# data[].attributes.body
Los libros de texto no siempre han contado con la relevancia que actualmente se les otorga para la educación formal, inclusive como parte indispensable del desarrollo del currículum escolar. Por ejemplo, al inicio del siglo pasado, Carlos A. Carrillo sugería que los maestros debían servirse más de la naturaleza y menos de los libros; con ello buscaba una educación personalizada en la que la palabra tuviera el sello personal del maestro, lo cual permitiría a los alumnos entenderlos y comprenderlos mejor.

# data[].attributes.body
Bajo la influencia del positivismo porfirista, en la Escuela Nacional Preparatoria se instala una sala cinematográfica con fines didácticos.

# data[].attributes.body
En Estados Unidos cuando se acuña el término e inicia formalmente la historia de la Tecnología Educativa.

# data[].attributes.body
Los libros de texto se han concebido como los materiales utilizados en los salones de clases para que los alumnos estudien en ellos.

# data[].attributes.body
En la presidencia de Álvaro Obregón, la educación se convirtió en prioritaria con la creación de la Secretaría de Educación Pública dirigida por José Vasconcelos.

# data[].attributes.body
Bajo el patrocinio de José Vasconcelos y la Secretaría de Educación Pública, creada en 1921, se fundan los talleres de creación cinematográfica y dan inicio las primeras proyecciones formales de cine educativo.

# data[].attributes.body
Durante el período echeverrista, la reforma adaptó las nuevas generaciones a la cultura científica y tecnológica, así como al conocimiento de la realidad social. Sobre el plan de los valores ciertas cualidades fueron exaltadas: "respeto, libertad, responsabilidad, solidaridad, participación y sentido crítico". La lectura fue motivada con una mejor difusión de libros. Se introdujo la educación sexual en los textos y programas a pesar de la oposición de la Iglesia y de ciertos grupos conservadores.

# data[].attributes.body
En la década siguiente se registran esfuerzos como la creación de la Oficina Fotográfica y Cinematográfica de la SEP, con la encomienda de ejecutar los primeros trabajos de difusión artístico-educativa por medio del cine y de proporcionar, de manera permanente, exhibiciones de cinematógrafo en planteles escolares e instituciones privadas.

# data[].attributes.body
Se registra la formación de la Sociedad Pro-Cine educativo con el propósito de fomentar su uso como medio de educación en México y la primera producción cinematográfica de la SEP llamada Pescados, (Redes fue su nombre finalmente, hoy es un clásico).

# data[].attributes.body
Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas se enfatizó la lectura popular y el combate al analfabetismo que afectaba aún al 59.26 % de la población mayor de 10 años.

# data[].attributes.body
A finales del sexenio cardenista se fundó la Comisión Revisora de Libros de Texto y Consulta que examinaba el contenido, las ilustraciones y su relación con los programas de estudio. los libros de texto seguían siendo inaccesibles para la mayor parte de los niños mexicanos.

# data[].attributes.body
Finalmente, en enero de 1948, se estableció el Servicio Educativo Audiovisual (SEAV) de la Dirección General de Enseñanza Normal, y en junio del mismo año la creación del Departamento de Enseñanza Audiovisual (DEAV), ambos de la SEP.

# data[].attributes.body
Antecedentes de la tv publica:

Cuando, en una asamblea de cirujanos, se transmite una intervención quirúrgica en circuito cerrado.

# data[].attributes.body
Algunos autores consideran que con la publicación de los trabajos de Skinner (“La ciencia del aprendizaje y el arte de la enseñanza” y “Máquinas de enseñanza”), se inaugura formalmente la TE, pues en dichos escritos se formulan propuestas de enseñanza programada lineal bajo presupuestos científicos conductistas basados en el condicionamiento operante.

# data[].attributes.body
El crecimiento económico, la federalización de la educación y un marcado nacionalismo, sirvieron para el desarrollo educativo y la creación de los libros de texto gratuitos. Con la reforma educativa del presidente Adolfo López Mateos se buscó garantizar la educación primaria obligatoria y gratuita, además de la elaboración y entrega gratuita de los libros de texto.

# data[].attributes.body
Durante el gobierno de Adolfo López Mateos, se estableció la Unidad de Grabación de la SEP, departamento central de un proyecto destinado a apoyar la enseñanza de los maestros rurales a través de la producción de materiales audiovisuales.

# data[].attributes.body
Las TIC tienen su origen en un concepto ampliamente conocido y usado en México desde finales de los 60 ́s hasta casi finales de la década del 80 , la Tecnología Educativa.

# data[].attributes.body
Se decidió uniformar las portadas a fin de ahorrar recursos y dar una imagen que identificara los textos. Se eligió la Alegoría a la patria, que representaba la agricultura, la industria y la cultura de Jorge González Camarena.

# data[].attributes.body
Aparece el primer proyecto de alfabetización y educación básica del medio a través de las series Un paso más y Yo puedo hacerlo.

# data[].attributes.body
La telesecundaria inició sus actividades el 5 de septiembre de 1966, con grupos atendidos por profesores que se auxiliaban para realizar su función docente de dos materiales didácticos básicos: lecciones impresas y programas por televisión.

# data[].attributes.body
La telesecundaria se transmitió ya por circuito abierto, alcanzando validez oficial y televisando en directo sus clases.

# data[].attributes.body
La primera reforma a estos libros de texto gratuitos, así como a los planes y los programas de la enseñanza primaria en los que se apoyaba, se realizó bajo el gobierno del presidente Echeverría a través de la Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa

# data[].attributes.body
Ya en los setenta y siempre ligadas al melodrama, el género de más audiencia, aparecen las "telenovelas educativas" que se centraban en ideas como la educación de adultos o la planificación familiar, que partían de un concepto aleccionador y se apoyaban en la mera repetición verbal de preceptos como “la familia pequeña vive mejor”.

# data[].attributes.body
La aparición del cable, ha ampliado la opción de acceso a videos informativos de todo tipo, pero se desconoce su impacto cultural.

# data[].attributes.body
El inicio del convenio que, por una década, mantuvo la UNAM con Televisa para la producción, transmisión y comercialización de programas educativos sobre temas universitarios, científicos, culturales y de orientación vocacional.

# data[].attributes.body
En esta década de gran actividad también se actualiza el modelo de telesecundaria con lecciones televisivas grabadas en color y conducidas por actores.

# data[].attributes.body
Se efectúo una segunda reforma educativa. Los conocimientos en los primeros años se reunieron en un solo programa publicado en dos volúmenes con cuatro unidades de conocimiento y un libro recortable.

# data[].attributes.body
La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició una campaña de alfabetización denominada Programa Nacional de Alfabetización (PRONALF), se creó una Coordinación Nacional fuera de la SEP.

# data[].attributes.body
Cuatro meses después, surge el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), que se hizo cargo del PRONALF que aporta nuevas alternativas para la alfabetización a través de diferentes medios.

# data[].attributes.body
La Secretaría de Educación Pública (SEP) inicia con un proyecto para incorporar la computadora a las aulas de educación primaria y desde entonces hasta el momento, los esfuerzos se han encaminado con menor o mayor éxito a aprovechar las potencialidades que los dispositivos tecnológicos y los materiales desarrollados para ellos, pueden ofrecer al maestro para mejorar la calidad de la educación.

# data[].attributes.body
Con el programa Computación Electrónica en la Educación Básica (COEEBA) que se logra desarrollar un proyecto de incorporación de la computadora a un número importante de aulas y escuelas de educación pública del país

# data[].attributes.body
La SEP convocó al Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa para desarrollar el programa COEEBA. Este proyecto, como los anteriores, buscó contribuir a elevar la calidad de la educación básica a través de la incorporación de la computación electrónica en la educación básica.

Objetivos: Capacitar docentes en el uso de la microcomputadora como apoyo didáctico, Diseñar y desarrollar programas de computación educativos, Diseñar, instrumentar y evaluar un modelo para la aplicación de la computación con fines educativos etc.

# data[].attributes.body
Hubo una nueva reforma conocida como Modernización Educativa (1988-1994) cuyo fin era reducir la deserción escolar, reafirmar la enseñanza de la lectura y escritura y elevar la calidad de la educación.

# data[].attributes.body
Se firma el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en el que se marcan tres líneas estratégicas a seguir para lograr una educación integral y de calidad: reorganización del sistema educativo, la reformulación de contenidos y materiales educativos y la revaloración social de la función magisterial.

# data[].attributes.body
Comenzó la renovación de los libros de texto gratuitos, a fin de contar con materiales de enseñanza actualizados que atendieran las necesidades de aprendizaje de los niños e incorporaran los avances del conocimiento educativo.

# data[].attributes.body
Finalmente acotaríamos que el 13 de diciembre de 1995 la UTE, Unidad de Televisión Educativa, inició la transmisión de programas educativos a través de la Red Satelital de Televisión Educativa (Red Edusat) distribuyendo antenas parabólicas, decodificadores y televisores a planteles educativos ubicados en todo el país.

# data[].attributes.body
Red Escolar surge en el marco del Programa de Educación a Distancia (PROED) que el ILCE llevó a cabo.

# data[].attributes.body
Como elemento fundamental de ese mismo programa, en 1994 se crea la red satelital de televisión Edusat de la SEP, quien se encarga de transmitir radio y televisión con contenidos educativos y de formación, vía satélite.

# data[].attributes.body
La fase piloto del proyecto Enseñanza de la Física con Tecnología y las Matemáticas con Tecnología (EFIT-EMAT) tuvo un carácter experimental; durante tres años (1997-2000) se puso a prueba un modelo pedagógico y didáctico para incorporar TIC en veintiocho escuelas secundarias, distribuidas en catorce estados del país.

# data[].attributes.body
Han pasado casi dos décadas desde que la SEP comenzó a desarrollar proyectos de tecnología para las escuelas de educación básica. Dos son proyectos sólidamente fundamentados y con una estrategia de expansión importante se mantiene vigentes, Red Escolar y EFIT-EMAT

# data[].attributes.body
Se constituyó el seminario de actualización Los materiales educativos en la sociedad de la información, integrado por profesionales de las distintas áreas de la Dirección General de Materiales Educativos.

# data[].attributes.body
En la actualidad, los Libros de texto para educación secundaria son elaborados por las autoridades educativas estatales, por diversas editoriales privadas y por algunos autores independientes.

# data[].attributes.body
El libro de texto gratuito ha logrado mantenerse vigente hasta la fecha a pesar de las grandes protestas en las que se ha visto envuelto desde su aparición.

# data[].attributes.body
El contenido de algunos libros de texto, como el de historia, han vuelto a causar polémica pues distintos sectores de la sociedad han reclamado la inclusión de temas como el movimiento estudiantil del 68, el cambio del 2 de julio con el fin de la era priista de casi 80 años de duración, el levantamiento zapatista y otros.

# data[].attributes.body
Se han relegado los aspectos educativos, dejándolos como responsabilidad de las televisoras estatales como el Canal 11, surgido en 1959, con un escaso impacto de audiencia si se le compara con el poder de penetración de las compañías privadas, pero cuya programación ha buscado conciliar los intereses de diversión y de información de la audiencia y el Canal 22, surgido en 1993, cuya programación cultural cumple cabalmente con los intereses de una minoría que lo sigue.

# data[].attributes.body
Actualmente hay estados de la república que cuentan con el subsistema de Telesecundaria y cuya cobertura es más amplia que el de la Secundaria regular, en razón de su ubicación, fundamentalmente en espacios rurales.

# data[].attributes.body
A la fecha, Red Escolar sigue operando y ofreciendo recursos y servicios a maestros y alumnos de las escuelas de educación básica.

# data[].attributes.body
Las Tecnologías de la Información y Comunicación son actualmente uno de los sectores más relevantes en la actualidad, permiten una comunicación eficiente, rápida y clara entre diversos miembros de una misma organización, favoreciendo sectores vitales como la educación, la salud y las finanzas.

# data[].attributes.body
Actualmente, los materiales concretos son parte de las herramientas didácticas que tienen los profesores para contribuir al desarrollo de las capacidades de los alumnos. Su función es diversa puesto que favorecen los aprendizajes mediante la manipulación del objeto de estudio para el desarrollo cognitivo y motriz, la creatividad, la vivencia de experiencias o el conocimiento directo del entorno y de los fenómenos que en él se producen.