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Cristo Redentor: Patrimonio de la humanidad 

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Cristo Redentor: Patrimonio de la humanidad 

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El Cristo Redentor y toda la ciudad de Río de Janeiro fue declarado patrimonio de la humanidad en 2012 y en 2007 fue elegido como una de las 7 Maravillas del Mundo.

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Trabajos colaborativos: Drive

Desarrollo de videoconferencias: Meet, Teams, Zoom

Plataformas o aulas virtuales: Classroom, Moodle

Diseño de actividades: Genially, Kahoot, Educaplay

Navegadores: Chrome, Explorer, FireFox

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Drive es el lugar en el que puedes almacenar y acceder a todos tus archivos, mientras que Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones son tipos de editores web, al igual que Formularios y Dibujos. Al paquete de editores web de Google se le denomina editores de Documentos de Google.

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Google ha puesto las videoconferencias de nivel empresarial a disposición de todo el mundo. Ahora, cualquier persona que tenga una cuenta de Google puede crear una reunión online con hasta 100 participantes y reunirse durante 60 minutos por sesión.

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Es un equipo y canales para reunir a personas y trabajar en espacios enfocados con conversaciones y archivos.

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Es una plataforma online de web conference, permite realizar video-llamadas en alta definición, con la funcionalidad de compartir escritorio, pizarra, chat, grabar la conferencia, compartir documentos, y poder acceder desde cualquier lugar ya que está disponible para dispositivos móviles.

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Plataformas o aulas virtuales: Classroom 

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Plataformas o aulas virtuales: Classroom 

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Optimiza la gestión de tareas y para mejorar la colaboración y la comunicación. Puedes utilizar Classroom con muchas herramientas que ya uses, como Gmail, Documentos de Google y Google Calendar.

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Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.

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Es una herramienta que nos permite generar contenidos digitales interactivos sin necesidad de programar y sin tener conocimientos de diseño.

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Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación. Es una herramienta digital por la que el profesor/a crea concursos para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los alumnos son los concursantes.

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Es una plataforma web que le permite a los docentes crear diferentes tipos de actividades educativas multimedia, mediante diferentes escenarios o actividades tales como crucigramas, sopa de letras, adivinanzas, dictados, entre otras.

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Es un navegador creado por la compañía Google INC. Considerado como el navegador más rápido del mundo. El secreto de su rapidez es que se basa en la capacidad que tiene el navegador de procesar códigos de JavaScript, los cuales son los que se usan en la mayoría de las páginas web.

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Es un navegador web desarrollado por Microsoft para el sistema operativo Microsoft Windows desde 1995. Ha sido el navegador web más utilizado durante años, con un pico máximo de cuota de utilización del 95% entre el 2002 y 2003.

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Es un navegador web gratuito, como Chrome o Edge. Actualmente, está disponible en más de 90 idiomas y contiene una gran cantidad de funciones que facilitan la navegación de sus usuarios en la red.

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Campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades.

Grado: Sexto

Título: "Patrimonios Históricos"

Docente en formación: Lilian Lorena Pino García.

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1. Se introducirá a los alumnos mencionando qué es un patrimonio histórico.

2. Posteriormente se les mencionarán los tipos de patrimonios que existen: Internacionales, Nacionales, Estatales, Regionales y Locales.

3. Se les mencionarán a los alumnos algunos ejemplos y se les cuestionará si conocen algunos patrimonios historicos de cualquiera de los tipos ya mencionados.

4. En el pizarrón se irán anotando los patrimonios ya mencionados como lluvia de ideas, se les pedirá a los alumnos copiarlo en su cuaderno correspondiente al campo formativo: Ética, naturaleza y sociedades.

5. Para la siguiente sesión en línea, que se llevará a cabo en la plataforma de meet (el link se subirá a la plataforma de classroom), los alumnos deberán indagar en algún navegador, un patrimonio histórico y elegir el que más sea de su agrado para traer la siguiente información: Nombre, ubicación, significado, en qué año fue declarado patrimonio histórico y alguna imágen.

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1. Se iniciará la sesión pasando lista y solicitando a los alumnos mencionar su patrimonio al escuchar su nombre.

2. Al finalizar se llevarán a cabo las participaciones con ayuda de una ruleta realizada por la docente en formación, el alumno deberá encender su cámara y microfono, compartiendo al grupo su información sobre el patriminio histórico ya investigado. Los alumnos irán tomando notas.

3. Posteriormente, en el chat de la videoconferencia la docente en formación colocará un link que llevará al alumno a una actividad interactiva en Kahoot!, donde se realizará una competencia entre todos, realizando preguntas para retroalimentar el tema visto, los alumnos con mayor puntaje, tendrán derecho a 10 minutos más de descanso en la siguiente sesión presencial.

4. Al terminar, el alumno deberá tomar captura de pantalla de sus resultados y subirla a la plataforma de classroom, al igual que anexarán la foto de su investigación y las notas realizadas en la sesión.