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¿ Qué habilidades cognitivas, éticas y socio emocionales deberíamos forjar para el 2050?

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Cómo preparar a nuestra escuela para que sea sostenible/sustentable para el 2050?

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Cómo atender las nuevas necesidades , intereses tendrán las generaciones de padres del 2050?

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¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes?

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¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes?

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¿Qué tecnologías emergentes afectarán la dinámica en el aula?

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Cómo acompañar a los maestros, estudiantes y familias con el uso de la IA

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¿Cómo enfrentar los nuevos desafíos en medio de un contexto de estrés y sobrecarga docente?

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Ciudadanía, ética y formación en valores

Educación para la democracia y el bien común.

Responsabilidad social escolar.

Desarrollo de pensamiento crítico y ético.

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Bienestar integral y salud mental en la comunidad educativa

Estrategias para promover el bienestar emocional de estudiantes y docentes.

Acompañamiento psicopedagógico y tutoría.

Prevención del acoso escolar y formación socioemocional.

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Qué habilidades y competencias deben tener los docentes para enseñar en un mundo en constante cambio

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Considerando el rol central de los docentes, ¿de qué manera pueden los equipos docentes impulsar y asegurar una transformación educativa efectiva de cara a los próximos 25 años?

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Al diseñar una propuesta que tome en cuenta el bienestar integral del docente, ¿qué aspectos esenciales deben incluirse para garantizar un impacto positivo y duradero?

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¿Qué elementos debe incluir un modelo de desarrollo profesional para atraer, formar y retener eficazmente a los docentes más talentosos?