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Presentación del muro digital: La comunidad de mi barrio. 

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Presentación del muro digital: La comunidad de mi barrio. 

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Presentado por:

Paola Andrea Suárez Rodríguez

Docente:

Jenny Becerra Barbosa

Módulo:

Recursos Educativos Digitales

Universidad de Santander

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza – EATICE

Bucaramanga

2023

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Promover en los estudiantes del grado primero de primaria un reconocimiento sobre la comunidad del barrio, sus características, lugares y oficios y profesiones a partir de la incorporación de las herramientas digitales de gamificación en la asignatura de Ciencias Sociales.

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Incorporación de los RED y enfoque pedagógico (Mapa conceptual)

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Incorporación de los RED y enfoque pedagógico (Mapa conceptual)

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Como estrategias propuestas para aplicar los RED dentro de los espacios de enseñanza aprendizaje se propone primero usar el enfoque pedagógico del aprendizaje significativo desarrollado por David P. Ausubel, cuya teoría propone que el aprendizaje se vuelve significativo en la medida que el estudiante relaciona los conocimientos previos con los conocimientos nuevos.

Así mismo también se propone como estrategia usar la gamificación, como técnica de aprendizaje al momento de usar algunos REDS dado que esta técnica promueve en los estudiantes un mayor interés y motivación por sus aprendizajes, aspecto fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje con estudiantes del grado primero de primaria donde uno de sus mayores intereses es el juego.

Este Red se caracteriza por desarrollar en los estudiantes tanto un aprendizaje conceptual como práctico donde se construyan vivencias significativas a partir de los recursos digitales dentro del aula presencial.

Para mayor información te invito a revisar el mapa conceptual:

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Se espera que los estudiantes del grado primero de primaria alcancen los siguientes logros de aprendizaje al finalizar la siguiente unidad:

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*Reconoce el barrio como una de las comunidades a las cuales pertenece.

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*Reconoce el barrio como una de las comunidades a las cuales pertenece.

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*Identifica las características de los barrios.

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*Identifica las características de los barrios.

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*Reconoce la importancia de las diferentes profesiones y oficios que hay en la comunidad del barrio.

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*Reconoce la importancia de las diferentes profesiones y oficios que hay en la comunidad del barrio.

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*Describe los lugares referentes del barrio y la importancia de cuidarlos para una mejor convivencia.

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*Describe los lugares referentes del barrio y la importancia de cuidarlos para una mejor convivencia.

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Comprender la importancia del barrio como un lugar de convivencia, identificando sus elementos, características  y reconociendo la diversidad de roles y actividades.

Expresar con sus propias palabras las experiencias vividas en sus barrios y reconocer su participación dentro de la comunidad del barrio.

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Se propone ejecutar las actividades de la unidad en un tiempo de un tiempo de una semana y media. Esta duración se plantea porque la asignatura de  ciencias Sociales tiene una intensidad de cuatro horas  la semana.  El cronograma es el siguiente:

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1. La presentación en Genially “¡Explora el barrio y sus características!” es una RED de apoyo de  apoyo conceptual donde los estudiantes aprenden el concepto de barrio y los elementos que conforman los barrio.

2. El video “Caillou da un paseo por el vecindario” permite que los estudiantes a partir de una historia infantil reconozcan ciertos elementos comunes que hay entre todos los barrios.  Este video se usará como apoyo de una actividad en clase.

3. El cuestionario “Aprendamos jugando sobre el barrio y sus características” elaborado en la Quizizz es una actividad desarrollada a modo de juego donde los estudiantes ponen a prueba sus aprendizajes a partir de diferentes tipos de actividades.

4. La presentación “¿Reconoces los lugares en tu barrio?”  es un RED  de apoyo en la explicación conceptual sobre 13 lugares que hay en los barrios y que los invita a identificar los lugares que tienen en común con su propio barrio.

5. El “Cuestionario interactivo de adivinanzas: los lugares del barrio” es una actividad desarrollada a partir del juego donde se exponen la función que desarrollan ciertos lugares y los estudiantes tiene que identificar cuál lugar es.

6. La actividad en casa “Ayuda al pirata a ubicarse en el mapa” los estudiantes analizan si las afirmaciones propuestas son correctas o incorrecta según su lectura del mapa (aprendizajes relacionados con la ubicación espacial y referencial)

7. El juego “Juguemos a encontrar el par de imágenes iguales” permite que los estudiantes pongan en práctica sus aprendizajes conceptuales y la memoria  sobre las profesiones y oficios que hay en el barrio.

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¡Explora el barrio y sus características!

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¡Explora el barrio y sus características!

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Te invitamos a dar clic en la presentación interactiva donde indagarás sobre el concepto de barrio y sus características principales

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¡Explora el barrio y sus caracteristicas

Empezamos

Paola Andrea Suárez Rodríguez

¿Qué es un barrio?

Es un lugar donde viven muchas familias. En el hay muchos lugares especiales, como nuestras viviendas y se prestan serivicios.

Primera caracteristica

Al igual que las personas, los barrios tienen un nombre para identificarlos de otros barrios.

Segunda caracteristica

Los barrios también tienen edad, es decir que algunos fueron construidos hace mucho tiempo y otros barrios son creados recientemente.

Tercera caracteristica

Algunos barrios pueden ser residenciales es decir que son de uso exclusivo para vivir en viviendas.

Tercera caracteristica

Otros barrios por el contrario son comerciales donde se encuentran muchos negocios para comprar y vender productos como ropa, zapatos, tecnología, juguetes, entre otros. Y por último existen los barrios donde se encuentran fábricas destinadas a elaborar productos que necesitan las personas.

Cuarta caracteristica

Están conformados por viviendas, cuadras, calles, andenes, donde las personas pueden vivir y transitar.

Bibliográfia

Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (2011). Ciencias Sociales 2. https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado2_01.pdf

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¡Explora el barrio y sus características

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¡Explora el barrio y sus caracteristicas Empezamos Paola Andrea Suárez Rodríguez ¿Qué es un barrio? Es un lugar donde viven muchas familias. En el hay muchos lugares especiales, como nuestras viviendas y se prestan serivicios. Primera caracteristica Al igual que las personas, los barrios tienen un nombre para identificarlos de otros barrios.

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Video “Caillou da un paseo por el vecindario”

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Video “Caillou da un paseo por el vecindario”

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Acompañemos a Caillou a explorar su vecindario y reconocer las características del barrio que has aprendido.

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Caillou ESPAÑOL - Caillou da un paseo por el vecindario  (S01E17)

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Con esta presentación identificaras los lugares especiales que hay en tu barrio. Da clic sobre la imagen.

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Lugares del barrio - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita

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¡Aprendamos jugando sobre el barrio y sus características!

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¡Aprendamos jugando sobre el barrio y sus características!

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Con este juego aprenderás jugando sobre el barrio y sus características con todos los compañeros de tu clase.

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Prueba de Mi barrio para 1st grade estudiantes. ¡Encuentra otros cuestionarios por Other y más en Quizizz gratis!

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¡Cuestionario interactivo de adivinanzas: los lugares del barrio!

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¡Cuestionario interactivo de adivinanzas: los lugares del barrio!

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Evidencia tus aprendizajes con este cuestionario virtual sobre los lugares del barrio y la función que nos prestan.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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Ayuda al pirata a ubicarse dentro del mapa

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Ayuda al pirata a ubicarse dentro del mapa

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A partir de esta actividad visual podrás relacionar la ubicación espacial con los lugares del barrio. No olvides modificar las frases que no estén correctas.

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Fíjate en el dibujo y lee las frases. Algunas son falsas, corrígelas.

1) El cine está a la izquierda de la escuela.

2) La estación de metro está al lado del restaurante.

3) El museo está lejos del restaurante.

4) El cine está en una esquina.

5) El metro está a la derecha del banco.

6) El metro está en la avenida América.

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Fíjate en el dibujo y lee las frases. Algunas son falsas, corrígelas. 1) El cine está a la izquierda de la escuela. 2) La estación de metro está al lado del restaurante. 3) El museo está lejos del restaurante. 4) El cine está en una esquina.

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Juguemos a encontrar el par de imágenes iguales

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Juguemos a encontrar el par de imágenes iguales

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Con este juego reconocerás las profesiones y oficio de las personas que hay en nuestros barrios.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Toca un par de fichas a la vez para revelar si son iguales.. Doctor, Mecanico, Jardinero, Profesor, Panadero, Bombero, Peluquero, Carabinero, Veterinario.

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Presentación análisis del contenido de los RED

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Presentación análisis del contenido de los RED

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Cada uno de los siete RED propuestos para el desarrollo de la unidad está seleccionado por la capacidad de transmitir un contenido claro, pertinente, creativo, interactivo y acorde a las edades de los estudiantes del grado primero de primaria. En la presentación interactiva se podrá visualizar de manera más detalla el análisis realizado a los siete RED propuestos desde sus usos dentro del aula, así como los límites de su contenido.

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Análisis del contenido de los RED propuestos: usos y límites

Empezar

Presentación en Genially "¡Explora el barrio y sus características!"

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01

Uso del RED

limites del RED

El contenido de este RED permite que los y las estudiantes construyan los conceptos de barrio, sus característicos y los elementos que conforman el barrio a partir de la lectura del contenido escrito y de imágenes. La presentación es creativa e interactiva lo cual motiva el aprendizaje.

Este RED solo puede usarse con internet.

Video "Caillou da un paseo por el vecindario"

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02

Uso del RED

limites del RED

Permite que los y las estudiantes exploren a partir de una historia el vecindario de un niño de 7 años edad que nunca ha explorado su barrio. Este RED ayuda a los estudiantes a situarse dentro de la comunidad de barrio y a reconocer los elementos comunes que tienen con su barrio.

Aunque el video se encuentra en una calidad aceptable, puede tener una mejor resolución si se descarga. Así mismo, solo puede usarse como un video general del barrio porque no ahonda en muchos elementos o características.

Cuestionario en Quiziz "Aprendamos jugando sobre el barrio y sus características"

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03

Uso del RED

limites del RED

Solo puede usarse con internet y no puede descargarse.

Este red promueve un aprendizaje a partir del juego y de la interacción. Su contenido evalúa concepto de barrio, los vecinos, los servicios que se prestan y también los conocimientos que el estudiante tiene sobre el barrio donde vive, aspectos que hacen que este RED sea apropiado para este tema.

Presentación en Slideshare "¿Reconoces los lugares en tu barrio?"

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04

Uso del RED

limites del RED

No contiene ninguna parte textual, está conformado solo por imágenes, y no permite descargar de forma gratuita la presentación. Es necesaria una conexión a internet para usarlo.

El contenido de esta presentación es visual y aborda a partir de imágenes animadas trece lugares comunes en los barrios. Así mismo, este recurso permite que se pueda hacer preguntas a las imágenes como: ¿Qué función cumple dentro del barrio?, ¿tienes alguna experiencia en este lugar?, ¿Por qué es importante que exista este lugar en el barrio?

Cuestionario interactivo en Wordwall "adivinanzas: los lugares del barrio"

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05

Uso del RED

limites del RED

Es necesario tener conexión a internet para usarlo y registrarse en la página si se desea tener un informe de la actividad.

El contenido de este cuestionario aborda los lugares de los barrio a partir de preguntas, donde se enuncia un contenido de su función o el servicio que presta y los estudiantes tienen que seleccionar a cuál lugar se refiere. Este RED ayuda a evaluar el aprendizaje en este subtema del barrio.

Presentación en Genially "Ayuda al pirata a ubicarse en el mapa"

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06

Uso del RED

limites del RED

Es un RED que se desarrolla en unos 20 minutos máximo, es decir que debe estar acompañado de una actividad o de una explicación dado el tiempo máximo de duración.

Su contenido permite que los estudiantes realicen una lectura de una mapa de un barrio y luego identifiquen si la afirmación es cierta o falta. Este RED relaciona los conocimientos espaciales dentro de un mapa con los lugares de un barrio.

Juego en Wordwall "Juguemos a encontrar el par de imágenes iguales"

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07

Uso del RED

limites del RED

Es necesario tener conexión a internet para usarlo y registrarse en la página si se desea tener un informe de la actividad.

El contenido de este RED permite poner a prueba los aprendizajes sobre los oficios y profesiones y potenciar las habilidades de memoria dado que el estudiante tiene que encontrar las parejas de imágenes con profesiones y oficios iguales. Se puede usar como parte de una actividad de aprendizaje dada la interactividad y la gamificación que hay al usar este RED.

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Análisis del contenido de los RED: usos y límites

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Análisis del contenido de los RED propuestos: usos y límites Empezar Presentación en Genially "¡Explora el barrio y sus características!" Siguiente 01 Uso del RED limites del RED El contenido de este RED permite que los y las estudiantes construyan los conceptos de barrio, sus característicos y los elementos que conforman el barrio a partir de la lectura del contenido escrito y de imágenes.