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Tiene una gran relevancia en los actuales procesos de investigaciones científicas que permiten tener una idea diversificada de problemas educativos.

La psicopedagogía tiene como base a la pedagogía y a la psicología. Los principales precursores de esta ciencia, según Ortiz (2019), se remotan desde Skinner y Vigotsky, pasando por Piaget hasta Roger.

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PSICOPEDAGOGÍA

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PSICOPEDAGOGÍA ¿Qué es? ¿Cuáles son sus ámbitos de acción?

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SUJETO APRENDIENTE

Dentro del proceso de aprendizaje, presenta distintas acciones, deseos y actitudes tanto en su forma de escuchar, de observar, de expresar su sentir y sus percepciones sobre lo que ocurre durante dicho proceso. Es a partir de estas últimas representaciones sobre las que se construye la intervención psicopedagógica.

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DISCIPLINAS QUE APORTAN A LA PSICOPEDAGOGÍA

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Conocimientos sobre funciones y procesos psíquicos básicos para el aprendizaje como son la atención, memoria y la motivación, los cuales es importante analizar en la psicopedagogía.

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La constitución subjetiva y la incidencia que tienen los otros significativos en la particular relación que el niño entabla con el aprendizaje.

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El concepto de síntoma y el de transferencia, por ejemplo, cuando es positivo, entre enseñante y aprendiente se da una relación facilitadora sosteniendo el deseo de aprender y con transferencia.

En cuanto al concepto de deseo como impulsor de las realizaciones del aparato psíquico, (debe existir el deseo de aprender por parte de uno de los sujetos y el de transmitir por parte del otro).

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Brinda conocimientos sobre la comprensión sistémica del hecho educativo, sobre fundamentos psicológicos de las prácticas educativas, conocimientos referidos a las variables internas y externas que inciden en procesos de trasmisión y adquisición de conocimientos en contextos áulicos.

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Conocer los contenidos y métodos de enseñar, el modo en que inciden subjetivamente los sistemas y métodos educativos; sobre problemáticas estructurales en trastornos de aprendizaje y en el fracaso escolar. Brinda conocimientos sobre métodos y estrategias didácticas.

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Las neurociencias permiten tener conocimientos fundamentalmente sobre el sistema nervioso central, su epigénesis y funcionamiento en especial sobre las funciones cerebrales superiores.

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La lingüística. Conocimientos referidos al lenguaje entendido como un medio característicamente humano y cultural; la lengua como un código disponible a todos y el habla como modo subjetivo de acceder a la estructura simbólica.

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Psicología del Lenguaje: "La lingüística como ventana a nuestra mente". Steven Pinker

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La psicopedagogía, como disciplina dedicada al estudio de los procesos de aprendizaje y desarrollo humano, se erige como un campo interdisciplinario que se nutre de diversas ramas del conocimiento. Este argumento explorará las estrechas relaciones entre la psicopedagogía y disciplinas como la antropología, la psicología, la neurología y la lingüística, destacando cómo la sinergia entre estas áreas enriquece nuestra comprensión de los procesos educativos.

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1. Antropología: La antropología aporta una perspectiva cultural y social a la psicopedagogía al estudiar cómo las diferentes culturas influyen en los métodos de enseñanza y aprendizaje. La comprensión de las prácticas educativas en contextos culturales específicos permite a los psicopedagogos adaptar estrategias educativas para satisfacer las necesidades de comunidades diversas.

2. Psicología: La psicopedagogía y la psicología comparten un terreno común al centrarse en el comportamiento humano. La psicología educativa, en particular, examina cómo los factores psicológicos afectan el proceso de aprendizaje. La psicología cognitiva contribuye al entendimiento de los procesos mentales implicados en la adquisición de conocimientos, informando así las intervenciones psicopedagógicas.

3. Neurología: La neurología aporta una base científica al estudio de los procesos cerebrales relacionados con el aprendizaje. La psicopedagogía se beneficia al incorporar descubrimientos neurocientíficos que pueden orientar estrategias pedagógicas basadas en la comprensión de cómo funciona el cerebro durante la adquisición de habilidades y conocimientos.

4. Lingüística: La lingüística desempeña un papel crucial en la psicopedagogía, ya que el lenguaje es fundamental para la transmisión y comprensión del conocimiento. El estudio de la lingüística aplicada a la educación permite desarrollar estrategias efectivas para enseñar y mejorar la comunicación en entornos educativos, considerando la diversidad lingüística de los estudiantes.

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En síntesis, la psicopedagogía se beneficia enormemente al integrar perspectivas provenientes de la antropología, la psicología, la neurología y la lingüística. La sinergia entre estas disciplinas proporciona un enfoque holístico para comprender los procesos de aprendizaje y desarrollo humano, permitiendo a los profesionales en psicopedagogía diseñar intervenciones más efectivas y adaptadas a la diversidad de individuos y contextos educativos. La colaboración entre estas disciplinas sigue siendo esencial para avanzar en nuestra comprensión y mejora de la calidad de la educación.