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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernvoraussetzungen im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernvoraussetzungen im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Zielvorstellungen im Unterrichtsbeispiel

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1. Analyse der Zielvorstellungen im Unterrichtsbeispiel

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Fake News, Kettenbriefe & Co. - Lügen im Netz

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Fake News, Kettenbriefe & Co. - Lügen im Netz

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S. 82-88

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

alle gedanklichen und physischen Vorgänge beim Lernen, die in einem Lernzusammenhang auf die Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema gerichtet sind

z.B. spontane Lösungsvorschläge äußern, Aufgabenlösungen vergleichen, Lernwege reflektieren...

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

Aktivitäten der Lehrperson, die darauf zielen, Lernaktivitäten bei den Lernenden anzuregen oder zu unterstützen

z.B. Ziele besprechen, Impulse und Hilfen zur Aufgabenlösung geben, weiterführende Informationen mitteilen...

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Aspekte der Analyse:

Themenrelevante Kenntnisse

Themenrelevante Erfahrungen

Themenrelevante Fähigkeiten und Fertigkeiten

Niveau der intellektuellen Entwicklung

Wertorientierungen bzw. sozial-moralisches Urteilsniveau

Bedürfnislage

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Aspekte der Analyse:

Erfahrungsformen: reale, modellhafte, albbildhafte, symbolische Form; Kombinationsformen

Bedeutung der Erfahrungsformen für die entstehenden Vorstellungen

Medien als Hilfsmittel bei Lehrhandlungen oder als Arbeitsmittel?

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Aspekte der Analyse:

Szenarien: Kleingruppenarbeit, Partnerarbeit, Einzelarbeit...

situationsbezogene Auswahl

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Aspekte der Analyse:

inhaltliche Elemente in den einzelnen Unterrichtsphasen

korrespondierende Fachwissenschaften als mögliche Orientierungspunkte für die Auswahl von Unterrichtsinhalten

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Aspekte der Analyse:

--> Zielvorstellungen hinsichtlich...

der Erweiterung des Erfahrungs- und Wissensstandes

des intellektuellen Niveaus

der Wertorientierungen bzw. des sozial-moralischen Urteilsniveaus

der unterrichtsrelevanten Bedürfnisse

--> Ebenen:

Lernziele

Richtlinien und Lehrpläne

Aufgabenfelder der Medienbildung

Bedeutsamkeit für die gegenwärtige oder zukünftige Lebenssituation

im Hinblick auf die Leitidee eines sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handelns

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Partnerarbeit -> wahr/falsch Aussagen

Sitzkreis -> Erarbeitungsphase

Einzelarbeit -> AB + Hausaufgabe

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Impuls mit Schwindelübung

Impulsfragen/ Reflexion: Lehrkraft stellt nochmals tiefergehende Fragen um den neuen Wissensstand über Lügen abzuprüfen

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reale Erfahrungsformen -> mit Hilfe von Abbildungen von Fake News

Medien als Hilfsmittel -> mit Apps zeigen wie einfach es ist Bilder zu faken

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Förderung das man mehr hinterfragt und nicht alles so glaubt wie es im Netz steht

Lösungsvorschlag: Wissen danach wie sie mit Fake News umgehen sollten

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Wissen über den Begriff Lüge

gewisse Erfahrungen mit Fake News im Netz:

-> Bsp.: 8.Klasse

-> Insta -> bearbeitete Bilder, welche nicht der Realität entsprechen -> nicht allen bewusst -> isolierendes Denken

-> TikTok -> falsche Informationen

-> WhatsApp -> Kettenbriefe

gewisse Medienkompetenz

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Lösung für AB

Sicherungsphase: Schüler:innen vergleichen ihre Ergebnisse des Arbeitsblattes

Reflexion zum Abschluss: Unterrichtsgespräch -> Schüler bringen ihr Gelerntes ein

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Angebot sich weiter zu informieren -> Zusatzaufgabe: Online-Game & Projekt

Hausaufgabe zur Vertiefung

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Einstieg: Begriff Lügen

Erarbeitung: Warum Lügen Menschen?, Wie geht man mit Lügen im Internet um? -> Beispiele; Bildbeispiele -> KI generierte/ gefälschte Bilder

Sicherung: AB wie verhalte ich mich wenn ich mich wenn ich auf Fake News treffe