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Se trata de una fecha muy importante para los católicos, ya que se recuerda los últimos días de la vida de Jesucristo. Es por eso que muchas personas creyentes mandan sus mejores deseos a familiares y amigos.

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"El hombrecito de jengibre" es un cuento infantil, que se publicó por primera vez en 1875. Aunque no suele formar parte de la tradición literaria de nuestra infancia, el personaje se hizo conocido a partir de su aparición en la película Shrek. Allí se advierten algunas de sus características: corre sin cesar para evitar que lo coman, les parece muy sabroso a los que se cruzan con él, confia en la velocidad de su carrera y sobre todo, desea ser libre.

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"Los tres chanchitos" es una fábula con personajes animados reales. Las primeras ediciones datan del siglo XlX pero se piensa que la historia es mucho más antigua. La historia ganó significado en el foro internacional gracias a la versión de dibujitos animados de Walt Disney, de 1933.

En esta ocasión, trabajaremos con la versión de la escritora Liliana Viola.

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"Feroz... ¡feroz!" De Liliana Cineto narra la historia de "Lobi", un lobito que está creciendo y al que su familia educa para que se convierta en uno de ellos.

Su papá quiere que sea feroz, entonces le enseña a asustar. Mamá loba quiere otra cosa para su vida, tiene otros gustos.

¿Cuándo podrá ser un lobo feroz?

Para hablar sobre los gustos personales y las diferencias desde muy chicos.

Un lobo diferente para nuestra galería.

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La palabra "candombe" se escribió por primera vez en el siglo XVlll para describir a la mezcla de música y danza de una fusión de religión bantú y católica desarrollada por esclavos en el Río de la Plata.

1° B participó del acto institucional, caracterizados con ropa y elementos, como los tambores y maracas (reciclados) para representar una típica danza de la época.

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Para aprender a leer y escribir, es primordial el uso de distintas herramientas que permitan facilitar su aprendizaje. En este sentido, el uso de diferentes recursos puede ayudar a los docentes a facilitar su tarea de enseñanza. En este contexto, el dictado puede ser un recurso muy útil en esta etapa. Permite desarrollar la comprensión oral y escrita. Facilita el aprendizaje de la escritura y la mejora de la ortografía. Su aplicación en el aula supone un gran número de ventajas tanto para los alumnos como para los docentes.

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¡El cabildo en acuarelas!

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En el trabajo diario podemos ver los pequeños avances de cada niño.

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Esta es la historia de un lobo llamado Rodolfo que se va del bosque. Curioso, con hambre de mandarinas y en busca de nuevos amigos, llega a un lugar maravilloso. Allí habitan distintos animales y abundan las mandarinas. Rodolfo se pone patas a la obra para hacer nuevos amigos, pero, ¿Querrán ellos tener a un lobo como amigo? Un libro sobre la búsqueda de la amistad y la importancia de conocer y valorar al que es diferente.

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"El lobo que descubrió el país de los cuentos"

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"El lobo que descubrió el país de los cuentos"

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Lobo quiere preparar una torta de manzana...¡Pero no sabe cocinar! Lobo sale del bosque decidido a encontrar a alguien que lo ayude. ¿Y con quién se encontrará? Con los tres cerditos, Caperucita roja, Blancanieves y muchos más.

¡Nada más ni nada menos que las aventuras imprescindibles para elaborar la deliciosa torta de la tía Rosita!

A través de esta historia tierna y divertida, el lobo y sus amigos enseñarán valores a los más pequeños: la aceptación de uno mismo, el respeto por la diversidad, la amistad, las emociones...

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El lobo que descubrió el país de los cuentos

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A través de este proyecto se intenta incorporar a los niños a actividades de lectura y escritura, aprovechando los saberes previos en torno a un personaje prototípico: los lobos.

Se trabajá con textos literarios en los que el lobo es el personaje de cada uno. El proyecto articula sesiones de lectura y escritura, permitiendo avancen en el conocimiento del género y del lenguaje que se escribe (el de los cuentos) ; y en la adquisición de las prácticas que desarrolla todo lector al momento de interpretar y producir textos.

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Trabajamos con el crecimiento de las plantas y con sus partes.

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Cierre del proyecto " cuentos con lobos"

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Cierre del proyecto " cuentos con lobos"

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Al finalizar el recorrido literario, realizamos una galería de lobos. Cada niño eligió el lobo y el cuento que más les gustó. Realizaron un dibujo del personaje con su nombre y escribieron un breve comentario de la obra seleccionada.

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Seguir a un autor es un comportamiento de lectura habitual. A medida que las personas leen mucho y de autores variados sienten preferencia por alguno en particular, releen sus obras, lo recomiendan a otros lectores, leen reseñas críticas para informarse sobre sus publicaciones más recientes.

A medida que los alumnos escuchan leer diversos cuentos o comienzan a leer por sí mismos, ingresan al mundo de los autores y sus obras y de esta forma aprenden a elegir y adoptar algunos títulos y escritores como sus preferidos.

Este proyecto plantea conocer en profundidad algunas de las obras de Javier Villafañe. Si bien está situación no contempla, en principio, las preferencias de todos los alumnos, posee un gran valor didáctico que justifica su implementación dentro del aula. Seguir la obra de un autor supone la lectura de muchos textos, su comparación, el reconocimiento de recursos que el autor utiliza en la mayoría de sus títulos, la consideración de temáticas que aborda en diferentes momentos de su obra, la posibilidad de establecer relaciones entre sus textos y los textos de otros autores...

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Los sueños del sapo es un libro antológico del titiritero y escritor Javier Villafañe, editado por primera vez en 1963.

Este cuento,a modo de fábula, nos enseña a querernos tal y como somos y a valorar lo que tenemos.