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Desde la cátedra, pretendemos habilitar un espacio de intercambio de experiencias con la asistente Fullbright, en la cual ustedes puedan compartir:

Construcción del rol docente, comentando como se están preparando para esta última residencia docente

Laboratorio de prácticas, socializando acciones que se llevarán a cabo

Docentes noveles, socialización de experiencias de estudiantes egresados (cohorte 2020-2023)

▶️ La actividad se llevará a cabo el jueves 4/7 de 20.30 a 22hs en el Ies Lola Mora.

▶️Lo ideal sería usar la sala de profesores para mayor comodidad de todos.

▶️Dicha actividad está pensada para todos/as estudiantes que cursan la materia (regulares y condicionales)

▶️ Es opcional en el sentido que pueden optar por no participar y acreditar el trayecto más adelante con otras propuestas.

La pretensión es que la participación sea genuina, activa y comprometida. De esa forma, se evita que la residencia se convierta en una competencia por sumar horas de prácticas para desocuparme lo antes posible

▶️Se acreditarán horas de prácticas a considerar para 3° residencia de acuerdo a responsabilades y compromisos que asuman:

COORDINADORES GENERALES: 9hs cátedra (hasta 3 estudiantes)

MODERADORES DEL ENCUENTRO: 3hs cátedra

EXPOSITORES: 6hs cátedra

INVITACIÓN, SOLICITUD DE PERMISOS, ORNAMENTACIÓN, INVITACIÓN Y SOUVENIRS: 6hs cátedra

RECAUDACIÓN DINERO Y GESTIÓN DE COMPRAS: 6hs cátedra

DISEÑO Y DIFUSIÓN IG- IES: 3hs cátedra

PUBLICACIONES POST MEET: 3hs cátedra

Para aportar mayor organización y precisión al interior de cada equipo de trabajo, sugerimos tomar como referencia el modelo de planilla que usará el equipo de Laboratorio de prácticas.

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Desde la coordinación de la carrera, sugieren fusionar ambas experiencias en una.

Es decir, incorporar la figura de la becaria en los talleres pensados en el marco del laboratorio de prácticas y organizar un encuentro ameno y distendido(4/7) que consolide el vínculo con ella además que pueda acceder a mayores precisiones sobre nuestra propuesta de trabajo en la práctica 4.

En ese sentido, debemos organizarnos de otra forma, pues hasta aquí, todas las indicaciones fueron pensadas como dos actividades separadas.

Es por ello, que les dejo una hoja de ruta para que lleguemos a destino.

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Asistente de Idioma Inglés de Fulbright 2024

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Asistente de Idioma Inglés de Fulbright 2024

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La beca de asistente de idioma inglés, es posible gracias a los acuerdos y convenios entre la Comisión estadounidense Fulbright y el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, y permite que cada año decenas de jóvenes lleguen a nuestro país, y trabajando en conjunto con los docentes, asistan a los estudiantes ayudándolos con la adquisición de la lengua extranjera y con el desarrollo de competencias interculturales.

El día 11 de abril arribó a nuestra provincia la Asistente de Idioma Inglés de Fulbright 2024, Srta. Abigail Gallup, procedente de Illinois Chicago, para integrarse a los Profesorados de Inglés del Instituto de Formación Superior Aguilares y Lola Mora. Abigail es Licenciada en Antropología Cultural y posee un Master en Trabajo Social y se integrará al cuerpo docente disciplinar del profesorado, realizando tareas de asistencia idiomática, a través de proyectos, clubes de conversación, talleres interculturales, etc, apoyando el trabajo docente.

El 12 de abril, en compañía del equipo del Programa de Becas Internacionales de la Dirección de Educación Superior No Universitaria, Abigail fue recibida por el cuerpo directivo, equipo docente y estudiantes del Profesorado de Inglés del IES Lola Mora; la becaria realizó una presentación en la que habló sobre algunos aspectos personales, profesionales y sobre sus proyectos de trabajo en este año de la beca. Luego los estudiantes la agasajaron con un video institucional elaborado para la ocasión y con un número artístico. A partir del 17 de abril y hasta el 30 de noviembre el profesorado contará con la presencia de la becaria en sus aulas.

La presencia de un hablante nativo en las clases enriquece el aprendizaje, brinda oportunidades de uso significativo de la lengua inglesa, acerca a los alumnos a otra cultura, motiva al progreso en su trayectoria estudiantil y promueve la revalorización de los propios rasgos culturales.

La asistente de idioma también cumplirá con su rol de informante lingüístico y cultural realizando visitas a otras instituciones educativas y comunitarias donde se promueve el aprendizaje de la lengua extranjera inglés