# data[].attributes.body
Chia lớp thành các nhóm 4-5 học sinh. Mỗi nhóm được phân công phân tích một nhân vật trong truyện (Lão Hạc, ông giáo, con chó Vàng, Binh). Các nhóm cần tìm hiểu và thảo luận về:
- Đặc điểm ngoại hình
- Tính cách
- Số phận
- Ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm
Sau 15 phút thảo luận, đại diện mỗi nhóm lên trình bày trong 3-5 phút.

# data[].attributes.body
Học sinh vẽ bản đồ tư duy về bối cảnh xã hội trong tác phẩm Lão Hạc. Bao gồm:
- Hoàn cảnh lịch sử
- Tình hình kinh tế
- Đời sống người nông dân
- Các vấn đề xã hội
Học sinh có thể làm việc theo cặp và chia sẻ bản đồ tư duy của mình với cả lớp.

# data[].attributes.body
Tổ chức một phiên tòa giả định, trong đó:
- Một nhóm học sinh đóng vai những người bênh vực quyết định bán chó của Lão Hạc
- Một nhóm đóng vai những người phản đối
- Một nhóm làm ban giám khảo
Mỗi bên có 10 phút để trình bày lập luận của mình, sau đó là phần tranh luận và phán quyết.

# data[].attributes.body
Mỗi học sinh viết một bức thư ngắn (khoảng 200-300 từ) gửi cho một nhân vật trong truyện, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ và những lời muốn nói với nhân vật đó. Sau đó, chọn một số bài hay để đọc trước lớp và thảo luận.

# data[].attributes.body
Học sinh làm việc theo cặp, một người đóng vai phóng viên, một người đóng vai nhân vật trong truyện. Chuẩn bị các câu hỏi phỏng vấn về:
- Cuộc sống
- Quyết định của nhân vật
- Cảm xúc
- Ước mơ
Ghi lại cuộc phỏng vấn và chia sẻ với lớp.

# data[].attributes.body
Thảo luận nhóm về những vấn đề trong Lão Hạc còn tồn tại trong xã hội hiện đại:
- Tình trạng nghèo đói
- Mối quan hệ cha con
- Tình làng nghĩa xóm
- Phẩm giá con người
Mỗi nhóm tìm ví dụ từ thực tế và trình bày giải pháp.

# data[].attributes.body
Học sinh tạo một timeline (dòng thời gian) về các sự kiện chính trong truyện Lão Hạc. Với mỗi sự kiện, cần ghi chú:
- Diễn biến chính
- Cảm xúc của nhân vật
- Ý nghĩa của sự kiện
Có thể sử dụng giấy khổ lớn hoặc công cụ kỹ thuật số.

# data[].attributes.body
Tổ chức tranh luận về các chủ đề trong tác phẩm:
- Nghèo đói có phải là nguyên nhân của mọi bi kịch?
- Lão Hạc có phải là người cha tốt?
- Quyết định tự tử của Lão Hạc đúng hay sai?
Mỗi nhóm có 5 phút chuẩn bị và 3 phút trình bày quan điểm.

# data[].attributes.body
Học sinh viết một kết thúc khác cho truyện Lão Hạc. Yêu cầu:
- Hợp lý với tính cách nhân vật
- Phù hợp với hoàn cảnh lịch sử
- Giữ được ý nghĩa nhân văn
Sau đó chia sẻ và thảo luận về tính khả thi của các kết thúc mới.

# data[].attributes.body
Học sinh tìm và phân tích các đặc điểm ngôn ngữ trong tác phẩm:
- Từ ngữ địa phương
- Biện pháp nghệ thuật
- Cách xưng hô
- Giọng điệu trần thuật
Mỗi nhóm chọn một khía cạnh để phân tích và trình bày.