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https://edu.delightex.com/BMQ-WDA

“스마트폰으로 메타버스에 방문해 보세요~”

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https://edu.delightex.com/PDT-JXJ

“스마트폰으로 메타버스에 방문해 보세요~”

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2025_환경교육프로젝트

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모두의 운동장 프로젝트 시즌2

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모두의 운동장 프로젝트 시즌2

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https://edu.delightex.com/WJA-KKV

“스마트폰으로 우리학교 메타버스에 방문해 보세요~”

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지구환경을 지키기 위하여

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지구환경을 지키기 위하여

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[우리들의 특별한 창의적체험활동(캠프)] 첫째날, 1학기 동안 학생들의 체인지메이커활동 교육공동체 공유를 통해 공감 및 확산 취지

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[우리들의 특별한 창의적체험활동(캠프)] 첫째날, 1학기 동안 학생들의 체인지메이커활동 교육공동체 공유를 통해 공감 및 확산 취지

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6월19일_에듀테크체인지메이커활동발표자료

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교육공동체꿈끼어울림캠프_보도자료사진9_2

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둘째날, 지구 환경을 지키기 위해 교육공동체가 함께 플로킹 활동을 하였습니다.(창의적체험활동-봉사활동)

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둘째날, 지구 환경을 지키기 위해 교육공동체가 함께 플로킹 활동을 하였습니다.(창의적체험활동-봉사활동)

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교육공동체꿈끼어울림캠프_보도자료사진7

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교육공동체꿈끼어울림캠프_보도자료사진1

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먼저 친환경발전, 신재생에너지에 대해 알아보아요

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먼저 친환경발전, 신재생에너지에 대해 알아보아요

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https://b.tkbell.co.kr/tkboard/woi/0001325316/N3LDR7TBFA.do?pageSeq=1758826

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먼저_신재생에너지에대해_공부

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우리학교에서 배운 것                  -> 공동교육과정에서 다른 학교 친구들과 함께 집단지성~

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우리학교에서 배운 것                  -> 공동교육과정에서 다른 학교 친구들과 함께 집단지성~

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아이들의 체인지메이커스 활동 계획 및 취지 설명

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학부모님과 함께하는 소통공감의 날

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학부모님과 함께하는 소통공감의 날

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학부모협의회 시간에 우리학교 학생 다모임 취지와 중요성에 대해 설명하고 있습니다.

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학생다모임 취지와 중요성_학부모님과 공감 토크

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학생다모임 취지와 중요성_학부모님과 공감 토크

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학부모님께_창의적체험활동_매월협의회_취지설명

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[체력에 대해 바르게 이해, 설명 자료 만들어 탑재] 심폐지구력이란

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[체력에 대해 바르게 이해, 설명 자료 만들어 탑재] 심폐지구력이란

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순발력이란, 빠르게 힘을 끌어올려 강한 힘을 내는 것을 말합니다! 멀리뛰기, 50m  달리기는 순발력을 기르는데 좋은 운동입니다.

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[체력에 대해 바르게 이해하기] 순발력이란

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[체력에 대해 바르게 이해하기] 순발력이란

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우리학교의 운동코스 만들기_구조화

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우리학교의 운동코스 만들기_구조화

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모두의건강_프로젝트_에듀테크_초기2_2

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[체력에 대한 바르게 이해하고, 설명 자료 만들어 탑재] 민첩성이란

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[체력에 대한 바르게 이해하고, 설명 자료 만들어 탑재] 민첩성이란

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'민첩성이란 빠르게 방향을 바꿀 수 있는 능력', 쉽게 말하면? 요리조리 샤샤삭

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민첩성을이해하고_에듀테크로표현하며_더욱잘이해하기_집단지성_다른이들의같은눈높이표현방법을보면

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모두의운동장_데크공사_민주주의_실천3

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[모두의 자연에서, 모두의 라디오를 들으며, 모두가 건강하게]  줄넘기를 매개로

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[모두의 자연에서, 모두의 라디오를 들으며, 모두가 건강하게]  줄넘기를 매개로

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데크의 개선이 필요해요_실과_실생활문제해결

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데크의 개선이 필요해요_실과_실생활문제해결

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체인지메이커스2_모두의운동장만들기_아이디어3_2

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학교의 교직원들도 모두 모여 협의하여 변화가 이루어질 수 있도록 노력합니다.

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학생들이 모두 모여 협의한 내용은 다음날에 교직원도 협의

# data[].attributes.subject
학생들이 모두 모여 협의한 내용은 다음날에 교직원도 협의

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"미디어를 비판적으로 이해하고 활용하는 역량"

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[우리의 체인지 메이커 활동을 요약하면] (에듀테크를 활용하며 집단지성을 모아) -> 모두의 자연속에서, 모두의 에너지로, 모두의 라디오를 켜고, 모두의 건강을 지켜요!

# data[].attributes.subject
[우리의 체인지 메이커 활동을 요약하면] (에듀테크를 활용하며 집단지성을 모아) -> 모두의 자연속에서, 모두의 에너지로, 모두의 라디오를 켜고, 모두의 건강을 지켜요!

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모두의에너지로모두의라디오를켜고모두의건강을지켜요

# data[].attributes.attachment_caption
중요한 내용을 잘 조사하였습니다. 그런데 출처를 밝히지 않았어요! 출처를 밝혀야 합니다!

# data[].attributes.headline
AI에게 질문할 때, 개인정보 입력하면 안 된다는 것을 표현.(우리학교 학생이 태블릿으로 그린 작품)

# data[].attributes.subject
AI에게 질문할 때, 개인정보 입력하면 안 된다는 것을 표현.(우리학교 학생이 태블릿으로 그린 작품)

# data[].attributes.attachment_link.title
AI_개인정보_누가그렸나요

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[모두의 자연] [직접 촬영] 이것은 무엇일까요?

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[모두의 자연] [직접 촬영] 이것은 무엇일까요?

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[모두의자연] 누구의 작품일까요?   #거대한 #집   #ant   #antnest

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[모두의 자연]-[6월 초순] 무럭무럭 자라는 식물들

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[모두의 자연]-[6월 초순] 무럭무럭 자라는 식물들

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6월10일_많이자란식물들(바질)

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공사중인 모습도 멋진 우리학교~

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우리의 집단지성을 모은 모두의 에너지, 모두의 라디오~

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[성공적으로] 모두의프로젝트 진행 결과2025년6월 초순,  우리학교의 모습

# data[].attributes.subject
[성공적으로] 모두의프로젝트 진행 결과2025년6월 초순,  우리학교의 모습

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6월10일_모두의라디오

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[모두의 건강 프로젝트]5~6체육 건강영역 수업 -> 전교생 함께하는 스포츠클럽으로 발전, 천혜의 자연속에 있는 넓은 운동장을 최대한 활용하자!~

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[모두의 건강 프로젝트]5~6체육 건강영역 수업 -> 전교생 함께하는 스포츠클럽으로 발전, 천혜의 자연속에 있는 넓은 운동장을 최대한 활용하자!~

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모두의건강_그냥오래달리기

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[자연이 주는 선물] [실과] 학교안 매실 수확 & 손질

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[자연이 주는 선물] [실과] 학교안 매실 수확 & 손질

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실과_모두의자연_자연의선물_매실3

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식물들이 자연에 보다 가까워졌어요~ 잘 자라길 바라며 물을 자주 줘야 합니다~

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[5월 중순] 큰 화분에 옮겨 심었어요~

# data[].attributes.subject
[5월 중순] 큰 화분에 옮겨 심었어요~

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모두의 건강을 위한 장소~ 우리 학교는 모두의 학교

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모두의 건강을 위한 장소~ 우리 학교는 모두의 학교

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[모두의 자원(태양광에너지)] 앎! 신재생에너지, 태양광에 대한 조사

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[모두의 자원(태양광에너지)] 앎! 신재생에너지, 태양광에 대한 조사

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RB_2025_수업혁신_과학_창체_대체에너지_모두의지구_모두의학교2

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[5월 초순] 좁은 화분에서 넓은 화분으로->자연에 옮겨 심었어요~

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[5월 초순] 좁은 화분에서 넓은 화분으로->자연에 옮겨 심었어요~

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5학년 신재생에너지에 대해 알아보기

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5학년 신재생에너지에 대해 알아보기

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[5월 중순] 바질의 성장

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[5월 중순] 바질의 성장

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바질의 성장 모습

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[6월] 1학기 생태전환교육 활동 앨범 -> 꿈끼 어울림캠프에서 함께 이야기를 나눠요~

# data[].attributes.subject
[6월] 1학기 생태전환교육 활동 앨범 -> 꿈끼 어울림캠프에서 함께 이야기를 나눠요~

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이 식물의 이름을 댓글로 남겨주세요~

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이 식물의 이름을 댓글로 남겨주세요~

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4월18일_오감길체험학습_생태탐험4_토끼풀

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[에듀테크로 지구를 지킬 준비하기] 창의적체험활동, 정보화 소양 함양

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[에듀테크로 지구를 지킬 준비하기] 창의적체험활동, 정보화 소양 함양

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[4월 생태전환교육활동] 종합하여 보시려면 여기를 클릭~

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[4월 생태전환교육활동] 종합하여 보시려면 여기를 클릭~

# data[].attributes.body
4월 생태전환교육활동, 슬라이드쇼

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[혹독한 3월] 가뭄과 건조주의보: 대형 산불로 전국 곳곳이 위기, 많은 나무 소실

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[혹독한 3월] 가뭄과 건조주의보: 대형 산불로 전국 곳곳이 위기, 많은 나무 소실

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[3월 하순 가뭄] 건조주의보, 대형 산불, 헬기 물 투하로 진화하기 위한 안간힘 #산불 #산불조심

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[이상기후] 지리산_5월_장대비_우박도함께내린날

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Delightex :: 2025 모두의 운동장 프로젝트(지구환경과 우리건강을 지켜요!)

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Delightex :: 2025 모두의 운동장 프로젝트(지구환경과 우리건강을 지켜요!)

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지리산 숲속학교 학생들의 체인지메이커스 활동
1. 지구를 지킨다.
2. 우리학교를 방문하는 모든 이의 건강을 지킨다.

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[모두의 자연] 1인 1나무 가꾸기

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[모두의 자연] 1인 1나무 가꾸기

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학교주변에서 발견한 생물을 지켜주기 위한 방법을 조사해보았어요! 인용하는 경우, 출처를 꼭 밝혀야 합니다!

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[모두의 자연] [관심과 앎] 관심을 가지고 배우려하는 것이 실천의 시작2: 우리 주변의 생물 알아보고 지켜주기 위한 방법 알아보기

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[모두의 자연] [관심과 앎] 관심을 가지고 배우려하는 것이 실천의 시작2: 우리 주변의 생물 알아보고 지켜주기 위한 방법 알아보기

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변하기 전 모습, 비가 와서 운동장에 라인이 다 지워져서, 달리기 코스가 잘 보이지 않아요!

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[모두의 건강] 우리 운동장에 찾아온 변화

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[모두의 건강] 우리 운동장에 찾아온 변화

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[4월 22일은 지구의 날] 지구와 우주를 걱정하는 시계 만들기

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[4월 22일은 지구의 날] 지구와 우주를 걱정하는 시계 만들기

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생태전환교육_시계만들기1

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이 식물은 무엇일까요? 어떤 상태인 것 같나요? 

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이 식물은 무엇일까요? 어떤 상태인 것 같나요? 

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물이없으면_힘겨워지는식물찾기활동

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4월, 가뭄이 지나자 내릴 때는 갑자기 많이 내리는 비

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4월, 가뭄이 지나자 내릴 때는 갑자기 많이 내리는 비

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[모두의 태양광 라디오]가 갖춰야하는 기능 찾아보기

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[모두의 태양광 라디오]가 갖춰야하는 기능 찾아보기

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신재생에너지, 태양광 활용을 통한 친환경적인 기기, 성능이 우수한지 확인

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모두의라디오프로젝트_친환경전기를이용하는라디오_지구에게휴식을

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[모두의 에너지, 모두의 라디오] 실천한 보람~

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[모두의 에너지, 모두의 라디오] 실천한 보람~

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모두의라디오프로젝트_4학년_친환경전기를이용하는라디오_지구와우리에게휴식을1

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'모두의 라디오' 프로젝트 실천

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'모두의 라디오' 프로젝트 실천

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[우리학교를 방문하는 모든 분들]

신재생에너지(태양광에너지)를 활용하는 친환경 발전으로 탄소 배출을 줄여요!

운동장에서 태양광 발전으로 라디오를 들으며, 운동도 해보면 어떨까요?

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모두의라디오_도입_태양에너지관련단원_실과또는과학

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창의적체험활동-학교주변 생태탐구활동

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창의적체험활동-학교주변 생태탐구활동

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과학실에서자라고있는식물들2

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씨앗을 심은지 3주 정도 지났을 때 모습

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무럭무럭 자라고 있는 식물들!

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무럭무럭 자라고 있는 식물들!

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과학실에서자라고있는식물들1

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태양의 에너지를 받으며 열심히 자라고 있는 식물들, 조금 있으면 옮겨 심을 수 있을 것 같아요~

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[4월 하순] 과학실에서 무럭무럭 자라고 있어요~

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[4월 하순] 과학실에서 무럭무럭 자라고 있어요~

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과학실에서자라고있는식물들

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[모두의 자원] 식물기르기 방울토마토와 토마토 관찰

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[모두의 자원] 식물기르기 방울토마토와 토마토 관찰

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과학실앞_식물기르기_토마토

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[모두의 자연] [관심과 앎] 관심을 가지고 배우려하는 것이 실천의 시작1: 우리 주변의 생물 알아보고 지켜주기 위한 방법 알아보기

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[모두의 자연] [관심과 앎] 관심을 가지고 배우려하는 것이 실천의 시작1: 우리 주변의 생물 알아보고 지켜주기 위한 방법 알아보기

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가뭄이지속돼_작년보다알을낳은장소가적고_밀도가너무높다

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[모두의 자연 프로젝트] 4월 22일은 지구의 날

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[모두의 자연 프로젝트] 4월 22일은 지구의 날

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4월22일지구의날_공동작품

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무엇을 하고 있는 중인지 댓글~

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무엇을 하고 있는 중인지 댓글~

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정보화능력함양_체육관련_

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[체력에 대해 바르게 이해하기] 유연성이란

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[체력에 대해 바르게 이해하기] 유연성이란

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유연성을향상하려면_스트레칭하기1

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[모두의 건강] 프로젝트에 선생님도 힘을 보태고자~ 

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[모두의 건강] 프로젝트에 선생님도 힘을 보태고자~ 

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선생님의 체인지메이커 활동, 운동장에 라인 표시하기

땅이 마르기 전에 비가 온 이후 하면, 금방 할 수 있어요.

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실사_학교운동장_4월초

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사진에 있는 내용을 댓글로 자세하게 설명해주세요~ 모두의 지성을 튼튼하게 하는데 도움이 됩니다~

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사진에 있는 내용을 댓글로 자세하게 설명해주세요~ 모두의 지성을 튼튼하게 하는데 도움이 됩니다~

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순발력_민첩성_유연성에대하여

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민첩성과 순발력에 대한 오개념

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[체력에 대한 오개념 점검]: 미디어리터러시와 연관 지도: 본인이 찾은 자료 정리-> 공유-> 집단지성으로 오개념 수정

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[체력에 대한 오개념 점검]: 미디어리터러시와 연관 지도: 본인이 찾은 자료 정리-> 공유-> 집단지성으로 오개념 수정

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민첩성_평형성향상_3월

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6학년 학생들 창의적체험활동 시간에 메타버스에 구현(코딩교육관련)

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6학년 학생들 창의적체험활동 시간에 메타버스에 구현(코딩교육관련)

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모두의환경_모두의학교_코스페이시스활용_체육_디자인

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[모두의 태양광 라디오]와 관련한 지식 모으기

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[모두의 태양광 라디오]와 관련한 지식 모으기

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모두의라디오프로젝트-1-2_

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여러 체력에 대해 자세히 알아보고, 우리학교에 운동 코스 만들기

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여러 체력에 대해 자세히 알아보고, 우리학교에 운동 코스 만들기

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모두의_코스운동만들기_연구시작

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우리의 일과시간 이후에는 모두의 운동장!

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우리의 일과시간 이후에는 모두의 운동장!

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우리의 운동장에서 -> 모두의 운동장으로

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다모임_모두의학교_운동장개방_

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[체력에 대해 바르게 이해하기] 근력, 근지구력이란 

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[체력에 대해 바르게 이해하기] 근력, 근지구력이란 

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[5월 하순] 바질의 성장

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[5월 하순] 바질의 성장

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토마토나 해바라기에 비해서는 느리지만, 건강하게 자라고 있는 '바질'의 모습

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5월하순_바질생장속도여전히느림

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[모두의 자연] 학교의 매실나무: 매년 5월말~6월초 자연이 주는 선물

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[모두의 자연] 학교의 매실나무: 매년 5월말~6월초 자연이 주는 선물

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5월말_자연이주는선물로부터_과학_매실관찰_매실수확_실과6

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친환경 활동_ 자연으로부터 얻은 선물인 차를 마시며 친구들과 이야기를 하고 있어요~

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[모두의 자연] 자연이 주는 선물인 차를 전교생이 함께 모여 나눠 마시는 교육활동

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[모두의 자연] 자연이 주는 선물인 차를 전교생이 함께 모여 나눠 마시는 교육활동

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5월가정의달_어린이날을앞두고_가정의달의미생각하며_전교생_함께차마시기

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이 식물의 이름은 무엇인지 알려주세요~

# data[].attributes.headline
이 식물의 이름은 무엇인지 알려주세요~

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이 식물의 이름은 무엇인지 알려주세요~

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4월18일오감길체험학습5_혹시클로버옆에제비꽃인가

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4월18일_오감길체험학습_플로킹후

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4월18일_오감길체험학습_생태탐험3

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4월18일_오감길체험학습_생태탐험

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[학교밖 체육 표현활동]선생

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[학교밖 체육 표현활동]

선생님: 지구를 지키는 5인이

친환경 대자연을 무대로 공연을 펼치고 있어요!

뮤직비디오 편집중입니다~

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4월18일_대자연속에서함께어울리는표현활동

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[실천 과정(4월)] 1인 1그루 나무 심고 가꾸기

# data[].attributes.subject
[실천 과정(4월)] 1인 1그루 나무 심고 가꾸기

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4월_중순_체인지메이커활동_실천과정_나무심기까지2

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[모두의 자연] (실천해야 의미 있음: 식물 직접 가꾸기)

# data[].attributes.subject
[모두의 자연] (실천해야 의미 있음: 식물 직접 가꾸기)

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2025년 4월: 씨앗을 심었어요, 흙속에 있어서 아직 보이지 않아요~

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4월_중순_씨앗을심었어요_실과

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[모두의 에너지] '모두의 라디오' 프로젝트는 이렇게 시작됐어요!

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[모두의 에너지] '모두의 라디오' 프로젝트는 이렇게 시작됐어요!

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4월_모두의학교_프로젝트_1단계_태양광의장점_조사

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코스페이스에듀를 활용하여 6학년 학생들이 코딩~

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[모두의 건강 코딩] 실제로 있는 공간과 프로그램을 메타버스에 구현

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[모두의 건강 코딩] 실제로 있는 공간과 프로그램을 메타버스에 구현

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[문제 인식 및 해결방안 탐색] 우리는 왜 나무를 심었나?

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[문제 인식 및 해결방안 탐색] 우리는 왜 나무를 심었나?

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3월말_RB_체인지메이커활동_문제인식_해결방안_탐색_나무심기까지2

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3월 18일에 함박눈이! 기후 위기가 느껴져요!

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3월 18일에 함박눈이! 기후 위기가 느껴져요!

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3월18일_겨울에도안오던함박눈이

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[모두의 자연] 아는 것이 힘:  우리 곁 식물에 대해 함께 알아보자

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[모두의 자연] 아는 것이 힘:  우리 곁 식물에 대해 함께 알아보자

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4월 생태전환교육활동~

우리곁에 식물에 관심을 갖고 지식이 있어야 도움을 줄 수 있어요~

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3월_자연에대한이해_민들레_탐구_민들레_씨앗_왜_날리나

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'모두의 건강' 을 위해 운동장에 운동코스를 만들기

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'모두의 건강' 을 위해 운동장에 운동코스를 만들기

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모두의 자원 (문제점 발견: 너무 횡한 것 같은데...)

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모두의 자원 (문제점 발견: 너무 횡한 것 같은데...)

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[모두의 건강] 본격적인 운동 코스 만들기 위해 집단지성 모으기

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[모두의 건강] 본격적인 운동 코스 만들기 위해 집단지성 모으기

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[모두의 자연 프로젝트] 요약 및 프리젠테이션

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[모두의 자연 프로젝트] 요약 및 프리젠테이션

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[관심 -> 앎 -> 실천]

자연에 대한 관심 -> 자연에 대한 지식을 쌓아야 자연을 지킬 수 있으므로, 자연을 아는 것이 자연 보호 실천의 시작 -> 실천한 지구 환경 보호 활동들

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친환경에너지 에듀테크 집단지성 수업 준비(팅커벨 활용)

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[모두의 자원(태양광에너지)]  모두의 운동장에서 모두의 라디오를 들어요~

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[모두의 자원(태양광에너지)]  모두의 운동장에서 모두의 라디오를 들어요~

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할아버지께서 어렸을 때도 있었다는 라디오~

신재생에너지를 활용하여 탄소 배출을 줄이고, 자연속에서 라디오를 들어요!

스마트폰으로부터 잠시 벗어나 줄넘기도 해보는

"모두의 라디오 프로젝트"

마을 주민, 주말 관광객도 함께 참여해보라는 취지에서

태양광에 대해 공부하고, 충전 패널도 설치함.

몇개월째 두었지만, 누가 가져가거나 하지 않고 잘 사용하고 있음~^^