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Cenário de aprendizagem G2

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Cenário de aprendizagem: G2ESB

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Cenário de Aprendizagem

G2_ESB

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Grupo 3: Cenário de aprendizagem: Descodificar Números e Palavras – Um Laboratório de Leitura e Números

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Grupo 3: Cenário de aprendizagem: Descodificar Números e Palavras – Um Laboratório de Leitura e Números

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Quizziz para o texto "Os gnomos de Gnu" para trabalhar o Plano de aula Gamificado.  https://quizizz.com/presentation/684db056862dae171fb0b319/edit

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Quizziz para o texto "Os gnomos de Gnu" para trabalhar o Plano de aula Gamificado.  https://quizizz.com/presentation/684db056862dae171fb0b319/edit

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Wayground — The world’s most engaging learning platform

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Este plano de aula é dirigido a alunos com DAE (dislexia).

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Cenário de Aprendizagem - "Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação"

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CENÁRIO APREDIZAGEM: “Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação”

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CENÁRIO APREDIZAGEM: “Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação”

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Grupo 4 - Cenário de Aprendizagem “Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação” 

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Grupo 4 - Cenário de Aprendizagem “Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação” 

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Susana Oliveira

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Cenário de Aprendizagem - "Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação"

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Cenário de Aprendizagem - "Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação"

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Susana Machado

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Cenário de aprendizagem_“Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação”

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Cenário de aprendizagem_“Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação”

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CENÁRIO DEAPRENDIZAGEM - “Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação”

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CENÁRIO DEAPRENDIZAGEM - “Energia Renovável, Futuro Sustentável: Um Projeto em Ação”

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Sílvia Tereso

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Sílvia Tereso

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Collaborative Group work

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Environmental Issues (8th Grade English)

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Grela Aval. _Medição e Tratamento de Dados

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Os alunos devem preencher .

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Susana Machado_A Grelha de Acompanhamento

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Susana Machado_A Grelha de Acompanhamento

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De acordo com o trabalho colaborativo dado à turma temos esta grelha de acompanhamento para acompanhar

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Content created using ChatGPT. if unsafe.

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Este é o guião para entregar à turma sobre o trabalho colaborativo sobre a Roda Cromática

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Apresentação sobre ‘HISTÓTIA DO GATO QUE ENSINOU A GAIVOTA A VOAR”’

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Grelha de acompanhamento e de avaliação sobre as orações subordinadas

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Grelha de acompanhamento e de avaliação sobre as orações subordinadas

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Dalila

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Grelha de trabalho colaborativo sobre Mitologia em «Os Lusíadas»

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Grelha de trabalho colaborativo sobre Mitologia em «Os Lusíadas»

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Grelha para trabalho colaborativo sobre Camões

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Grelha para trabalho colaborativo sobre Camões

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Trabalho de Grupo sobre a evolução da tabela periódica

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Listening & Reading Comprehension Test 10th Grade Quiz | Quizizz

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Listening & Reading Comprehension Test quiz for 10th grade students. Find other quizzes for English and more on Quizizz for free!

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Grupo 3

Augusta e Sandra

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Grelha para trabalho colaborativo sobre Camões

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Grelha para trabalho colaborativo sobre Camões

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Agora em pdf

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Avaliação de Economia A - 11º Ano 10th Grade Quiz | Quizizz

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Avaliação de Economia A - 11º Ano quiz for 10th grade students. Find other quizzes for Education and more on Quizizz for free!

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Quiz sobre a Roda Cromática _ Susana Machado

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Susana Peixoto

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Reading Assessment - Sweet Teenage Years _ Wayground_Susana Peixoto

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Dalila!

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Questões sobre Orações Subordinadas _ Wayground

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Números e Ábacos 1st Grade Quiz | Quizizz

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Números e Ábacos quiz for 1st grade students. Find other quizzes for Mathematics and more on Quizizz for free!

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Sílvia Tereso

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Wayground — The world’s most engaging learning platform

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Avaliação de Língua Portuguesa _ Wayground

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Andreia Sousa

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Mathematics Quiz - 1st Grade 1st Grade Quiz | Quizizz

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Mathematics Quiz - 1st Grade quiz for 1st grade students. Find other quizzes for Mathematics and more on Quizizz for free!

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Quizizz — The world’s most engaging learning platform

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Daniela Pereira                           Sala de aula invertida L'environnement

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Daniela Pereira                           Sala de aula invertida L'environnement

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Objetivo pedagógico: desenvolver e adquirir vocabulário sobre a temática na disciplina de francês

Metodologia ativa aplicada: sala de aula invertida.

Competências promovidas:

comunicar em língua francesa

Literacia digital e tecnológica

Pensamento crítico e criativo

Cidadania ambiental e responsabilidade social

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Protéger l'environnement est très important.

L'environnement

Professora Daniela Pereira

"Man versus Loutre"

Après avoir regardé chez toi la vidéo " Man versus Loutre " grâce au lien que je t'ai envoyé sur Google Classroom: - observe bien ce qui se passe entre l'homme et la loutre. - fais attention aux images, aux gestes et au message que la vidéo transmet.

Maintenant, réponds aux questions suivantes.Tu peux regarder la vidéo plusieurs fois. Réponds calmement et sois créatif/creative dans tes réponses!

Grâce à cette activité, tu as pu comprendre un message important sur la protection de l'environnement, tout en pratiquant la langue française. Tu as observé, réfléchi, travaillé en équipe et exprimé tes idées. Protéger la nature, c'est une responsabilité de tous. Même un petit geste peut faire une grande différence. 🌍 Continue à agir pour un monde plus propre... et en français !

Conclusion

Très bon travail, bravo !

Le monde est un lieu merveilleux💚 Protégeons-le !

Here you can put ahighlighted title

We better capture visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms. Things come in through the eyes, the first image is what counts. We associate visual contentwith emotions.

Here you can put aprominent title

Pose a dramatic question; it's the essential ingredient to maintain audience attention. It's usually subtly posed at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.

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Este recurso digital tem como objetivo a consolidação de conhecimentos sobre os animais de forma lúdica e interativa. Será utilizada em sala de aula, através da plataforma Quizizz. Na qual os alunos responderão a um quiz, em tempo real. A metodologia ativa aplicada é a gamificação. Com esta metodologia pretende-se promover aprendizagens significativas. As principais competências que se pretende desenvolver são: o pensamento crítico, a autonomia, a participação ativa, a literacia digital e a capacidade de aplicar conhecimentos em contextos diversificados.

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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O jogo “Salvar o Planeta com Arte” foi concebido como uma atividade lúdico-pedagógica no âmbito da disciplina de Educação Visual, tendo como base as Aprendizagens Essenciais do 9.º ano. O principal objetivo é desenvolver a literacia visual e ecológica dos alunos, incentivando-os a pensar criticamente sobre o papel da arte na preservação do ambiente.

Ao longo do jogo, os alunos exploram conceitos como ambiente, sustentabilidade, Land Art, reutilização de materiais e arte como forma de comunicação. São desafiados a aplicar princípios de composição visual, a compreender a relação entre forma, função e mensagem, e a criar uma obra de intervenção artística com consciência ecológica.

A estrutura em formato de "missão" promove a autonomia, o pensamento criativo e a resolução de problemas, permitindo aos alunos aplicar conhecimentos de representação, comunicação visual e consciência espacial.

A atividade está alinhada com os seguintes domínios das Aprendizagens Essenciais:

Domínio A – Observação e representação (interpretação crítica do meio visual envolvente);

Domínio B – Comunicação e produção (criação visual com sentido crítico e responsabilidade ambiental);

Domínio C – Cultura visual (compreensão da arte enquanto linguagem e intervenção na sociedade).

No final, os alunos são convidados a criar uma obra artística original com materiais reutilizáveis, consolidando aprendizagens através da prática e da expressão individual.

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Começar a missão!

Bem-vindos ao desafio da Educação Visual!

O nosso planeta precisa da tua criatividade. Vamos explorar como a arte e o ambiente se encontram - e como tupodes fazer a diferença!

Introdução

Missão

Selecione uma missão

Ambiente e arte

começar

Missão criativa

começar

Arte e Natureza

A natureza sempre inspirou artistas!

Alguns exemplos:

01. Land Art

obras criadas com pedras, folhas, troncos e outros elementos naturais.

Obras criadas no Computador

02. Arte de denúncia

murais, colagens e instalações que mostram os problemas dos casais

murais, colagens e instalações que mostram os problemas ambientais,como a poluição e o desmatamento.

03. Arte com reciclados

transformar arte em lixo!

transformar lixo em criação!

Second code number!

Parabéns!

Salvaste o Planeta!

continuar

Oh não!

The planet's está a morrer!

voltar a tras

Introdução

Missão

Missão Criativa

vamos lá

Vai ter informação importante para a tua missão

Ver o Videocom atenção

vamos lá

VAMOS?

DESAFIO

Missão: Criar com Consciência!

Desafio: Cria uma obra com o tema "Salvar o Planeta com Arte" ■ Podes fazer: - Um desenho ou pintura; - Uma colagem com papel usado; - Um cartaz de sensibilização; - Uma escultura com materiais reciclados. ■ Tira uma foto da tua criação e partilha com a turma! ■ Usa a tua criatividade para dar uma mensagem visual de esperança para o planeta

Vamos à nossa missão!

Global warming has decreased and the poles have stopped thawing.

continuar

The planet is in your hands 👐, enter the code and you can save it

Enter the password

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Bem-vindos ao desafio da Educação Visual!

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Bem-vindos ao desafio da Educação Visual!

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Objetivos da atividade:

-Aprender vocabulário relacionado com o tópico "Tecnologia";

- envolver os alunos em aprendizagens ativas;

- aumentar a motivação dos alunos através da gamificação;

- compreender o impacto da tecnologia na vida moderna;

- utilizar a língua Inglesa em contexto;

- desenvolver o pensamento crítico.

Atividades:

Inicia-se com uma atividade de sala de aula invertida - visualizam um vídeo e respondem a duas questões (em casa, ou no início da aula).

Seguidamente, os alunos refletem sobre várias ideias relacionadas com a utilização das tecnologias e aprendem algum vocabulário específico.

Passa-se para uma análise de prós e contras da utilização das novas tecnologias e termina-se com uma discussão em grupo.

Segue-se a realização de um quiz no Kahoot e uma reflexão final sobre o que aprenderam (atividade que pode ser realizada como complemento em casa).

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O presente recurso digital, promove metodologias ativas e integra-se na Unidade 12 - A Economia Portuguesa no Contexto da União Europeia, da disciplina de Economia A e está alinhado com as AE e o PASEO.

As metodologias ativas selecionadas foram Aprendizagem por Estações, Aprendizagem Cooperativa e Gamificação.

As ferramentas utilizadas são: Padlet; Mentimeter; Canva; Kahoot; Quizizz.

As metodologias escolhidas têm por objetivo envolver os alunos de forma ativa na sua aprendizagem, desenvolver o espírito crítico, a autonomia, o trabalho colaborativo e a literacia digital.

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Projeto Genially – "Nosso Planeta, Nossa Responsabilidade"

Slide 1 – Boas-vindas e Objetivos
Bem-vindo(a) a esta experiência de aprendizagem interativa! 🌍
Nesta atividade, você irá:
✅ Aprender vocabulário essencial sobre o meio ambiente
✅ Assistir a um vídeo educativo curto
✅ Ouvir uma música impactante
✅ Criar uma campanha de conscientização

Vamos proteger nosso planeta — é o único que temos! 🌱

Slide 2 – Construtor de Vocabulário
Explore os flashcards para aprender palavras-chave sobre o meio ambiente. Depois, faça um quiz rápido para testar seu conhecimento!

Poluição: substâncias nocivas no meio ambiente

Mudança climática: alterações de temperatura a longo prazo

Reciclagem, Energia renovável, Pegada de carbono, Sustentabilidade...

Quiz: Relacione a palavra com sua definição ou imagem.

Slide 3 – Assista e Reflita
Vídeo: 'Mudanças Climáticas Explicadas' (National Geographic)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=G4H1N_yXBiA

Perguntas:

1. Quais são as principais causas das mudanças climáticas?

2. Quais são algumas consequências?

3. Ainda podemos impedi-las? Como?

Discuta ou escreva suas respostas.

Slide 4 – Ouça a Música
Música: Earth – Lil Dicky
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pvuN_WvF1to

Tarefas:

Identifique 3 problemas ambientais nas letras.

Relacione versos com seus significados ou imagens.

Como o humor é usado para falar sobre o planeta?

Slide 5 – Desafio em Grupo: Crie uma Campanha
Em grupos, criem uma campanha de conscientização curta:

1. Escolha um tema: plástico, desmatamento, animais...

2. Formato: pôster, vídeo curto, post falso no Instagram

3. Inclua: slogan, 3 fatos, chamada para ação

Ferramentas: Canva, Adobe Express, Padlet para compartilhamento.

Slide 6 – Saída: O Que Você Aprendeu?
Complete uma das frases:

Eu costumava pensar que… mas agora sei que…

A coisa mais importante que aprendi foi…

Eu vou tentar…

Slide 7 – Notas para o Professor
Metodologia: Sala de Aula Invertida
Pré-aula: Alunos exploram os slides 2–4
Durante a aula: Atividade em grupo (slide 5)
Pós-aula: Compartilhar projetos no Padlet ou similar

Habilidades trabalhadas: Colaboração, pensamento crítico, letramento digital

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Our Planet, Our Responsibility | Genially

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Welcome to this interactive learning experience! 🌍 In this activity, you will:

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Aprendizagem baseada em Projetos:Criação de um Cartaz Literário Digital (Português)

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Aprendizagem baseada em Projetos:Criação de um Cartaz Literário Digital (Português)

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Os alunos irão criar um cartaz digital utilizando o Canva, com o objetivo de divulgar uma obra literária portuguesa. O cartaz deve conter informações principais sobre a obra, bem como uma apresentação visual atrativa.

Etapas do Projeto

1. Escolha da Obra

Cada grupo escolhe um livro da literatura portuguesa

2. Pesquisa e Leitura

Ler a obra ou um resumo detalhado.

Pesquisar sobre o autor, o contexto histórico, os personagens principais e a temática central.

3. Planejamento do Cartaz

Criar um roteiro com as informações a serem incluídas:

Título da obra e nome do autor

Imagem (ilustração ou capa)

Frase de impacto ou citação da obra

Pequena sinopse (máx. 5 linhas)

Opinião breve (1 parágrafo)

Indicação para o público

4. Criação no Canva

Acessar o Canva e escolher um modelo de cartaz ou criar um do zer.Adicionar textos, imagens e elementos gráficos

5. Apresentação

Cada grupo apresenta seu cartaz à turma, explicando suas escolhas visuais e o conteúdo.

O cartaz pode ser projetado em sala ou compartilhado em ambiente virtual (Google Sala de Aula, Padlet, etc.)

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Check out this Poster (A3 Portrait) designed by Isabel Ribeiro.

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Missão Energia: Torna-te um especialista! | Genially

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Este recurso tem como objetivo pedagógico consolidar os conhecimentos sobre os animais (ambientes onde vivem, características e modos de vida) de forma lúdica e interativa. Será utilizado em sala de aula através da plataforma Quizizz, onde os alunos responderão a um quiz em tempo real. A metodologia ativa aplicada é a gamificação, que promove o envolvimento, a motivação e a aprendizagem significativa. As principais competências desenvolvidas são o pensamento crítico, a autonomia, a participação ativa, a literacia digital e a capacidade de aplicar conhecimentos em contextos diversificados.

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Objetivos da atividade:

-Aprender vocabulário relacionado com o tópico "Tecnologia";

- envolver os alunos em aprendizagens ativas;

- aumentar a motivação dos alunos através da gamificação;

- compreender o impacto da tecnologia na vida moderna;

- utilizar a língua Inglesa em contexto;

- desenvolver o pensamento crítico.

Atividades:

Inicia-se com uma atividade de sala de aula invertida - visualizam um vídeo e respondem a duas questões (em casa, ou no início da aula).

Seguidamente, os alunos refletem sobre várias ideias relacionadas com a utilização das tecnologias e aprendem algum vocabulário específico.

Passa-se para uma análise de prós e contras da utilização das novas tecnologias e termina-se com uma discussão em grupo.

Segue-se a realização de um quiz no Kahoot e uma reflexão final sobre o que aprenderam (atividade que pode ser realizada como complemento em casa).

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Check out this Presentation designed by Maria Helena Costa.

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Sala de aula invertida - Green Energy&Smart Technologies

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Sala de aula invertida - Green Energy&Smart Technologies

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📌 Objetivo pedagógico: Este recurso pretende desenvolver o vocabulário e compreensão dos alunos sobre tecnologias de energias renováveis em inglês, enquanto os envolve ativamente em tarefas digitais.

📌 Como será usado em aula:
Os alunos exploram o Genially em casa e, na aula, participam num debate e desafio criativo para conceber uma solução sustentável fictícia, aplicando o conteúdo estudado.

📌 Metodologia ativa aplicada:
Sala de Aula Invertida, onde a aprendizagem dos conceitos ocorre fora da sala e o tempo presencial é dedicado a discussões, criatividade e aplicação prática.

📌 Competências promovidas:

Comunicação em Língua Inglesa

Literacia digital e tecnológica

Pensamento crítico e criativo

Cidadania ambiental e responsabilidade social

Trabalho colaborativo

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Green Energy & Smart Technologies | Genially

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“Watch this short video and get ready to test your knowledge about green energy!”

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Flipped Classroom – “Our Planet, Our Responsibility"

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Flipped Classroom – “Our Planet, Our Responsibility"

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Descrição:

O infográfico interativo, criado no Genially, tem como objetivo preparar os alunos do 11.º ano (nível B2) para a criação colaborativa de um podcast sobre um problema ambiental em Barcelos.

Integrado na unidade temática The Environment, este recurso aplica a metodologia ativa de sala de aula invertida: os alunos, em casa, realizam um Kahoot, exploram vocabulário e assistem a um vídeo com tarefas interativas, adquirindo conhecimentos ao seu ritmo. Na aula, mobilizam esses saberes para desenvolver, em pares ou pequenos grupos, o podcast. Pretende-se, assim, promover o desenvolvimento de competências essenciais como o pensamento crítico, a autonomia, a colaboração, a comunicação e a literacia digital.

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Our planet, our responsibility – Flipped Classroom Journey | Genially

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Tarefa do Módulo 2 – Criação de um Recurso Educativo Digital 

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Tarefa do Módulo 2 – Criação de um Recurso Educativo Digital 

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Objetivo:

Desenvolver um recurso digital inovador que promova metodologias ativas e se integre numa unidade ou tema curricular da sua disciplina, alinhado com as Aprendizagens Essenciais e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Instruções:

1. Escolha um tema/unidade curricular da sua área de docência.

2. Selecione uma metodologia ativa (ex.: aprendizagem baseada em projetos, gamificação, sala de aula invertida, aprendizagem por estações, etc.) que deseja aplicar com os alunos.

3. Crie um recurso digital interativo e pedagógico que:

Envolva os alunos de forma ativa;

Explore competências do Perfil dos Alunos (ex.: pensamento crítico, autonomia, colaboração, literacia digital);

Seja aplicável em contexto de sala de aula.

Exemplos de ferramentas que poderão ser usadas na criação:

Genially (apresentações interativas, escape rooms, infografias)

Canva (fichas, cartazes, apresentações, jogos)

Book Creator (livros digitais colaborativos)

Google Slides / Jamboard (atividades colaborativas)

Kahoot / Quizizz / Wordwall (quizzes e jogos educativos)

Padlet (murais colaborativos)

Edpuzzle (vídeos com perguntas integradas)

Inclua uma breve explicação (5-10 linhas):

Objetivo pedagógico do recurso;

Como será usado em aula;

Metodologia ativa aplicada;

Competências promovidas.

Partilhe o link (livre para visualização) ou ficheiro do recurso digital criado no mural da formação, na coluna Módulo 2: Ferramentas e Recursos Educativos Digitais.

📆 Prazo - até à próxima sessão síncrona.

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Recursos Educativos Digitais e Abertos (REDA)

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Recursos Educativos Digitais e Abertos (REDA) é uma plataforma dedicada à disponibilização de conteúdos educativos para a comunidade escolar.

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Metodologias Ativas de Aprendizagem Grupo 3

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Metodologias Ativas de Aprendizagem Grupo 3

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Cópia de Metodologias Ativas de Aprendizagem

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Metodologias ativas - G2 -Joaquina Fonseca

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Metodologias ativas - G2 -Joaquina Fonseca

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Brainstorm Mapa Mental Papéis Rasgados Divertido Bege (1)

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Brainstorm Mapa Mental Papéis Rasgados Divertido Bege (1)

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Brainstorm Mapa Mental Papéis Rasgados Divertido Bege

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Brainstorm Mapa Mental Papéis Rasgados Divertido Bege

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Augusta Brochado