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Acuerdos y compromisos

Poner en práctica todo lo aprendido durante toda la jornada de capacitación, para mejorar nuestras prácticas áulicas.

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Aplicar lo aprendido en el taller en el aula

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ACUERDOS Y COMPROMISOS

LLEVAR A LA PRÁCTICA LO APRENDIDO EN ESTE JORNADA DE FORMACIÓN

CAMBIAR LA VISION QUE TIENE EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

AL MOMENTO DE ACOMPAÑAR A LOS DOCENTES DEL ÁREA TOMAR EN CUENTA LOS ELEMENTOS DE ESTA.

MEJORAR MI TRABAJO ACORDE A LAS ORIENTACIONES DADAS.

LLEVAR A CABO LOS PROCEDIMIENTOS DESGLOSADOS DURANTE LA JORNADA.

PRIORIZAR LAS COMPETENCIAS SUGERIDAS PARA MI ÁRE AL IGUAL QUE LAS EVIDENCIAS.

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EVALUACIÓN

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Evidencias

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Evidencias

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Evidencias.

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EJERCICIOS DE REGISTRO

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RÚBRICA ANALÍTICA

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LISTA DE COTEJO

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REFLEXIÓN

1-      ¿Cuáles son los beneficios de este deporte para el aprendizaje?

El ajedrez aporta grandes beneficios porque mantiene el cerebro en ejercicio de estrategias y habilidad, lo que le permitirá desarrollarse en cualquier ámbito de la vida. Tomando en cuenta que cuando perdemos es donde surge un mayor aprendizaje, porque nos vamos con la reflexión de saber por qué fallamos.

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Recuperación de experiencias previas sobre la evaluación[1]

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Recuperación de experiencias previas sobre la evaluación

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EVALUACIÓN A LOS BENDECIDOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

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Escala estimativa para evaluar la Secuencia Didáctica

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SECUENCIA DIDÁTICA

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Secuencia didáctica desde el enfoque por competencias

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SECUENCIA DIDÁCTICA

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Evaluación del segundo día de la jornada

A) ¿Cuáles temáticas de las trabajadas en el día de hoy son las mas pertinentes para el desarrollo de mis competencias docentes?

Cuando se trabajó con la creación de la situación de aprendizaje, porque nos aclararon una duda con relación a las estrategias de enseñanza aprendizaje y cuando evaluamos la planificación que nos permitió identificar los errores que esta tenia y pudimos corregirlo, principalmente la parte de la evaluación “creación del instrumento de evaluación debe estar presente tal cual lo dice la planificación

B)   ¿Cuáles capacidades y habilidades necesito fortalecer?

Profundizar un poquito más sobre las estrategias de planificación por proyecto en cuanto a la estructura de la misma.

C) ¿Cuáles aprendizajes he podido desarrollar con la mediación de estas temáticas?

Los aprendizajes que Hemos han sido enfocados en las planificaciones desarrollando un amplio conocimiento acerca de los contenidos y procesos pedagógicos los cuales nos han ayudado a realizar un trabajo de mayor calidad debido a esas competencias fortalecidas y adquiridas en esta jornada, implementado un buen uso de las TICS.

D) ¿Qué aportes hacen a la mejora de mi práctica áulica?

Utiliza recursos visuales,

Fomenta la participación activa, Establece metas claras

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1- ¿CUÁLES TEMÁTICAS DE LAS TRABAJADAS SON LAS MÁS PERTINENTES PARA EL DESARROLLO DE MIS COMPETENCIAS DOCENTES?

Todas son pertinentes, porque cada una de ella está directamente relacionada con nuestro que hacer pedagógico y la vamos a poner en práctica día a día.

2- ¿CUÁLES CAPACIDADES Y HABILIDADES NECESITO FORTALECER?

Necesito fortalecer la formulación del problema en la situación de aprendizaje.

3- ¿CUÁLES APRENDIZAJES HE PODIDO DESARROLLAR CON LA MEDIACIÓN DE ESTAS TEMÁTICAS?

Los elementos de la situación de aprendizaje.

4- ¿QUÉ APORTES HACEN A LA MEJORA DE MI PRÁCTICA ÁULICA?

Aporta de manera significativa porque me ayuda a fortalecer las debilidades y dudas que tenía en algunos de los temas vistos.

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Actividad 20- Valorando las secuencias curriculares

Es importante que cada equipo valore su secuencia curricular a partir de las siguientes preguntas:

¿Se evidencian los tres tipos de contenidos para el desarrollo de las competencias específicas? Justifique.

Sí, porque fueron plasmado desde la adecuación curricular y cada uno da respuesta a lo que vamos a trabajar.

¿Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales seleccionados son pertinentes y suficientes para el logro de las competencias específicas? Justifique.

Sí, porque son los mediadores que llevamos a cabo dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje

¿Los indicadores de logro son suficientes para evaluar las competencias específicas? Justifique.

Sí, porque están estrechamente relacionados al mediador y al proyecto que vamos a trabajar.

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¿Cuál es la diferencia entre la secuencia curricular y secuencia didáctica?

Secuencia curricular Es el conjunto de temas, contenidos y competencias que se abordan en un plan de estudios a lo largo de un ciclo educativo mientras que la Secuencia didáctica Es una planificación detallada y específica de las actividades de enseñanza-aprendizaje que un docente realiza durante una clase o un conjunto de clases.

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Lectura del referente acerca de estrategias de enseñanza y aprendizaje

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¿CUÁL DIFERENCIA EXISTE ENTRE UNA SECUENCIA CURRICULAR Y UNA SECUENCIA DIDÁCTICA?

La secuencia curricular comprende todos los componentes del currículo, mientras que una secuencia didáctica comprende la puesta en práctica de los elementos, tomando como referencia actividades, evidencias, técnicas e instrumento de evaluación, metacognición y recursos.

La primera es teoría, mientras que, la segunda es la práctica.

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ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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COHERENCIA HORIZONTAL

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PEQUEÑOS GIGANTES

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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

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Elaborando situación de aprendizaje

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ESTRATEGIA PNI

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LA PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. PNI

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ANALIZANDO LOS ELEMENTOS DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

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Analizando los elementos de la situación de aprendizaje

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LISTA DE COTEJO DE PLANIFICACIÓN

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CASO DE JENNIFER

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Línea del tiempo

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Infografía Cronológica Línea de Tiempo Empresa Profesional Moderna Multicolor

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Infografía Cronológica Línea de Tiempo Timeline Sencillo Moderno Multicolor

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Preguntas con relación a la planificación de los aprendizajes.

1- ¿Qué concepto viene a tu mente?

Es el orden que le vamos a dar a nuestros conocimientos, para poder llevarlos a la práctica.

Es lo que nos permite estar organizados para llevar a cabo un trabajo.

Es lo que nos facilita la organización de las estrategias para lograr los objetivos que se desean en las diferentes competencias.

Nos ayuda a organizar en un orden sistemático nuestro trabajo.

Es la herramienta que nos permite documentar todo el que hacer pedagógico y a su vez obtener un aprovechamiento del tiempo, porque se prevé lo que se necesita para ejecutarlo con eficacia.

2- ¿Cómo se coherencia con el currículo para operativizarlo en las prácticas áulicas?

Se coherencia adaptando todos los elementos y lineamientos a través de actividades que forman la planificación, ya que son extraídos del currículo dando un carácter práctico en la ejecución de la planificación.

Estas están directamente relacionadas una con otra porque, en la planificación, se detalla la forma en que se desarrollaran las competencias de los estudiantes.

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Los pequeños gigantes

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Matriz de Coherencia Horizontal y Vertical

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Jornada con Docentes de Educación Física

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Los pequeños Gigantes evaluando a Los bendecidos.

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Los pequeños Gigantes evaluando a Los bendecidos.

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Organizador gráfico Metas aprendizaje pensamiento histórico Didáctico Rosa y negro (1)

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Organizador Gráfico. Naturaleza del Área de Educación Física.

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Organizador Gráfico Mapa Mental Ideas Sencillo colorido Naranja (1)

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Respetar los turnos de habla.

Usar el celular si es necesario.

Llegar temprano.

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Normas de convivencia- Los pequeños gigantes. 

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Normas de convivencia- Los pequeños gigantes. 

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Llegar puntual

Respetar los turnos

Levantar las manos para participar

Uso de celular en vibración

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Respetar los turnos.

Llegar temprano.

Utilizar los celulares si es necesario.

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¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo? La importancia de trabajar en equipo porque se logra con mayor eficacia.

¿por que la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo? cuando se tiene disciplina

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Cual es la importancia del trabajo en equipo? 

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Cual es la importancia del trabajo en equipo? 

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Para es importante trabajar en equipo por la razón de que todos los participantes sacarán sus conocimientos sobre la mesa los que dará oportunidad que cada uno vea y adquiera nuevas ideas para haci fortalecer tus conocimientos y aprender nuevos.

Porque la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

Es importante porque donde la disciplina reina los buenos resultados abundan ya que la disciplina es la dedicación con respeto y responsabilidad sobre algo o algún oficio.

Micle Reyes

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Coordinadora Yissel Andely

a)-Cuál es la importancia del trabajo en equipo?

El trabajo se realiza de una manera más cómoda y con calidad.

b)-Por que la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

Porque sin disciplina no se obtienen buenos resultados.

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¿Cuál es la importancia de trabajar en equipo?

Nos ayuda a combinar diferentes habilidades y destrezas para obtener mejores resultados.

¿Por qué la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

La disciplina promueve el respeto entre los miembros del equipo. Al seguir normas y expectativas, se crea un ambiente donde todos se sienten valorados y escuchados, lo que fortalece las relaciones interpersonales.

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1) Cual es la importancia del trabajo en equipo?

El trabajo en equipo es importante ya que nos permite lograr objetivos que por individual serían más complejos o imposibles, y también nos permite compartir conocimientos y fortalecer algunas debilidades.

2) Por que la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

La disciplina juega un papel muy importante ya nos permite socializar en un ambiente de paz, tranquilidad y humildad de tal forma cada miembro del equipo puede aportar y nutrirce de nuevos conocimientos.

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Coordinadora Yissel Andely ( Sarubbi). Cuál es la importancia del trabajo en equipo? Se torna más fácil y de calidad. Por qué la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo? Porque sin disciplina no se logran buenos resultados.

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¿Cuál es la importancia de trabajar en equipo?

La comunidad educativa se compone de diferentes entes y el trabajo en equipo nos ayuda a integrarnos a todos; lo que hace que cada uno realice su función de manera correcta y eso hace que la Escuela sea mas dinámica y efectiva.

¿Por qué la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

por nos ayuda a tener mejores procedimientos en nuestra labor docente y cada quien cumple con su parte.

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‎1-¿ Cuál es la importancia del trabajo en equipo?

‎

‎En lo personal el trabajo en equipo es una de las ventajas de lograr algún objetivo o desafío que enfrentamos y siempre nos facilita llegar más rápido a nuestra meta.

‎

‎2-¿ por qué la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

‎

‎Por que la disciplina nos ayuda a liderar y dejarse guiar para hacer algún trabajo o lograr alguna meta trazada.

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¿Cual es la impotencia de trabajo  en equipos? Por que el trabajar en equipos  podemos ayudar al que no tiene conocimientos de algo y haci se ayuda y el trabajo resulta mas facil y con mejor resultados. 

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¿Cual es la impotencia de trabajo  en equipos? Por que el trabajar en equipos  podemos ayudar al que no tiene conocimientos de algo y haci se ayuda y el trabajo resulta mas facil y con mejor resultados. 

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¿ por que la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipos? Por que hay que tener una buena responsabilidad en el trabjo ycon el trabajo

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Cual es la importancia de trabajar en equipo? 

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Cual es la importancia de trabajar en equipo? 

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A través de la unión se logra el objetivo a buscar.

Porqué es importante la disciplina para el logro en equipo?

Sin disciplina el equipo se divide, porque la unión hace la fuerza.

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A) ¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo?

Es de suma importancia, porque en conjunto podemos lograr grandes cosas y la carga es más ligera.

B) ¿Por qué la disciplina es importante para lograr el trabajo en equipo?

Es importante, porque nos ayuda a centrarnos en lo que queremos lograr y nos acerca hacia la meta.

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Escala Estimativa para evaluar una unidad de aprendizaje.

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Progresión de los indicadores de logro del área de Educación Artistica por grado

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Progresión de los indicadores de logro del área de Educación Artistica por grado

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Progresión de los indicadores de Educación Artistica1er ciclo y Modalidad Académica

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Ejercicio registro de grado - Los resilientes. - copia

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1. De las temáticas abordadas en la jornada de verano cuáles fueron las más pertinentes para el desarrollo de mis competencias docentes?

La planificación y la evaluación.

2. Cuáles capacidades y habilidades necesito fortalecer?

Necesito fortalecer mis conocimientos sobre los instrumentos de evaluación.

3. ¿ Cuáles aprendizajes he podido desarrollar con la mediación de estas temáticas?

Hemos podido desarrollar nuestros conocimientos en base a las secuencias didácticas, que ahora debemos trabajarlas por fases.

4. ¿ Qué aportes hacen a la mejora de mi práctica áulica?

Mejoran la eficacia en el logro de aprendizajes significativos.

5. ¿ Cómo se cumplieron mis expectativas?

Se cumplieron un 100%

6. ¿Cómo valora la facilitación del proceso formativo? ¿Cómo te pareció el espacio, logística recursos Tc y recursos didácticos utilizados para la formación en esta jornada de verano?

Excelente

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Evaluación de la jornada

¿Cómo se cumplieron mis expectativas?

Nuestras expectativas fueron muy satisfactoria, ya que, los facilitadores de la jornada expresaron objetivos claros, utilizaron una metodología motivadora y adecuada al ambiente, hubo relevancia y una buena aplicabilidad del contenido trabajado.

¿A que me comprometo a partir de lo aprendido en la jornada?

Nos comprometemos a aplicar lo aprendido en la jornada en nuestra practica áulica e ir mejorando nuestra practica pedagógica.

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Actividad 36: Evaluación de la jornada

De las temáticas abordadas en la jornada de verano

¿Cuáles fueron las más pertinente para el desarrollo de mis competencias docentes?

·         La naturaleza del área.

·         El desarrollo de las estrategias para la secuencia.

¿Cuáles capacidades y habilidades necesito fortalecer?

·         Desarrollo la situación de aprendizaje.

·         Seguir indagado sobre las actividades a realizar en las diversas fases.

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1- ¿Còmo se obtiene la calificaciòn de los estudiantes en cada grupo de competencias?

La acumulaciòn de las calificaciones que se han venido obteniendo durantes cada uno de los perìodos del año escolar.

2- ¿Còmo se obtiene la calificaciòn final de un estudiante?

Con la suma de cada uno de los perìodos en los bloques de competencias, y la divisiòn de las mismas.

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RECUPERACIÓN METODOLÓGICA

GRUPO: GRUPO LOS FANCOFONOS

¿CÓMO SE OBTIENE LA CALIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS ESTUDIANTES EN CADA GRUPO DE COMPETENCIAS?

Se obtiene con la recopilación de las evidencias o productos de los estudiantes, tomando en cuenta los aspectos e instrumentos de evaluación acorde con las competencias de cada uno de ellos.

¿Cómo se obtiene la calificación final de un estudiante?

Se obtiene con la sumatoria de las calificaciones de los 4 periodos.

Jobo, José Gabriel y Lic. Pedro Nolasco Valdez

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¿Cuál ha sido tu experiencia en el llenado del registro basado en la ordenanza 04-2023?

al principio nos sentíamos un poco incomodo porque estábamos experimentando cosas nuevas, como la recuperación pedagógica, nos confundía al trabajar los periodos evaluativos y luego colocar las calificaciones final sumando por bloques de competencias. Pero durante el proceso pudimos aterrizar en la realidad y dominamos en gran parte los apartados del registro.

¿En cuáles apartados del registro de grado requiere apoyo o necesita reforzamiento?

En los periodos evaluativos, específicamente en como se hace la sumatoria para la evaluación final.

En los aspectos

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Los trascendentales

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Rùbrica analìtica para los fracòfonos

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RÚBRICA ANALÍTICA PARA EVALUAR LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (2)

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¿Como se obtiene la calificación de los estudiantes en cada grupo de competencias?

Se obtienen luego de evaluar cada uno de los bloques de competencia al aplicar los instrumentos de evaluación pertinentes.

¿Cómo se obtiene la calificación final de un estudiante?

Se obtiene al realizar las sumatorias de las calificaciones en los diferentes bloques de donde obtendremos cuatro calificaciones las cuales se suman y dividen para obtener la calificación final.

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Instrumento de evaluación, equipo ``La Naturaleza`` Sarubbi, Sagrados corazones, Pedro Nolasco y Las Agüitas 

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Instrumento de evaluación, equipo ``La Naturaleza`` Sarubbi, Sagrados corazones, Pedro Nolasco y Las Agüitas 

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Elaboración propuesta de protocolo de actuación para la recuperación pedagógica

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Recuperación de saberes previos sobre instrumentos de evaluación.

1.¿Qué que es un instrumento de Evaluación?

Es una herramienta que se utiliza para medir o evaluar el alcance de los aprendizajes en las diferentes competencias.

2. Tipos de evaluación

diagnóstica ,formativa y sumativa

3. Características

continúa,flexible,abierta y continua

4. Tipos de instrumentos

rúbrica ,lista de cotejo y escala estimativa

5. ¿Que es una evidencia y cómo se redacta en los instrumentos?

es el producto de una actividad por los estudiantes con fines didácticos y se redacta a través de los criterios,

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ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE (3)

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ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESCALA ESTIMATIVA

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Grupo las leyendas exponen la rúbrica analítica aplicada a un producto de desempeño a través de un video.

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Grupo las leyendas exponen la rúbrica analítica aplicada a un producto de desempeño a través de un video.