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2025 사회과 논술형 평가 자료

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2025 사회과 논술형 평가 자료

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2025 사회과 논술형 평가 자료

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2025 사회과 논술평 평가 자료

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2025 사회과 논술평 평가 자료

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2025 사회과 논술형 평가 자료

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2022 개정교육과정  사회과 논술형 평가 (5)

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연수 성찰하기  예전 생각 지금 생각

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연수 성찰하기  예전 생각 지금 생각

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00초 김평택

예전에 논술평 평가는 ~라고 생각했는데

지금은 ~라고 생각한다.

로 적어주세요.

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초등 평가 안내 영상자료

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초등 평가 안내 영상자료

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초등 교육과정-수업-평가와의 행복한 12월의 달달한 만남 『평가, 평가 용어부터 평가 도구까지』

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초등 교육과정-수업-평가와의 행복한 12월의 달달한 만남『평가, 평가 용어부터 평가 도구까지』일시: 2022년 12월 15일(목) 15:00~

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사고력과 문제해결력을 신장하는 초등 논술평 평가 예시자료

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사고력과 문제해결력을 신장하는 초등 논술평 평가 예시자료

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사고력과 문제해결력을 신장하는 초등 논술형 평가 예시자료

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2025학년도 초등학교 3~4학년 수업-평가계획 예시자료

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2025학년도 초등학교 3~4학년 수업-평가계획 예시자료

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2025학년도 초등학교 3~4학년 수업-평가계획 예시 자료 (1)

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깊이있는 학습을 위한 평가, 어떻게 할까 (1)

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경기도교육청 교육과정정책과＿탐구－실행－성찰과정 프레임워크 2.0

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（공통） 2. 깊이있는수업설계도움자료

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초등 깊이있는 수업 프레임워크（1028）－낱장

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2024학년도 초등학교 1~6학년 2학기 수업-평가계획 예시자료 (2)

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2015 사회과 교육과정

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2015 사회과 교육과정

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2025 사회과 논술형 평가 자료

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쉽고 의미있는 논술평 평가

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쉽고 의미있는 논술평 평가

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1-1. 논술형평가가 대체 무엇인지 하면서도 잘 모르겠어요(1)

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2022 논술평 평가 길라잡이

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2022 논술평 평가 길라잡이

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2022 논술형 평가 길라잡이

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평택새빛초 김소진논술형 평가

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평택새빛초 김소진

논술형 평가가 학생들에게 왜 중요한지, 어떤 것을 학생들에게 제시할 목표로 계획해야하는지 막막했는데 연수를 통해 쉽게 이해할 수 있었습니디ㅏ.

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논서술형 평가가 2022 개정 교육과정에서 강화되는 것은 알고 있었는데, 구체적으로 어떻게 해야하는지 모호함이 있었습니다. 이 연수를 통해 논서술형 평가의 구체적 사례를 많이 알 수 있어서 좋았습니다. 감사합니다.

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연수를 시작하기 전에는 논술형 평가가 3,4학년군에도 어렵지 않을까 생각했었는데, 연수를 듣고 나니 적용해 볼 용기가 생겼습니다.

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연수성찰하기-이가현(새빛초)

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연수성찰하기-이가현(새빛초)

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예전에는 논술형 평가는 초등학생한테는 조금 어려울 것 같은데 어떻게 적용하지?라고 생각했는데 지금은 저 평가들처럼 서론, 본론,결론도자세하게 알려주고 느낀 점보다는 알게 된 점처럼 학생들 생각 끌어내는 보고서 + 삶에서 찾아내는 평가 도전해봐야겠다!고 생각한다.

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연수 성찰하기_예전 생각, 지금 생각

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연수 성찰하기_예전 생각, 지금 생각

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동삭초 윤주현

예전에는 논술형 평가가 실패하기 쉽고 실행하기 어려운 평가라고 생각했는데 지금은 수업과 같이 진행한다면 수업을 더 풍성하게 할 수 있는 평가라고 생각합니다.

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그전까지 너무 수행평가를 쉽게만 보려고 했었다는 것을 알게 되었고, 학생 주도의 활동으로 평가를 해보고 싶다는 생각이 들었다.

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예전에는 논술형 평가란 학생들의 생각을 구체적으로 평가하기 위해 실시하는 것인 줄 알았는데

지금은 교사의 역량과 의도에 따라 굉장히 다양한 산출물이 나올 수 있다는 것을 알게 되었다

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오기 전에는 논술형 평가의 목적과 적용 방법이 모호했는데 와서 연수를 듣고 나니 목적과 논술형 평가에 필요한 요소들이 명확해진 것 같습니다. 생활 속 요소(지도나 표, 그래프 등)을 활용하면 사고력과 현실성을 높일 수 있을 것 같습니다. 좋은 연수 준비해주셔서 감사합니다😊

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저학년에게도 배운 토대로 논술형평가를 시도해봐야 겠어요 (많은 고민을 해야겠지만..)

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평택새빛초 문지원예전에 논술

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평택새빛초 문지원

예전에 논술형 평가는 너무 막연한 평가라고만 생각했는데 아이들 삶과 연계 짓고 적절한 틀을 제공하면 아이들의 사고를 이끌어낼 수 있는 좋은 평가라는 생각이 들었습니다.

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예전에 논술형 평가는 서술형과 비슷한 글쓰기 평가라고 생각했는데 지금은 학생들이 문제를 해결하며 답을 만들어나가는, 더 고차원적인 것임을 알게 되었습니다.

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연수 예시가 4학년이라 논술형 평가의 문제를 어떻게 구성하면 좋은지 도움이 되고 더 이해가 쉽고 좋았습니다. 같은 내용을 가르쳐도 평가를 통해 학생들의 생각을 이끌어내는 논술형 평가에 대해 더 깊이 생각하는 계기가 되었습니다

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3학년 우리 고장과 관련된 옛 이야기 

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3학년 우리 고장과 관련된 옛 이야기 

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알게된 점

느낀 점

궁금한 점

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초등수준에서 서술형과 논술형 평가의 경계가 모호하다고 생각했는데, 논술형 평가의 필요성과 단계적인 설계가 중요함을 알게되었다. 특별히 사회과 성취기준을 바탕으로 평가요소들을 고민해보며 실제 평가지를 만들고 학생들이 평가를 수행할 때 무엇을 고려해랴하는지 도움을 받았다

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6학년 1학기 사회과 1단원-2번째 평가지

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6학년 1학기 사회과 1단원-2번째 평가지

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“신문을 보고 국가기관의 역할을 적고 일상생활의 문제를 해결하는 제안하는 글쓰기“

알게된점)

사회 논술형 1단원 평가가 막막했는데, 구체적으로 어떤 식으로 녹여내는지 이미지를 알게 되었다.

느낀점)

신문을 활용해서 자료를 쓸 수 있는데, 요즘 대통령선거도 있고해서 국가기관에 아이들이 예민한데 어떤 예시를 넣을지 막막하다.

비계를 어떻게 넣을 지 알려주신 점이 좋았다.

궁금한점)

사회과에서 최근에 뉴스 내용이 나오면 그걸 교실에서 한번 짚어줘야할지, 무시할지 궁금하다.

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3학년 옛날과 오늘날의 통신수단 이해하기 

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3학년 옛날과 오늘날의 통신수단 이해하기 

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알게된 점

-문제의 유형이 다양하고 자료를 보고 해석한 후 자신이 알고 있는 것을 표현하도록 문항이 제작 되었다고 생각함

채점기준표에서 각 단계에 체크리스를 넣어서 채점하기에 유용함

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동학년 선생님들과 2학기 때는 논술형 평가 문항을 함께 연구해보고 싶다.

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논술형 평가가 정확히 뭔지도 모르겠고, 왜 하는지도 모르고 모호한 이미지로 있었는데, 그래도 어떤 느낌인 지 알게되었다. 다양한 팁도 들어서 유의미한 시간이었다.

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논술형 평가에 대해 부담을 좀 더 내려놓고 생각할 수 있게 되어 좋았습니다. 다양한 예시를 보여주셔서 적용이 쉬울 것 같습니다.

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평택새빛초 강다인예전에 논술

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평택새빛초 강다인

예전에 논술형평가는 막막하다고 생각했는데 지금은 체계적인 평가 계획이 필요한 평가라고 생각한다.

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AI  평가  서비스 클리포

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AI  평가  서비스 클리포

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모든 교사를 위한 평가 중심 에듀테크 서비스 | 클리포

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수행평가와 과제 채점, 기록, 학생 과제 제출을 한 번에! 교사 업무는 편리하게, 학생 성장은 확실하게 클리포를 이용해 보세요.

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학습으로서의 평가 어떻게 가르칠까(영림중 구본희 선생님)

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구본희 교감 선생님의 학습으로서의 평가 연수를 듣고

평생 학습자로서의 학생들의 메타인지를 신장시키기 위해 교사의 메타인지가 중요하다는 것을 느꼈습니다. 중요한 일의 우선순위가 무엇인지 생각하고 학생들과 결과로서의 평가가 아닌 학습으로서의 평가의 루틴을 꾸준히 실천하도록 하겠습니다.

감사합니다.