# data[].attributes.body
Definición: Mario Carretero (1997) describe el constructivismo como la idea de que el individuo construye su propio conocimiento, tanto en aspectos cognitivos, sociales como afectivos.

# data[].attributes.body
El constructivismo fue fundado gracias a la investigación de Piaget y algunos otros autores.

# data[].attributes.body
plantea que los seres humanos

construimos activamente nuestro conocimiento, basados en lo que sabemos y

en una relación también activa con los" otros" con quienes interactuamo

# data[].attributes.body
Al involucrar a los estudiantes en la resolución de problemas y en actividades significativas, se promueve un aprendizaje más profundo y duradero.

# data[].attributes.body
El constructivismo sostiene que el conocimiento se construye a través de la interacción con el entorno y con otros individuos

# data[].attributes.body
constructivistas destacan la construcción social compartida del conocimiento; otras consideran que las fuerzas sociales son menos importantes.

# data[].attributes.body
Perspectiva de César Coll: Coll resalta que el constructivismo es útil porque formula preguntas nucleares para la educación y ofrece un marco explicativo coherente y criterios para respuestas específicas.

# data[].attributes.body
La enseñanza por indagación permite que los estudiantes aprendan, al mismo tiempo, sobre el contenido y el proceso que han llevado a cabo para solucionar los problemas planteados por los docentes.

Para llevar a cabo este tipo de trabajo en el aula es deseable promover el

aprendizaje cooperativo.

# data[].attributes.body
No hay una sola teoría del aprendizaje.

# data[].attributes.body
los seres humanos construimos activamente nuestro conocimiento, basados en lo que sabemos y en una relación también activa con los" otros" con quienes interactuamos.

# data[].attributes.body
Las teorías constructivistas se fundan en la investigación pero no hay ninguna sola teoría constructivistas del aprendizaje

# data[].attributes.body
Los seres humanos construyen activamente su conocimiento, basándose en lo que ya saben y en la interacción activa con los demás

# data[].attributes.body
Se habla de que el constructivismo se va a ir construyendo por el mismo individuo, a la hora de que interactúa con los demás, y este mismo reconoce 2 perspectivas de suma importancia que son el innatismo y el empirismo.

# data[].attributes.body
Esta teoría se funda en la investigación de Piaget, Vygotsky los psicólogos de la gestal etc.

# data[].attributes.body
Las voces a favor del método constructivista no sólo provienen del campo de la psicología, sino también de la filosofía,antropología etc.

# data[].attributes.body
considera que lo que ocurre no es siempre tan innato ni tan empirista

# data[].attributes.body
El constructivismo es una construcción propia y los seres humanos construimos activamente nuestro conocimiento

# data[].attributes.body
Las posturas constructivistas favorecen el aprendizaje cooperativo por sus propias razones , y señala el valor de las discusiones de grupos para ayudar a participantes a repasar lo aprendido ,elaborar y aplicar los conocimientos e ideas.

# data[].attributes.body
Se consideraba que el pensamiento tenía que llevarse al interior para impregnarlo en el cerebro humano

# data[].attributes.body
Lo que ocurre dentro del constructivismo no es tan innato ni tan empirista

# data[].attributes.body
César Coll (1999,p. 34) afirma que "su utilidad reside en que permite formular determinadas preguntas nucleares para la edu- cación, contestándolas desde un marco explicativo, articulado y coherente, y nos ofrece criterios para abundar en las respuestas que requieren informaciones más específicas"

# data[].attributes.body
En el constructivismo no hay solo una teoría del aprendizaje. existen aproximaciones constructivistas en la educación de la ciencia y las matemáticas, en la psicología educativa y la antropología, al igual que en la educación basada en las computadoras.