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Teorías del aprendizaje  - El conductismo

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Teorías del aprendizaje  - El conductismo

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El conductismo es una corriente de la psicología que se centra en el estudio de las leyes que determinan el comportamiento humano. Busca predecir y manipular la conducta de las personas, utilizando la mecánica del estímulo respuesta.

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Pavlov mediante el siguiente experimento quería demostrar que las personas o animales aprenden mediante la asociación estímulo y respuesta, generando posteriormente un aprendizaje condicionado, en el que un estímulo neutro (campana) genera directamente una respuesta (salivación).

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En el experimento Pavlov administraba comida a los perros después de tocar una campana. Con el tiempo los perros aprendieron a asociar el sonido de la campana con la aparición de comida y entonces salivaban.

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Condicionamiento Clásico (pt.1) - Ivan Pavlov | #shorts #reelsb#tiktok #psicologia

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La idea fundamental que expresa la Ley del Efecto es que, si una consecuencia percibida como positiva ocurre justo después de una acción, es más posible que esa misma acción vuelva a producirse. En cambio, si después de una acción llega un estímulo desagradable o doloroso, las posibilidades de repetir esa acción disminuirían.

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Aqui vemos un ejemplo

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Skinner propuso que el aprendizaje ocurre cuando un organismo "opera" sobre su entorno (es decir, realiza una conducta), y esta conducta es seguida por una consecuencia específica. Esta consecuencia puede ser:

Refuerzo:

Refuerzo Positivo

Refuerzo Negativo

Castigo:

Castigo Positivo

Castigo Negativo

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Un video explicativo sobre Condicionamiento Operante

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Un video explicativo sobre Condicionamiento Operante

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Aquí podemos ver varios ejemplos distintos sobre condicionamiento Operante

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Cuadro comparativo ( semejanzas y diferencias )

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Cuadro comparativo ( semejanzas y diferencias )

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La teoría constructivista de Piaget se basa en que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción en el que la persona participa activamente.

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La teoría del aprendizaje constructivista de Bruner se basa en la idea de que los estudiantes construyen activamente su propia comprensión. Pensó que la educación debería centrarse en el aprendizaje por descubrimiento, donde se anima a los estudiantes a explorar y resolver problemas.

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conocido por su teoría del constructivismo social, cree que el aprendizaje y el desarrollo son una actividad colaborativa y que los niños se desarrollan cognitivamente en el contexto de la socialización y la educación.

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El principal aporte de la teoría de Aussubel al constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.

De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva de el estudiante, cuando este relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente obtenidos.

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Comparaciones

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Modelos o enfoques Cognitivista - Constructivista

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La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

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La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

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La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura es un enfoque psicológico que explica cómo las personas aprenden nuevas conductas y habilidades a través de la observación y la interacción con otros en su entorno

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Puntos claves de La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

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Puntos claves de La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

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1. Atención

2. Retención

3. Reproducción Motora

4. Motivación

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La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

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La teoría del aprendizaje de Robert Gagné

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La teoría del aprendizaje de Robert Gagné

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En el caso de la teoría del aprendizaje de Robert Gagné se considera como tal el resultado de la interrelación entre persona y ambiente, siendo un cambio de tipo comportamental, conductual e incluso de disposición o actitud respecto a una parte o la totalidad de la realidad.

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Estrategias basadas en PIAGET

Es el método que utilizaría, ya que me siento mas cómoda a la a la hora de utilizar algún método de aprendizaje. Incluyendo otras en ocasiones requeridas.

Aprendizaje por Descubrimiento Guiado

Plantear problemas reales de la disciplina que requieran análisis, hipótesis y experimentación.

Conflictos Cognitivos

Presentar información que desafíe las ideas previas de los estudiantes.

Investigación-Trabajo en Equipos

Asignar proyectos donde deban recolectar datos, analizarlos y sacar conclusiones.