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Pensar este encuentro tiene que ver con el compartir experiencias, escucharnos, reflexionar sobre nuevas posiblidades, sin recetas.

La crianza es un trabajo cotidiano y aprendemos a ser madre/padre, adultxs responsables , con cada hijo/a/o, nietx, sobrinx, etc.

Nos vamos a equivocar, seguramente, y es más fácil cuando nos sentimos acompañadxs.

Esperamos que sea el primero de otros encuentros. Gracias!!

Laura y Elena

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PREGUNTAS SUYAS QUE IREMOS RESPONDIENDO A LO LARGO DEL TALLER Y LES DEJAMOS UN BAÚL DEL TESORO:

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PREGUNTAS SUYAS QUE IREMOS RESPONDIENDO A LO LARGO DEL TALLER Y LES DEJAMOS UN BAÚL DEL TESORO:

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¿Cómo explicar a otros la importancia del juego para la vida de l@s niñ@s?

Límites

Pautas o planificación a corto plazo en estos casos

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-Tocarse los genitales en público o en privado.

-Mirar o tocar los genitales de un amigo o un nuevo hermano.

-Mostrar los genitales a sus amigos.

-Pararse o sentarse demasiado cerca a alguien.

Son comportamientos transitorios, de identificarlos los adultos, actuar con calma evitando la mirada adultocentrista, tener mirada de niño/ña. Explicar lo necesario para evitar que continúe pasando.

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Materiales :

Este libro nos brinda algunas pautas para el crecimiento y desarrollo en la primera infancia.

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Trabajamos en el marco de la ESI, y les dejamos este material para compartir en familia.

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TRABAJAMOS LOS LÍMITES Y EL USO DE PANTALLAS

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TRABAJAMOS LOS LÍMITES Y EL USO DE PANTALLAS

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Los límites son buenos

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USO DE PANTALLAS.  LES COMPARTIMOS UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

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USO DE PANTALLAS.  LES COMPARTIMOS UN ARTÍCULO CIENTÍFICO

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¿Sabías que los efectos negativos de demasiado tiempo frente a la pantalla para bebés y niños pequeños van desde una capacidad de atención más corta hasta una menor empatía?

Las pantallas secuestran la capacidad de atención

Reducen la capacidad de controlar los impulsos

Reducen la empatía

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Los bebés necesitan humanos, no pantallas

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Descubra por qué y cómo demasiado tiempo frente a la pantalla puede dañar a su hijo o hija

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Iniciamos este encuentro con un cuento...

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“Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla. Viajaron al Sur. Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando. Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura. Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre: -Ayúdame a mirar”. Eduardo Galeano, El libro de los abrazos.

¿Qué está pidiendo el niño cuando dice ayúdame a mirar?

Pensemos situaciones parecidas en la vida cotidiana.

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El cuidado del cuerpo, algunas recomendaciones

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El cuidado del cuerpo, algunas recomendaciones

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Es necesario comenzar a temprana edad a enseñarles a los niños y niñas a cuidar su cuerpo. Para esto se recomienda: UTILIZAR LENGUEJE ADECUADO, nombrar a las partes del cuerpo con el nombre correcto, pene, vagina, genitales, etc. Acá debemos reforzar sobre la importancia respetar lo público y lo privado, los genitales son aquellas partes que cubrimos con la ropa interior o malla, estas partes no son partes públicas, ni las propias ni las ajenas.

EL AFECTO NO SE FUERZA, evitar obligar a los niños/niñas a dar muestra de afecto (abrazos, besos, etc). Reforzar la confianza con las infancias para que sientan seguridad para poder hablar cuando una situación los incomoda.

CUIDAR LA EXPOSICIÓN A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, la tecnología es una realidad para estas generaciones pero el acceso no se debe dar sin la supervisión de los adultos que llevan adelante la crianza. (existen APP que ayudan a cuidar el uso de los dispositivos, ej. Family link)

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Caminar este puente de la vida ¿Con o sin barandas? Las leemos...

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A. ¿Qué significa portarse mal?

B. ¿Para qué sirven los límites y cómo ponerlos?

A_ No cumplir con normas de convivencia

B-Sirven para tener una buena convivencia aprender lo que está bien lo que está mal.