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일시: 2025.5.24.토 08:30~12:30

대상: 연포초등학교 3~4학년 중 참가 희망 학생 72명(총 6개 반) 및 연수 참가 학부모 80명

참가: 김성준 교수님, 연구회 회원 중 강사 6명/보조 강사 6명, 부산교육대학교 수학교육과 학생 18명(각 반 주 강사 1명, 보조 강사 1명, 학부생 3명, 참가 학생 12명)

내용

-IB연구학교인 연포초의 교육특색에 맞도록 수학 틔움, 수학 키움, 수학 피움 프로그램으로 운영

-전문가(김성준 교수님) 학부모 연수

특색: 다함께 만드는 시어핀스키 피라미드(수학 피움)프로그램. 1~3교시까지는 각 반에서 수학 교구 체험 활동(수학 키움)을 하고 4교시에는 강당에 모여 '다함께 만드는 시어핀스키 피라미드(수학 피움) 활동으로 마무리하였음

기타: 사전 과제(수학 틔움) 제시, 학부모 설문 실시(띵커벨)

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이번에 드디어 처음으로 수학과 관련한 페스티벌에 참여하여 여러 교구들을 접할 수 있었다. 제일 기억에 남은 것은 소마큐브였다. 학급에서도 몇몇 아이들에게 체험해볼 수 있도록 연결큐브를 활용하여 제공하였는데 신박하게도 이번 페스티벌에서는 쌓기나무 조각을 목공풀로 붙여서 직접 소마큐브를 만드는 활동을 했다. 소마큐브 교구를 사서 아이들에게 제공하는 것보다 이렇게 직접 풀칠하여 만드는 활동을 통해 아이들이 훨씬 소마큐브에 대한 애착감이 들 수 있겠다는 생각이 들었다. 이 방법이 너무 좋은 거 같아서 학급에서도 쌓기나무를 구매하여 직접 만들어 보는 활동을 하고 싶다. 그리고 ‘3학년 학생들이라 소마큐브 조각을 만드는 것이 어렵지 않을까?’(특히 모양이 비슷한 두 조각)라는 생각을 했지만 아이들이 뚝딱 잘 만드는 모습을 보고 놀라웠다. 아이들이 수학을 문제풀이가 아닌 체험을 통해 접할 수 있는 기회를 최대한 학급에서도 많이 제공할 수 있도록 노력해야겠다는 생각이 들었다.

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연포 다시수학 단체사진 + 영상

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연포 다시수학 단체사진 + 영상

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찾아가는 <다시수학> 교실-연

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찾아가는 <다시수학> 교실-연포초편에

참여해주신

우리 선생님들 모두 모두 수고많으셨습니다

오늘 연포초는

또 다른 의미로

<다시수학>의 큰 획을 그은 날이기도 합니다

마지막을 이렇게 장식할 수 있다는 것도 확인했구요

우리 교사연구회

찾아가는 <다시수학> 교실의 다양한 실험 중 하나로

이런 행사도

시그니처 프로그램으로 넣어도 좋겠다는 생각이들었어요

그리고

각반에서 초등학생들 한 명 한 명을 너무나 잘 챙겨주시고

그 덕에 우리 아이들이

수학을하면서이렇게사랑받을수있다는걸느끼게해주신

우리 멋진 훌륭한 선생님들과

또 제가 사랑하는 우리 수학교육과 학부생들

수학을 아끼고 수학이랑 함께 평생을 살면서

저는

선생님들 덕분에 더 큰 행복을 느끼게 됩니다

오늘을 준비해온

윤정샘과 연포초의 멋진 선생님들(이지연이은수이예린선생님)에게도 감사드리며

또

윤정샘도 얘기했듯이

처음부터 촘촘하게 꼼꼼하게 하나 하나 함께 챙겨주신

조소연 선생님께도 고마움을 전합니다

선생님들

오늘의 감동과 여운을 간직하면서

앞으로 더 멋진 <다시수학>교실을 만들어가요

그럼

쉼과 여유가 있는 편안한 토요일 오후 되길 바랍니다

추신:

윤정샘도 우리 학부생들에게 너무 고맙다고 인사하네요

애들아, 오늘 함께 하면서 함께 수학을 즐겨줘서 너무나 고마워

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연포 다시수학 단체사진

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연포 다시수학 단체사진

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3-나 3교시 이퀄리브리오(1)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(1)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(2)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(2)

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다함께 만드는 시어핀스키 피라미드

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다함께 만드는 시어핀스키 피라미드

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3-나 3교시 이퀄리브리오(3)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(3)

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3-다-4교시 시어핀스키 피라미드(1)

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3-다-4교시 시어핀스키 피라미드(1)

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[띵커벨] 학부모 후기

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[띵커벨] 학부모 후기

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우리반을 바꾸는 수업요정. 띵커벨 퀴즈, 토론, 보드, 워크시트로 오늘도 신나게! 온라인 협업 활동을 경험해 보세요

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3-나 3교시 이퀄리브리오(4)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(4)

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3-다-4교시 시어핀스키 피라미드(2)

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3-다-4교시 시어핀스키 피라미드(2)

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3-다-4교시 시어핀스키 피라미드(3)

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3-다-4교시 시어핀스키 피라미드(3)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(5)

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3-나 3교시 이퀄리브리오(5)

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3-나 4교시 시어핀스키 피라미드

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3-나 4교시 시어핀스키 피라미드

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(아이들이랑 만드느라… 사진을 한 장밖에 못찍었습니다ㅠㅠ)

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연구회 발대식을 통해 다시수학 행사를 알게 되었다. 학생들의 적극적인 활동 참여가 인상 깊었고, 즐거운 하루가 되겠다는 기대로 1교시를 시작했다. 1~3교시 동안 학생들은 다양한 교구를 통해 수학적 개념을 자연스럽게 접할 수 있었다. 이퀄리브리오를 통해 균형감을,소마큐브를 통해 공간감을,take it easy를 통해 연산력을 키울 수 있었다. 교사의 관점에서 보면 활동에서 학습적 요소가 얼마나 의미있는지를 깊게 생각해보게 되는데 오늘 활용한 교구들은 발달 수준에 적합하고 수학적 배움이 자연스럽게 생겨날 수 있어 활용도가 매우 높았다.4교시 시어핀스키 피라미드 만들기 활동은 연포초 다시수학 참여학생들,선생님들,학부모님들이 모두 하나가 되어 활동할 수 있었다. 이번 다시수학 프로그램을 통해 연포 학생들이 수학적 역량을 마음껏 발휘하고 쌓을 수 있는 즐거운 시간이었을 것이다.

연구회 활동을 통해 다양한 수업의 형태를 접해볼 수 있고, 교수님과 선배 선생님들의 경험을 배우고 있다.이런 기회를 가질 수 있음에 행복하고 오늘의 행사를 준비해주신 모든 분들께 감사드립니다.

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다함께 만드는 시어핀스키 피라미드 

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다함께 만드는 시어핀스키 피라미드 

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다함께 만드는 시어핀스키 피라미드

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다함께 만드는 시어핀스키 피라미드

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<다함께 만들어가는 수학 활동>을 연포초 다시수학 페스티벌의 특색으로 계획하고 준비하면서 과연 이게 어떻게 구현이 될까, 걱정과 기대가 뒤섞였더랬습니다. 그리고 오늘 4교시, 강당에서 다함께 시어핀스키 피라미드를 완성해나가는 과정은 정말 이루 말할 수 없는 큰 감동으로 제 기억 속에 오래오래 남을 것 같습니다. 우리 다시수학 연구회 선생님 모두 같이 봤더라면 정말 좋았을텐데 아쉬움이 큽니다!

학부모 후기를 꼭 읽어 봐주시기 바랍니다. 토요일 오전 일찍 연수를 들으러 오신 80여명의 학부모님께서 '익명'으로 남기신 후기 하나 하나에 자꾸만 제 맘이 울컥 울컥 요동을 칩니다ㅠㅠ 우리 교수님 최고, 역시 최고! 라는 생각과 우리 연구회가 헛 짓(?)을 하는 게 아니구나 하며 얼마나 큰 안도감이 느껴지는지 모르겠습니다!

연포초 페스티벌 주무 이윤정 선생님, 정말 고생 많으셨어요! 꼼꼼히 준비해주신 덕분에 오늘의 그림이 나올 수 있었습니다! 그리고 강사, 보조강사, 학부생들 모두모두 최고, 감사합니다!

우리 연포초 아이들에게도 오늘은 특별한 날로 남을 것 같습니다. 어쩌면 수학을 좋아하는 계기가 될지도 모르겠습니다. 이 모든 것이 가능하도록 해주신 김성준 교수님, 감사하고 또 감사합니다!

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수업 후기(괘법초 문지영)

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수업 후기(괘법초 문지영)

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1교시 시작 전까지만 해도 주말에 수학하러 오는게 힘들었다고 하던 학생들이 1교시 마치자마자 쉬는 시간에 쪼르르 와서 “다시수학 이번만 해요?”, “언제 또 해요?”, “시간이 너무 빨리 가요!!”등의 이야기를 해줘서 다시수학의 힘을 다시 한번 느낄 수 있었다.

이렇게 노는게 수학이라면 계속 하고 싶다고 하던 아이의 말이 기억에 많이 남는다. 이번 연포초 다시수학에서는 4교시에 ‘시어핀스키 삼각형 다함께 만들기’를 진행하였는데 수학으로 모두 하나가 되는 정말 감동적인 시간이었다. 오늘 경험을 통해 아이들이 앞으로도 수학을 재미있게 느끼고, 나도 할 수 있다는 자신감을 느낄 수 있었으면 좋겠다.

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오늘도 역시나 너무 재밌게 다시수학 페스

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오늘도 역시나 너무 재밌게 다시수학 페스티벌에 참가했습니다. 연포초 4학년 친구들이 활발하면서도 게임에 적극적으로 참여하더라구요. 그래서 선생님인 저도 즐거웠습니다😊 4교시에 한 시어핀스키 피라미드는 다같이 하나의 피라미드를 만드는 과정이 조금 감동.. 각자 반에서 활동을 하다가 모여서 피라미드를 만드니 연포초로 하나가 되는 것 같은 느낌을 받았습니다. 마무리로 너무 좋았어요🙃

오늘도 교수님과 강사분들 연포초 스탭선생님들 다들 수고하셨습니다. 주말 잘 보내세요~!!

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수업후기(삼덕초 김민정)

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수업후기(삼덕초 김민정)

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연포초 학교의 시설에 깜짝 놀라며 시작한 다시 수학이었습니다. 늘 열심히 즐겁게 수업이 끝났지만, 다른 때보다 더욱 서로에게 격려하고 열심히 탐구하는 모습을 보여 이게 바로 IB의 힘인가 싶었어요. 이퀼리브리오 성공할 때마다 박수쳐주고, 소마큐브 다한 친구들이 다른 아이들에게 목공풀 발라서 건네주고, 테이크잇 이지에서 점수 적은 친구에게 아까보다 점수가 올랐다고 칭찬해주는 연포초 3학년 학생들 모습이 정말 어여뻤답니다. 그리고 마지막에 시어핀스키 피라미드까지! 척척 만들고 조립하고 환호하는 모습이 정말 감동적이었습니다. 그 다음 단계까지 더 만들고 싶은 욕심까지 생기더라구요. 항상 다시수학 페스티벌을 하고 나면 마음에 뿌듯함과 보람이 차오르는 것 같습니다. 이런 좋은 기회를 준비해주신 김성준교수님과 연포초 운영진 선생님들께 정말 감사드려요! 오늘 학부생과 보조 선생님들까지 수고 많으셨습니다!

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수업후기(다선초 정다연)

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수업후기(다선초 정다연)

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서부수학축전 운영을 했던 떄가 떠올랐던 하루였습니다.

수학에 관심 있는 학생들, 혹은 수학이 재미없었지만 오늘을 통해 재미를 붙이는 학생들을 보며 제가 하는 활동들의 의미를 되새길 수 있었습니다.

임신으로 인해 연구회를 하는 게 고민이 되었지만 교수님과 많은 선생님들의 배려 덕분에 하길 잘했다는 생각이 들기도 했답니다.

반겨주시고, 오랜만에 만나 뵙는 윤정쌤, 민지쌤과의 인연도 기억이 나서 즐거웠답니다.

준비하시느라 고생 많으셨던 교수님, 이외 많은 연구회 주무 선생님들 덕분에 뿌듯한 활동을 할 수 있음에 너무 감사드립니다.

또한, 연포초 학생들이 강의 내용을 잘 이해하고 잘 따라와주어서 안전하게 다시 수학이 마무리 될 수 있었다고 생각합니다.

다들 주말 잘 보내시고 월요일에 뵙겠습니다:)

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연포초에서의 다시수학, 이번에도 역시 잊지 못할 시간이었습니다. 특히 이번엔 마지막 4교시, 시어핀스키 피라미드를 함께 만들 땐 모두가 진짜 하나가 된 것 같았어요! 조각조각 만들어온 삼각형이 모여 거대한 피라미드가 될 때, 아이들이 “우와~!”하며 환호성을 지르던 순간은 정말 감동이었어요!ㅜㅜ 수학이 단순히 문제를 푸는 게 아니라, 함께 만들고 느끼고 즐길 수 있는 활동이란 걸 다시 한 번 실감했습니다.

항상 이렇게 멋진 경험을 준비해주신 김성준 교수님과 이윤정 선생님, 연포초 선생님, 우리 연구회 선생님들께 감사드립니다. 함께한 학부생, 보조 선생님들 모두 고생 많으셨어요! 정말 정말 뜻깊은 하루였습니다 😊

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4-나-4교시 시어핀스키 피라미드

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4-나-4교시 시어핀스키 피라미드

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4-B팀-7조 시어핀스키 피라미드

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4-B팀-7조 시어핀스키 피라미드

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4-나- 추가로 올리는 영상

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4-나- 추가로 올리는 영상

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한 학생이 쉬는 시간

소마큐브가 재밌다며 놀지도 않고 앉아서 소마큐브 활용해서 만드는 장면입니당

다시 수학 활동하시면서 뿌듯함 느끼시라고 추가로 올려봅니당:)

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쉬는 시간 혼자서 하는 소마큐브

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수업후기(부산교대 이하림)

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수업후기(부산교대 이하림)

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좋은 기회로 연포초에서 진행하는 ‘찾아가는 다시수학’ 에 보조 도우미로 참석하였습니다. 작년부터 꾸준히 참여하고 있는 프로그램이지만 하루하루 다시수학에서의 경험이 쌓일 때마다 다르게 느껴지는 것 같습니다. 이제는 많이 적응하고 익숙해졌다고 느끼는 동시에 그만큼 더 보이는 것도 많고, 배울점도 많아지는 것 같습니다. 저번 다시수학에 참가했던 학생이 저를 기억해주었을때는 보조교사로서 보람이 느껴지는 순간이었습니다.

이번 다시수학 프로그램에서는 처음으로 전학년이 함께하는 ‘시어핀스키 피라미드 쌓기’ 활동을 하였습니다. 이제껏 참가했던 어떤 다시수학의 활동중에서도 아이들이 가장 즐거워했던 활동이었던 것 같습니다. 마지막 단계의 피라미드가 쌓아지는 순간 아이들 모두가 환호하는 모습을 보니 저까지 기분이 좋았습니다.

1교시에는 서먹 서먹하던 아이들이 보드게임이라는 매게체를 통해 수학적 의사소통을 하며 금방 친해지고 즐기는 모습이 정말 ’다함께 시작하는 수학‘ 의미가 잘 드러나는 순간이라고 생각듭니다. 1교시 교실에서 서먹하던 아이들이 마지막 강당에 모여 함께 탄성을 지르던 순간까지 3시간의 시간동안 저 또한 즐겁게 아이들과 좋은 경험을 할 수 있었습니다.

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수업후기(부산교대부설초 장윤선)

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수업후기(부산교대부설초 장윤선)

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연포초에서 실시하는 다시 수학 교실,기대감에 차있는 학생도 있었지만 토요일인데 언제 끝나냐는 학생도 있었다. 과연 오늘 수업을 마치고나서 학생의 반응은 달라져 있을까?라는 생각하며 수업을 시작했다.

수업 시간 처음에 토요일에 쉬어야 한다며 언제 집에 가냐고 묻던 학생은 집에 가기 전 ‘오늘 수학 체험은 즐거웠나요?“란 나의 물음에 ” 수학인 줄 모르겠지만 재미있었어요.“라고 대답했다. "그래! 수학은 종이와 숫자에만 있는 건 아니야. 수학인 줄 모르고 즐기고 즐거웠다면 그걸로 된거야. 수학은 그런거야."

학생들이 활동을 하며 끝까지 포기하지 않는 모습을 보이는 것, 서로 격려하고 응원하고 웃는 모습에 괜시리 눈물이 나려고 했다. 특히 강당에서 시어핀스키를 만들어가며 점차 환해지던 학생들의 모습과 표정은 실로 감동 그 자체였다.

매년 해 주는 행사냐고 물어보는 어머니가 계셨다. 너무 좋다고 매년 했으면 좋겠다는 말씀에

왜 다시 수학 페스티벌이 만들어졌는지 말씀 드리며 아마 그럴 거라고 말씀 드렸다.

비가 추적추적 내린 토요일아침이었지만 수학의 감동이 고스란히 전해지는 오전이었다.

준비하느라 고생하신 윤정 선생님, 아낌없는 지원을 해주신 교수님, 이것 저것 세심하게 살펴주신 회장님, 어느 누구보다 열심히 하던 학부생까지 모든 사람들의 마음이 모아져 춥지만 따뜻했던 다시 수학의 날은 나에게도 꽤 오랜시간 기억될 것 같다.

부설초 페스티벌은 어쩌지??? 시어핀스키의 감동이 너무 큰데...ㅠㅠ

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수업 후기 (부산교대 이보라)

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수업 후기 (부산교대 이보라)

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오늘 나는 교육대학교 학부생으로서 연포초등학교에서 열린 ‘2025 다시수학 페스티벌’에 참여했다. 작년에 이어 올해는 또 다른 초등학교에서 프로그램을 진행해보면서 내가 성장하고 있다는 걸 느낄 수 있었다. 이번에는 보드게임 활동을 통해 아이들이 수학을 즐겁게 경험할 수 있도록 돕는 역할을 맡았다. 아이들은 처음부터 게임 규칙을 잘 이해하고 적극적으로 참여해주어 현장의 분위기가 매우 활기찼다. . 나 역시 아이들이 즐겁게 활동할 수 있도록 함께 웃고 격려하며 분위기를 이끌었다.

특히 아이들은 Take it easy 게임을 좋아하였다.

이 게임은 전략적으로 게임판 위에 숫자 카드를 배열하여 높은 점수를 얻는 게임이다. 사실 이 게임은 처음 접하면 100점을 넘기 힘든 게임인데 우리 팀 아이들 4명모두 100점을 넘겨 높은 점수를 획득하였다.

아이들이 즐거워하는 모습에 덩달아 나조차 재밌게 게임에 참여하였다.

보드게임 하나로 이렇게 활짝 웃는 아이들의 모습을 보며 큰 보람을 느꼈고, 점점 더 능숙하게 아이들을 도울 수 있게 된 내 모습에도 자신감이 생겼다. 오늘의 경험은 앞으로 교사가 되었을 때, 수업에서 놀이와 학습을 잘 연결하는 데 큰 밑거름이 될 것 같다. 짧지만 값진 이 시간을 통해 다시 한번 교육의 즐거움을 느낄 수 있었고, 앞으로도 이런 현장 활동에 계속 참여하고 싶다는 마음이 들었다.

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4-가 소마큐브 만들기(1)

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4-가 소마큐브 만들기(1)

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4-가 소마큐브 만들기(2)

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4-가 소마큐브 만들기(2)

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4-가 시어핀스키 피라미드(1)

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4-가 시어핀스키 피라미드(1)

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4-가 시어핀스키 피라미드(2)

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4-가 시어핀스키 피라미드(2)

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연구회 참가 후 처음으로 맞이한 다시수학 페스티벌. 지난 발대식에서 페스티벌에 대한 설명을 들으며 본 연구회의 목적과 성격을 담아낸 행사라 생각했기에 기대감이 매우 컸다.

총 4개의 활동(Take it easy, 이퀼리브리오, 소마큐브,시어핀스키 피라미드)으로 짜여진 시간표를 보며 소마큐브 외에는 아직 숙지하지 못한 활동들이라 운영을 잘 보조할 수 있을지 걱정이 앞섰다. 하지만 주강사님의 안내에 따라 활동을 이어나가다 보니 처음 접한 활동임에도 불구하고 쉽고 즐겁게 활동에 참여할 수 있었다. 학생들 역시 수학적으로 사고하며 집중력 있게 활동을 따라와주었다.

그중 가장 기억에 남는 것은 이퀼리브리오였다. 균형을 잡으로 일종의 탑을 쌓는 것이었는데, 쉬워 보이지만 상당한 집중력을 요구하는 활동이었다. 처음에는 웃으며 참여하다 두세 번 반복되는 실패에 학생들이 낙담하던 참이었다. 그때 ‘중요한 건 포기하지 않는 마음!’이라고 강사님께서 외치자 한순간 교실의 분위기가 바뀌었다. 주변 친구들은 낙담한 친구를 응원해주고, 무너진 탑을 다시 일으켜 세우려 노력하는 학생들을 보며 수학에 대한 태도에 대해 다시금 생각하게 되었다.

아무리 어려운 문제라도 포기하지 않고 계속해서 도전하는 것이 수학에 대한 올바른 태도가 아닌가 싶다. 다시수학 페스티벌을 통해 학생들이 포기를 두려워 하지 않는 마음을 학습했기를 바라며, 우리반 학생들에게도 이러한 경험을 심어줘야겠다는 다짐을 하는 시간이었다.

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수업 후기(부산교대 김선영)

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수업 후기(부산교대 김선영)

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연포초등학교에서 ‘다시수학’ 프로그램 멘토 도우미 교사로 참여한 이번 경험은, 수학이라는 학문을 아이들의 눈높이에서 다시 바라보는 뜻깊은 시간이었습니다.

이번 활동을 통해, 수학 교구가 단순한 보조자료를 넘어 학생들의 인지 발달을 도와주는 핵심 수단이 될 수 있음을 몸소 느꼈습니다.

또한, '정답'보다 '과정'이 중요하다는 것을 몸소 알 수 있었고, 앞으로의 교사로서 저마다의 학습 경로를 존중하는 수업을 설계해야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.

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보조강사로 처음 활동해보는 거라 걱정이 많이 됐었는데 전날부터 당일까지 꼼꼼하게 안내해주시는 담당 선생님 덕분에 크게 헤매지 않고 진행할 수 있었던 같아 감사합니다. 함께 진행했던 장윤선 부장님께서 수업 설명을 너무 잘해주셔서 학생들과 함께 잘 따라갈 수 있었고, 특히 활동 중간중간 아이들이 협력하는 모습, 더 높은 점수를 받기 위해 고심하는 모습 등을 보며 아이들이 활동을 정말 진심으로 즐기고 있구나 하는 생각이 들어 저까지 즐거워졌던 하루였습니다. 특히 연포초 3학년 학생들이 예의도 바르고 참여 의욕도 높아서 활동하는 모습을 지켜보는 것 자체로도 힐링되었어요 ㅎㅎ 행사 준비하시느라 고생하신 모든 선생님들께 감사하고, 앞으로도 행사에 참여할 기회가 많았으면 좋겠다는 바람입니다. 선생님들 모두 수고많으셨습니다!

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3-가-2교시 이퀄리브리오

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3-가-2교시 이퀄리브리오

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3-가-3교시 소마큐브

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3-가-3교시 소마큐브

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수업후기(부산교대 김지환)

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수업후기(부산교대 김지환)

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이번에 ‘찾아가는 다시수학’ 프로그램의 보조 도우미로 연포초등학교에 다녀왔습니다. 매번 새로운 학교와 학생들을 만날 때마다 어떤 경험이 기다리고 있을지 기대감이 큽니다. 여러 번 프로그램에 참여하다 보니 이제는 현장 분위기나 진행 방식에 많이 익숙해졌지만, 그만큼 더 다양한 점이 눈에 들어오고, 배울 점도 많아지는 것 같습니다.

1교시에는 ‘이퀄리브리오’라는 균형 잡기 퍼즐을 진행했는데, 학생들이 서로 머리를 맞대고 균형을 맞추기 위해 고민하는 모습이 인상적이었습니다.

2교시에는 ‘소마큐브’ 활동이 있었는데, 직접 소마큐브를 만드는 시간도 가지고 각자 다양한 방법으로 큐브를 조립하면서 창의력과 논리력을 키울 수 있는 시간이었습니다.

3교시에는 ‘Take it Easy’ 게임을 했는데, 규칙은 단순하지만 전략적으로 생각해야 해서 학생들이 몰입하는 모습이 보기 좋았습니다.

그리고 4교시에는 이번 프로그램의 하이라이트라고 할 수 있는 ‘시어핀스키 피라미드 만들기’가 진행되었습니다. 이전에는 주로 각 반이나 모둠별로 수학 교구를 활용하는 활동이 많았지만, 이번에는 학년 구분 없이 모든 학생이 함께 힘을 합쳐 하나의 거대한 피라미드를 완성하는 모습을 볼 수 있었습니다. 각자 만든 정사면체를 모아 하나의 구조물을 만들어가는 과정에서 자연스럽게 협동과 소통이 이루어졌고, 마지막 단계에서 피라미드가 완성되는 순간 아이들 모두가 환호하는 모습을 보니 저까지 덩달아 기분이 좋아졌습니다. ‘다함께 시작하는 수학’이라는 의미가 정말 잘 드러나는 순간이었습니다.

이렇게 다양한 활동을 통해 학생들이 수학을 더 가깝고 재미있게 느낄 수 있도록 돕는 과정에 함께할 수 있어 보람을 느낍니다. 앞으로도 새로운 환경에서 더 많은 경험을 쌓고, 학생들과 함께 성장하는 시간을 이어가고 싶습니다.

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연포 다시수학 학생 단체사진

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연포 다시수학 학생 단체사진

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연포 다시수학 학부생 사진

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연포 다시수학 학부생 사진

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연포 다시수학 강사진 영상

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연포 다시수학 강사진 영상

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연포 다시수학 학부생 영상

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연포 다시수학 학부생 영상

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연포 다시수학 학생 영상

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연포 다시수학 학생 영상

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수업후기(부산교대 성한별)

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수업후기(부산교대 성한별)

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연포초등학교에서 진행하는 ’찾아가는 다시수학‘에 보조 도우미로 참여하였습니다. 작년부터 꾸준히 참여해온 프로그램이지만, 매번 다른 장소, 다른 학생, 선생님들과 함께하다보니 항상 ‘오늘은 어떤 새로운 것을 배울 수 있을까?‘ 하는 기대를 품으며 프로그램 장소로 가는 것 같습니다.

이번 다시수학에서는 처음으로 프로그램에 참여한 모든 학생들이 다함께 ’시어핀스키 피라미드 완성하기’ 활동을 하였습니다. 지금까지는 각자 배정된 반에 모여 학생들이 개인 또는 모둠별로 수학 교구를 다루는 활동들로 구성되었으면 이 활동은 학년 구분 없이 모든 학생들이 모여 하나의 시어핀스키 피라미드를 만드는 활동이 진행되었습니다. 학생들은 각자 정사면체를 4개씩 만들고, 그것을 서로 이어붙여 더 큰 정사면체를 만드는 과정에서 협력하고 소통하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 이번시간 활동을 통해 수학 활동은 개인이나 모둠 단위로만 이루어질 수 있다는 제 생각이 잘못되었다는 것을 알게되었습니다. 활동 수학에 대해 다양하게 알고 있고 익숙하다고 생각했지만 여전히 배울 것이 더 많이 남아있다는 생각을 하게 되었고, 현장에 나가 다양한 형태의 수학 활동을 적재적소에 사용하기 위해 앞으로도 꾸준히 찾아보고 배워야겠다는 생각을 하게 되었습니다.

이번 다시수학을 돌아보면 ’늦더라도 자신만의 템포로 걸어가기‘라는 말이 가장 먼저 떠오를 것 같습니다. 2교시에 이퀼리브리오 활동을 하며 제가 맡은 모둠의 학생들이 다른 모둠보다 단계를 통과하는 속도가 느린 모습을 볼 수 있었습니다. 학생들은 다른 모둠이 단계를 통과하는 소리를 들으며 “우리는 왜 이렇게 못하지?”, “우리도 빨리빨리 다음 단계로 가야지”라고 스스로를 자책하는 모습을 보았습니다. 그런 학생들에게 다른 모둠의 단계는 중요하지 않고, 우리가 이 단계를 통과하는 것이 중요하다고 말해주었습니다. 이후 학생들은 조금 느리더라도 자신의 단계에 집중하는 모습을 볼 수 있었고 ”다른 팀 단계보다 우리가 이 단계를 통과하는 게 더 중요해!“라는 말을 서로에게 하는 모습을 볼 수 있었습니다. 또한, 4교시 시어핀스키 피라미드를 만드는 활동에서도 저희 모둠이 가장 늦게 피라미드를 완성하였지만 학생들은 늦더라도 자신의 속도에 맞춰 피라미드를 완성하는 모습을 볼 수 있었습니다. 이런 모습을 보며 학생들에게는 결국 무언가를 해나가는 과정에서 걸리는 시간보다는 늦더라도 자신의 속도에 맞게 완성하는 것이 중요하다는 생각을 했습니다.

이번 찾아가는 다시수학을 통해 저는 학생들 각자의 속도를 존중하는 교육이 얼마나 중요한지를 다시 한 번 느꼈습니다. 늦더라도 자신만의 속도로 어떤 일을 완성할 수 있는 사람으로 성장할 수 있도록 도와주는 교사가 되고 싶다고 생각했습니다.