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Fines S XIX (Discurso medico) Rene Descartes SXVII: Cuerpo no pensante, alma pensante, ambos son separados.

1870: Neurofisiología. Disfunciones graves SIN lesión.

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1. REEDUCACIÓN: Paralelismo motor. Neuropsiquiatría. Cuerpo instrumental- motor.

2. PSICOLOGÍA GENETICA: CUERPO EN MOVIMIENTO. Construye la inteligencia humana. TERAPIA PSICOMOTRIZ cuerpo “Global” 3 dimensiones: Instrumental, cognitiva y tónica emocional. Da importancia a la emoción, expresión y afectividad: Cuerpo global (cuerpo, motricidad, emoción).

3. SUJETO EN MOVIMIENTO. Psicoanálisis. Sujetos escindidos con un cuerpo real imaginario y simbólico.

“Sujeto transferencia” “Simbólico”, significante y deseo. Lo inconsciente opera como efecto de estructura, la única manera de considerarlo es la transferencia.

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Dupré introduce en el discurso médico el término Psicomotricidad.

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En el 1907 caracteriza una entidad especial que denomina debilidad motriz.

Sus investigaciones tienen un alcance esencialmente neurológico.

Propone el término PARATONÍA para designar la imposibilidad de relajar voluntariamente un músculo.

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Debilidad motriz. Estado patológico congénito de la motilidad, Sincinesias, Paratonías, inhabilidades. No lesión extrapiramidal. “Correlaciona la motricidad con la inteligencia”.

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Movimiento humano. Instrumento de la construcción del Psiquismo. Relación: Motricidad y carácter. Movimiento (Afectivo, emocional, Medio ambiente, hábitos del niño).

Es a Wallon a quien se reconoce como el principal inspirador de las teorías y prácticas de la Escuela Francesa de Psicomotricidad.

Le interesa los orígenes del carácter, la formación del pensamiento y el papel de las emociones en la inserción social del niño.

Hace hincapié en el fenómeno de la emoción vehiculizada a través del tono, la postura y el gesto.

Sus investigaciones se contextúan en el campo social, por eso afirma que “por las emociones el niño pertenece a su medio antes de pertenecerse a sí mismo” y que la “emoción articula lo individual y lo social.” Nos habla no sólo de un niño activo, sino de un niño inter-activo.

El papel que le asigna al tono muscular, en la función postural, a la emoción y la representación, nos señala la interrelación entre lo psicológico y lo corporal.

Opina que la función motriz presenta dos aspectos: uno de intercambio con el medio desde la acción y otro de transformación de sí mismo.

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Crea un método reeducativo en Psicomotricidad, publicado en 1935 con el título de FUNCIONES PSICOMOTRICES Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA.

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Manual de Psiquiatría infantil. Delimitar trastornos Psicomotores. Oscilan neurológico y Psiquiátrico.

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EN 1947 desarrolla una nueva técnica terapéutica, LA REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.

Describe los trastornos de carácter específicamente psicomotor: dispraxia, inestabilidad psicomotriz, debilidad motriz, inhibición psicomotriz, etc.

Discrimina los trastornos psicomotores de alteraciones que competen al campo de la neurología y de la psicología.

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Surge el primer servicio de reeducación psicomotriz creado por el profesor Ajuriaguerra.

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Dalila Molina de Costallat recibió la certificación de la Especialidad de Psicomotricidad, convirtiéndose en la primera psicomotricista en Argentina. Obtuvo su formación en Francia de la mano de Julián Ajuriaguerra, y en su homenaje se instauro el Día del Psicomotricista.

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En 1963 salía de la escuela de la Salpetriere de París la primera promoción de Psicomotricistas.

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En 1967, Bonvslot-Soubiran, organiza en Francia la primera formación de Psicomotricistas, fundando el Instituto Superior de Reeducación Psicomotriz.

Ajuriaguerra propuso el concepto de DIÁLOGO TÓNICO.

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Bergés, R. Diatkine, B Jolivet, C. Launay y S. Levovici: Psicomotricidad: Motricidad en relación.

Delimitar: Reeducación-Terapia (Se le da más valor a: Relación, afectividad, emocional).

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Creación del Diploma de Estado de Psicoreeducador.

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André Lapierre- Bernard Acouturier - Samí Alí Se da importancia al psicoanálisis.

Conceptos: Inconsciente, transferencia, imagen corporal.

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La Organización del psicomotricista (en Paris) proponen la celebración de su Congreso Internacional del Psicomotricista en Madrid.

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Diploma de Estado de Psicomotricista.

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Los Psicomotricista franceses es la inscripción de la profesión en el libro IV del código de la Sanidad Pública, dotando a los psicomotricistas como auxiliar de la medicina.

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Se firmo en Alemania la Constitución del Fórum Europeo de Psicomotricidad.

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La federación nacional de asociaciones de Psicomotricidad es integrada en la constitución formal en Santa Cruz de Tenerife, el 3 de octubre.

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Continua la evaluación de la psicomotricidad con enfoques más integradores y centrado en el desarrollo del individuo.

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Queremos reflexionar acerca de la validez de la Psicomotricidad en el desarrollo integral del sujeto, como desde tiempos remotos y de diversas culturas, es concebida la psicomotricidad como una disciplina globalizadora, evolucionando en diferentes ámbitos de intervención, como lo educativo, la clínica y socio comunitario. Conectando con la práctica de otras disciplinas, como por ejemplo, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, kinesiología, neurología, pediatría, etc.

Dichos aportes enriquecen nuestra práctica, fomentando la construcción de la identidad de la psicomotricidad potenciando nuestro rol como profesionales. Creando una práctica única, subjetiva, integradora y singular, sosteniendo en primer lugar una formación personal / corporal como así también adquirir constantemente nuevos saberes.