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iniciar nuestro proceso de enseñanza en el aula, identificando los canales de aprendizaje de nuestros alumnos, mediante la aplicación del Test de Vak, así como el correcto uso de la información recabada, a continuación, se brinda una idea para la aplicación de este Test.

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Test para identificar los estilos de aprendizaje

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una pequeña entrevista a los integrantes de la familia de nuestros alumnos donde nos arroje información sobre las actividades realizadas en el tiempo libre: práctica de deportes, juegos tradicionales, uso lúdico del tiempo libre. aplicado mediante la herramienta de Google forms y distribuido a través de los grupos de whats app del grupo escolar.

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Conocer la experiencia vivida por el alumno al finalizar una clase, mediante el uso de la herramienta del diario de clase, el alumno expresa con palabras sencillas su sentir durante el proceso, las actividades planteadas, así como lo adquirido, una forma práctica y sencilla de evaluar.

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Técnica de observación directa que nos permite describir un hecho imprevisto o significativo en cuanto al avance de nuestros alumnos durante el proceso de enseñanza.

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El registro anecdótico en el aula es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretas que se consideran importantes para el alumno o el grupo.

Asimismo, da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos.

Ahora, para que resulte útil como instrumento de evaluación, es necesario que el observador registre hechos significativos de un alumno, de algunos alumnos o del grupo.

Finalidad del registro anecdótico en el aula

El registro anecdótico es útil para identificar las características de un alumno, algunos alumnos o del grupo, con el propósito de hacer un seguimiento sistemático para obtener datos útiles y así evaluar determinada situación.

No te peirdas el siguiente video

Procedimiento del registro anecdótico en el aula

Ten en cuenta las siguientes recomendaciones del registro anecdótico, el cual se compone de siete elementos básicos:

Fecha: día que se realiza.

Hora: es necesario registrarla para poder ubicar en qué momento de la clase sucedió la acción.

Nombre del alumno, alumnos o grupo.

Actividad evaluada: anotar específicamente qué aspecto o actividad está sujeta a evaluación.

Contexto de la observación: lugar y ambiente en que se desarrolla la situación.

Descripción de lo observado: a modo de relatoría, sin juicios ni opiniones personales.

Interpretación de lo observado: lectura, análisis e interpretación que el docente hace de la situación, incluye por qué se considera relevante.

Le puede interesar leer: la guía de observación en el aula

Formatos de registro anecdótico

Te compartimos los siguientes formatos para realizar el registro anecdótico

Consideraciones finales

De hecho, es importante señalar que tanto la observación como la descripción deben ser objetivas y apegarse a los hechos como sucedieron, así como registrar y describir cada situación con precisión y de forma breve.

Para realizar el registro anecdótico se requiere utilizar una libreta o un tarjetero y destinar una hoja o una tarjeta para cada uno de los alumnos.

En el registro anecdótico se anotan únicamente los hechos que se salen de lo común, con el fin de conservar algunas ideas o formas de actuar de los alumnos que permitan apreciar sus procesos de aprendizaje.

Ejemplo del registro anecdótico

A continuación se muestra un registro que corresponde a un alumno, a manera de ejemplo.

Referencias

Secretaría de Educación Pública. (2012). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. México, D.F.: SEP.

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Hoy te vamos a compartir el paso a paso de cómo realizar el registro anecdótico en el aula, asimismo, te adjunto formatos de este instrumento de evaluación

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Una herramienta que nos permite llevar el juego al aula, para adquirir y reafirmar conocimientos, desde un aspecto lúdico.

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Top 5 herramientas para gamificar el aula - Tutorial herramientas de gamificación en clase.