las habilidades del niño, podemos estimularles con otros juegos como los cubos Rubbick, el tangram, las ilusiones ópticas, los laberintos y juegos de geometría, volar un dron, ciertos videojuegos que impliquen construir, orientarse o calcular distancias...

Pero además de los juegos y actividades que los niños hagan en casa, una de las mejores formas de desarrollar la orientación espacial es mediante el ejercicio al aire libre, el deporte y la exploración de la naturaleza. Así por ejemplo, trepar a un árbol, montar en bicicleta, hacer excursiones al campo y enseñarle a orientarse con ayuda de una brújula, o incluso observar el cielo estrellado e identificar las constelaciones, son excelentes ejercicios.

Fotos | iStock

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Cómo se desarrolla la orientación espacial en los niños y qué actividades y juegos podemos hacer para fomentarla

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La orientación espacial es una habilidad natural en los seres vivos que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del espacio que nos rodea, y conocer...

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¡El aprendizaje puede ser divertido!

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Conozcamos la importancia de este aprendizaje y descubre algunas actividades para desarrollar algunas habilidades.

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La ubicación espacial permite al niño la idea de percepción del mundo en su totalidad es decir le permite el conocimiento e interacción con las partes que integran su cuerpo así como la relación con el espacio, objetos y personas que los rodean, a partir de la referencia de su propio cuerpo. Es importante que los niños puedan aprender a través del juego por ello te recomendamos las siguientes actividades que apoyarán en el desarrollo de la ubicación espacial acompañada de actividad física.
Lenguaje
Material:

Cesta.

Objetos alusivos al deporte como: pelota, balón, cuerda para saltar, tenis, goggles.

Para realizar esta actividad nos colocaremos en un lugar cómodo y tranquilo, pediremos al niño que elija un objeto, indicando si este se encuentra a la derecha, izquierda, arriba o abajo de la cesta.

Al tomar cada objeto deberá ir nombrando algunas de sus características como grande, pesado, suave etc, y preguntaremos qué deporte podemos realizar con ese objeto, (futbol, tenis, natación), además podemos ir mencionando algunos de los beneficios de realizar dicho deporte para que el niño pueda conocer la importancia de ejercitarse.

Pediremos al niño que cada objeto que tome la coloque a la derecha, izquierda, arriba o abajo de la parte de afuera de la cesta.
Área motriz fina
Material:

Burbujas de jabón.

Reproductor de música.

Para realizar la actividad necesitamos un espacio amplio y despejado de objetos en casa. Comenzaremos reproduciendo la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=7z6C75uZFHA .

Hacer burbujas es un juego que nadie se puede resistir, tiraremos las burbujas en una sola dirección por ejemplo arriba y posteriormente abajo, podemos ayudarlo diciéndole que detrás o delante de él se encuentra alguna burbuja, para que la actividad se vuelva aún más divertida le daremos indicaciones al niño para que las reviente de diferentes maneras, con el dedo índice, apretándolas con una mano o aplaudiendo con ambas, darle puntos de referencia le permitirán adquirir la noción espacial.
Área motriz gruesa
Material:

Para realizar la siguiente actividad necesitarás un espacio amplio en casa.

Iniciarán con ejercicios de calentamiento, le pedirás al niño que suba y baje los brazos, que los mueva en círculos; saltarán abriendo y cerrando las piernas, caminarán hacia adelante y hacia atrás. Después del calentamiento tomarás la pelota y la lanzarás a tu niño para que la atrape y la lance de regreso, a continuación votarán la pelota, primero lo harán sin moverse de lugar y después lo harán moviéndose en diferentes direcciones (adelante, atrás y de un lado hacia el otro). Para finalizar la actividad lanzarán la pelota al bote o recipiente para ver quien logra encestar primero.
Área cognitiva
Material:

Iniciaremos la actividad colocándolos en un espacio amplio, pediremos al niño que se coloque en algún punto y colocaremos los aros en el suelo buscando tener un aro de lado derecho, izquierdo, frente y atrás. Enseguida con el listón amarremos cada uno de los globos en cada pie, explicaremos al niño de qué color es el globo que tiene en su pie izquierdo y derecho.

A continuación reproduciremos la siguiente canción https://youtu.be/fApmPyLAyXA y le pediremos al niño que cada vez que escuche arriba tendrá realizar una un salto dentro del aro izquierdo y cuando diga abajo dará un salto dentro del aro derecho, enfrente y atrás dará el salto a donde indique la canción, después colocaremos la manta en el suelo y encima colocaremos las pelotas, el niño tomará un extremo de la manta y el adulto el otro y colocaremos la siguiente canción https://youtu.be/4557M9fPUyk subiendo y bajando la manta de acuerdo a lo que va indicando la canción sin tirar las pelotas.
Área socioafectiva
Material:

Agua

Una cubeta grande o tina de baño.

Para realizar esta actividad es importante acompañes al niño en todo momento, primero la harás tú para mostrarle cómo se realiza, de esta manera él se sentirá seguro y confiado.

Se iniciará la actividad sumergiendo el rostro (boca y nariz es suficiente) en el agua y deberás indicarle que expulse el aire por la nariz, se formarán divertidas burbujas dentro del agua, puedes motivarlo contando en voz alta los segundos que el niño permanezca formando las burbujas así como las instrucciones adentro y afuera para que él identifique el momento de sumergir su cara nuevamente y sacarla del agua.

Es importante respetar su ritmo e iniciar con muy pocos segundos. Para que la duración de la exhalación aumente, recuérdale que debe sacar el aire de manera continua y soltarlo poco a poco. Mientras más pausada sea la expulsión, más tiempo le durará el aire, su resistencia no aumentará de manera inmediata, sino que mejorará con el paso del tiempo.

Para que el niño empiece a percibir el espacio es necesario que produzca la separación entre su yo y el mundo que le rodea es decir empezar a establecer relaciones entre los objetos y personas y su propio yo, no olvides mantenerlo activo y dejarlo explorar.
Elaborado por: Emma Liyana Calderon Garza Lic. Psicología Coordinadora de Actividades Infantiles Sport City Toreo
FUENTE:

"LA PERCEPCIÓN CORPORAL Y ESPACIAL" AUTOR: MIGUEL ÁNGEL PRIETO BASCÓN LINK http://ocw.uniovi.es/pluginfile.php/5876/mod_resource/content/1/esquema%20corporal%20y%20estructuracio%CC%81n%20espacial.pdf

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL "LA UBICACIÓN ESPACIAL, LA LATERALIDAD Y LA MOTRICIDAD FINA A TRAVÉS DEL JUEGO" http://200.23.113.51/pdf/31637.pdf .

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La ubicación espacial permite al niño la idea de percepción del mundo en su totalidad es decir le permite el conocimiento e interacción con las partes que integran su cuerpo así como la relación con el espacio, objetos y personas que los rodean, a partir de la referencia de su propio cuerpo.