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Falta de autorregulación emocional

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Convivencia en los descansos

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falta de conciencia ambiental (mucha basura en el piso despues de los descansos)

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falta de conciencia ambiental (mucha basura en el piso despues de los descansos)

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indisciplina

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Clases aburridas, centradas en los docentes

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Clases aburridas, centradas en los docentes

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Intervencion de docentes negativa ante conflictos

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Falta de organización y gestión de recursos

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Desmotivación

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falta de recursos y herramientas tecnologicas

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Falta de un aula interactiva para atender a la poblacion neurodivergente con aprendizajes diferentes

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Falta de un aula interactiva para atender a la poblacion neurodivergente con aprendizajes diferentes

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Falta de compromiso en las clases por parte de los estudiantes

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Desmotivación de estudiantes por las carreras de ingenierías

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Empatía

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Falta de espacio deportivos, seguir las normas 

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Falta de espacio deportivos, seguir las normas 

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Mapa de empatía: Falta de regulación emocional en estudiantes de grado 1°

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Normas de convivencia a través de la observación encubierta

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Normas de convivencia a través de la observación encubierta

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Mapa de actores

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Mapa de actores

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Mapa de empatía, para la falta de atención 

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Mapa de empatía, para la falta de atención 

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Falta de compromiso en las clases por parte de los estudiantes.

Mapa de empatía, para poder observar a detalle las acciones y emociones de los estudiantes

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En el caso de la indisciplina seria observación encubierta  y entrevista. 

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En el caso de la indisciplina seria observación encubierta  y entrevista. 

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Problema: Clases centradas en los docentes

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Problema: Clases centradas en los docentes

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Técnica para Empatizar: Observación encubierta

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Entrevista para trabajar el ciberbullying

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Quiero identificar la problemática de la desmotivación de los estudiantes en las carreras de ingenierías con la técnica de mapa de Empatía.

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Un ejemplo: «las familias (usuario) desean (deseo/necesidad) una estrategia de intervención más clara y contundente contra el ciberbullying porque (comprensión) están preocupados por sus hijos».

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Políticas claras, mejorar la departamentalización

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Los docentes desean una estrategia de intervención mas clara y contundente contra la falta de regulación emocional porque están interesados en mejorar los procesos atencionales de los estudiantes.

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Actores responsables como Rector, Directivas Misionales, Directivas Administrativas

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los docentes desean una estrategia de intervención más claras y contundente contra la indisciplina que se genera en el aula, porque  nos preocupamos por tener un buen desarrollo de clases . 

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los docentes desean una estrategia de intervención más claras y contundente contra la indisciplina que se genera en el aula, porque  nos preocupamos por tener un buen desarrollo de clases . 

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Los docentes buscan una estrategia clara y contundente contra la falta de atención que se presenta en los estudiantes, porque no se desarrolla los contenidos necesarios.

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Los docentes buscan una estrategia clara y contundente contra la falta de atención que se presenta en los estudiantes, porque no se desarrolla los contenidos necesarios.

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Los padres de familia necesitan una estrategia de intervención contundente contra el ciberbullyng porque temen por la integridad de sus hijos.

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Crear estrategias para mejorar la disciplina dentro y fuera del aula 

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Crear estrategias para mejorar la disciplina dentro y fuera del aula 

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Las Directivas desean identificar la desmotivación de los estudiantes frente a las carreras de ingenierías para desarrollar estrategias de permanencia.

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Los docentes (usuario) desean (necesidad) un plan de actuación pronta para contrarrestar la falta de atención en el aula (comprensión) por que se esta preocupados por los estudiantes.

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Las familias desean una intervención mas clara y contundente contra la indisciplina ya que están preocupados por mejorar la parte emocional de sus hijos.

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la comunidad educativa está preocupada por la falta de empatía de la comunidad educativa. por eso como consejo directivo buscamos estrategias con charlas, momentos de integración.

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Técnica de los sombreros

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Usaría la lluvia de ideas para buscar posibles soluciones

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Usaría la lluvia de ideas para buscar posibles soluciones

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Utilizaría la técnica del sombrero

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Utilizaría la técnica Brainstorming

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Brainstorming

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Hacer carteleras incentivando la comunicación asertiva y el respeto para la sana convivencia

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Crear experiencia en realidad aumentada con el éxito de los ingenieros y las oportunidades que tienen en el medio.

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Utilizaría la técnica del sombrero para analizar diversas perspectivas

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Aplicaría encuestas para testear el nivel de inconformidad de los empleados

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Carteles, infografías, creación de videos de sensibilización para una campaña sobre el ciberbullying.

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carteleras

pendones

exposiciones

videos

campañas

manualidades

realidad virtual

realidad mixta

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Diario Emocional Inteligente: promover reflexión diaria e implementar estrategias de autorregulación emocional.

Prototipo: Bitácora para escribir como se siente y mural Físico con estrategias que el estudiante puede elegir.

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Crear un modelo adecuado de organización para presentarlo como propuesta a la Rectoría donde pueda visualizar la Institución, además de enseñarle todas las ventajas que esto tendría

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Haría una compilación de testimonios de estudiantes y familia para recoger sus conceptos luego de la actividad.

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charlas, momentos de integración, video clips, trabajo en equipos.

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En grupos de discusión contaremos Cómo se sintieron durante la actividad...Y que cada uno escriba un compromiso y su aporte para mejorar la sana convivencia

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Crear calendario de entrenamientos a los docentes y unas grabaciones de clases usando estrategias activas como modelo.

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Crear calendario de entrenamientos a los docentes y unas grabaciones de clases usando estrategias activas como modelo.

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Presentación del video de sensibilización a un grupo de estudiantes y a través de una encuesta conocer sus puntos de vista y sugerencias.

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Realizaría encuestas, observación continua, y hacer unos objetivos a lo queremos llegar.

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1 reunión con estudiantes y padres de familias.

2 debate con alumnos

3 lluvia de ideas para recoger las distintas posturas

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Generar procesos de integración a través d reuniones y/o charlas, mostrando las ideas y generando equipos de trabajo para afrontar la situación.

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Es apropiado realizar una serie de entrevistas a los estudiantes, con el fin de determinar las causas y ejecutar un plan de acción para contrarrestar esas causas, apoyándose en los padres de familia.

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Mala organización

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Falta de autorregulacion de algunos estudiantes

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Falta de autorregulacion de algunos estudiantes

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El mapa de empatia me sirve en aplicaciones personales.

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El mapa de empatia me sirve en aplicaciones personales.

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El mapa de actores también es práctico para solucionar conflictos en grupo

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Los docentes buscan una estrategia que permita la autorregulacion en el salon de clase

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Los docentes buscan una estrategia que permita la autorregulacion en el salon de clase

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Utilizaria braimstorming para encontrar ideas que guien el proceao

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Utilizaria braimstorming para encontrar ideas que guien el proceao

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comportamientos inadecuados en los niños y niñas

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mapa de empatía.

conocer las situaciones que influye en dichos comportamientos

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Los docentes necesitamos idear una estrategia que involucre al padre de familia para que contribuyan en las conductas de los estudiantes.

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Utilizaría la técnica de 6 sombreros, también conocida como "Six Thinking Hats" ya que, permitirá que la generación de ideas que ayuden con la resolucion del problema, facilitando una toma de decisión más completa y equilibrada.

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Utilizaría como estrategia un aula virtual con la herramienta de classroom para crear una comunidad virtual con los padres de familia, ellos participaran en diferentes temáticas sobre el comportamiento y sus posibles causas (Buenos y malos) a través de juegos interactivos, talleres, creación de historias relacionadas con los conflictos que generen comportamientos inadecuados y las posibles soluciones.

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creación de un quiz trivial con genially para identificar el grado de concienciación que tienen a cerca de las posibles consecuencias de los comportamientos inadecuados de sus hijos.

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Falta de comunicación asertiva entre los docentes del centro.

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Falta de comunicación asertiva entre los docentes del centro.

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Mapa de actores lo utilizo para darle solución a la falta de comunicación asertiva en el centro. 

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Mapa de actores lo utilizo para darle solución a la falta de comunicación asertiva en el centro. 

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Tanto Los directivos, los docentes deben crear, nuevas estrategias para implementar al momento de forma clara y respetuosa de expresar nuestras ideas, necesidades, deseos y opiniones.

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Tanto Los directivos, los docentes deben crear, nuevas estrategias para implementar al momento de forma clara y respetuosa de expresar nuestras ideas, necesidades, deseos y opiniones.

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Utilizaría el Método Brainstorming o lluvias de ideas. 

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Utilizaría el Método Brainstorming o lluvias de ideas. 

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Realizar talleres, Dinámicas de grupo, y utilizar tecnologías de comunicación.

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Implementar un espacio en línea, plataforma de colaboración, dónde los docentes compartan ideas, dudas, opiniones, y retroalimentación de manera asertiva en tiempo real.

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Falta de formacion a docentes en nuevas herramientas didacticas que oeemitan abordar temas relevantes como salud, mental y educacion emocional entre otros. 

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Falta de formacion a docentes en nuevas herramientas didacticas que oeemitan abordar temas relevantes como salud, mental y educacion emocional entre otros. 

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Falta de sentido de pertenencia y claridad de roles

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Para la falta de sentido de pertenencia y definición de roles propongo trabajar con la técnica moodboard para que cada persona realice su propio tablero con símbolos y frases inspiradoras donde se evidencie además el rol y función que tiene dentro del centro educativo 

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Para la falta de sentido de pertenencia y definición de roles propongo trabajar con la técnica moodboard para que cada persona realice su propio tablero con símbolos y frases inspiradoras donde se evidencie además el rol y función que tiene dentro del centro educativo 

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La comunidad educativa necesita una estrategia transformadora para mejorar el sentido de pertenencia y clarifique los roles y funciones de cada persona, porque se observa una fatiga institucional y una falta de comunicación efectiva y superposición de trabajo.

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Para la generación de ideas y búsqueda de soluciones frente a la problemática descrita utilizaría la técnica de los 6 sombreros analizando que la situación es necesario que sea abordada de diferentes roles y puntos de vista.

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Realizaría un ciclo de talleres formativos, en los que se considera la participación de todos los estamentos para revisar nuestro PEI.

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Realizaría encuestas de satisfacción al finalizar cada sesión, además de realizar rúbricas para revisar esta campaña que haremos para mejorar el sentido de pertenencia y revisar el documento que visibiliza el 100% de roles y funciones. Realizar también autoevaluación y coevaluación.