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Elaboración de material didáctico con elementos reciclados.

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Elaboración de material didáctico con elementos reciclados.

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Importancia de reciclar

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Idea 1: Integración de conceptos de ciencia y arte en la educación ambiental

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Idea 1: Integración de conceptos de ciencia y arte en la educación ambiental

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Los estudiantes pueden investigar sobre el impacto de los plásticos en la institucion . En la parte de Science, se les puede pedir que realicen experimentos sobre la descomposición de diferentes materiales, observando cuánto tiempo tardan en descomponerse. Luego, en la parte de Art, pueden usar materiales reciclados para crear una obra de arte que represente el daño que produce al medio ambiente por la contaminación. Este enfoque no solo les ayuda a entender los problemas ambientales, sino que también les permite expresar su creatividad y preocupaciones a través del arte

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Idea 2: Fomento del trabajo colaborativo y la resolución de problemas

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Idea 2: Fomento del trabajo colaborativo y la resolución de problemas

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Se puede organizar un proyecto en el que los estudiantes deban diseñar un sistema de reciclaje para su escuela. En grupos, pueden investigar diferentes métodos de clasificación de residuos y luego crear una campaña de concientización que incluya carteles y presentaciones en ingles . Este tipo de actividad no solo les enseña sobre el manejo de residuos, sino que también les permite practicar el idioma ingles al presentar sus ideas y colaborar con sus compañeros. Al final, pueden implementar su sistema y evaluar su efectividad, fomentando así el aprendizaje basado en la acción.

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Idea 3 Uso de tecnología para la educación ambiental

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Idea 3 Uso de tecnología para la educación ambiental

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Los estudiantes pueden utilizar aplicaciones y plataformas en línea para crear un documental corto sobre el impacto de la basura en su comunidad Educativa . Pueden grabar entrevistas, recopilar datos sobre la cantidad de residuos generados y usar software de edición para combinar todo en un video. Este proyecto no solo les permite aprender sobre la producción audiovisual, sino que también les ayuda a practicar el ingles al escribir guiones, realizar entrevistas y narrar su documental. Además, al compartir su trabajo en redes sociales o en un evento escolar, pueden involucrar a la comunidad en la conversación sobre la sostenibilidad y el manejo de residuos.

En resumen, al integrar conceptos de ciencia y arte, fomentar el trabajo colaborativo y utilizar tecnología, los proyectos STEAM sobre conciencia ambiental y manejo de residuos pueden ser una experiencia educativa rica y significativa para los estudiantes de lengua extranjera .

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MANUALIDADES ARTÍSTICAS, CONCIENCIA ECOLÓGICA Y ENVASES PARA RECICLAR DENTRO DE LA ESCUELA: CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN, ELABORACIÓN DE PORTA LAPICES, ELABORACION DE PORTA VELAS , PORTARETRATOS

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Día 1: Introducción a STEAM, pedagogías activas y sostenibilidad

1. Portada y bienvenida

Nombre del taller, fecha, facilitador/a.

2. Objetivos de la capacitación

Qué se espera lograr al finalizar el curso.

3. ¿Por qué innovar en educación?

Retos actuales de la educación y el rol docente.

4. ¿Qué es STEAM?

Definición, componentes (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).

5. ¿Qué son las pedagogías activas?

Principios: ABP, indagación, aprendizaje colaborativo.

6. ¿Qué es sostenibilidad en educación?

Relación con los ODS y ejemplos escolares.

7. STEAM + sostenibilidad: ¿por qué integrarlos?

Beneficios y potencial transformador.

8. Ejemplo inspirador

Caso breve de proyecto escolar STEAM sostenible.

9. Actividad interactiva

Foro o lluvia de ideas: ¿Qué retos ambientales/locales identifican en su escuela?

10. Cierre y preguntas

Resumen y espacio para dudas.

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¿Qué es un makerspace?

En el ámbito educativo, los makerspaces, espacios maker o espacios de creación y construcción son lugares físicos de un centro educativo (biblioteca, salón de actos, aulas, talleres, laboratorios, etc.) donde docentes y pedagogos enseñan a sus estudiantes cómo usar de manera creativa una gran variedad de herramientas y tecnologías: e-textiles, carpintería, electrónica, robots educativos, impresoras 3D, programación, etc. Al mismo tiempo, los animan a indagar, diseñar y crear sus propios objetos y artefactos para resolver algún reto.

A los estudiantes se les asigna una actividad (incluso, pueden proponerla ellos) para que, guiados por un educador, la realicen individualmente, en grupos reducidos, o bien con la participación de todo el conjunto de la clase. Estas tareas se caracterizan por ser especialmente prácticas y cooperativas.

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Importancias del Reciclaje

En la actualidad el reciclaje juega un papel importante en la conservación y protección del ambiente, por tanto, es fundamental la ejecución de proyectos sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de acciones concretas en pro de éste.

Dada la desinformación  que aún existe en el medio en que vivimos sobre el reciclaje y sus diversas aplicaciones  pensamos que la mejor manera de concientizarnos y lograr que todos adquieran hábitos de reciclar es desarrollando un proyecto enfocado en la necesidad e importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana comenzando esta práctica en la escuela , el hogar y la localidad.A demás este proyecto nos sirve para conocer y fomentar la práctica de las tres RRR Reducir, Reusar y Reciclar ya que se reduce la contaminación y se recuperan materias primas, también porque posibilita resolver algunos de los numerosos problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad actual,  este proyecto busca  sensibilizar a todos   los integrantes de la comunidad educativa  para lograr en ellos el cambio de actitud hacia el ambiente, ya que es  la supervivencia humana la que está en peligro, de allí la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando medidas de reciclaje como las que se plantean en este proyecto.

Las 3R del reciclaje

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ACTIVIDAD SOBRE CONCIENCIA AMBIENTAL Y MANEJO DE RECIDUOS APLICADOS A LA MATEMÁTICA

Duración: 2 horas
Modalidad: Presencial o virtual
Público objetivo: Docentes o estudiantes de educación media

🌍 Introducción

“Todo puede tener una segunda oportunidad, incluso lo que llamamos basura. Y tú también puedes convertirte en alguien que transforma no solo residuos, sino realidades.”

Esta actividad nace del deseo de unir conciencia ambiental, creatividad y matemáticas con propósito. En solo dos horas, cada participante se convertirá en un pequeño emprendedor con un gran reto: darle vida a lo que otros desechan, usando la mente para crear y el corazón para cuidar.

🔎 Objetivos:

Desarrollar la conciencia ambiental a través del análisis del manejo de residuos.

Aplicar habilidades matemáticas en contextos reales de emprendimiento.

Diseñar productos reutilizables y sostenibles con fines emprendedores.

Fortalecer el trabajo en equipo y la toma de decisiones responsables.

🔢 Desarrollo de la actividad:

⏱️ Fase 1: Exploración y diagnóstico (20 min)

Lluvia de ideas sobre los residuos que se generan a diario.

Clasificación: orgánicos, reciclables y no reciclables.

Representación gráfica de residuos comunes por tipo y cantidad semanal.

⏱️ Fase 2: Diseño de producto y cálculo de costos (60 min)

En equipos, eligen un tipo de residuo para crear un producto funcional o decorativo.

Estiman costos (materiales adicionales, tiempo invertido) y proyectan un precio de venta.

Calculan ganancia potencial según unidades posibles de producción.

⏱️ Fase 3: Presentación y cierre reflexivo (40 min)

Cada grupo presenta su eco-producto con un lema o frase ecológica.

Se simula una feria de ventas o se realiza una venta real si el contexto lo permite.

Se reflexiona sobre lo aprendido: impacto ambiental, utilidad de las matemáticas, trabajo colaborativo.

📊 Herramientas de apoyo:

Ficha del producto reciclado: materiales, usos, cálculo de costos y ganancias.

Registro de ventas: simulación o control real según el contexto.

🙏 Cierre motivador:

“Aprender no solo es resolver problemas en el cuaderno, también es descubrir que las matemáticas están en la vida real, que los residuos pueden ser oportunidades, y que nuestras ideas pueden cambiar el mundo un poquito, si sabemos guiarlas con valores.”

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Degradación del plástico y soluciones sostenibles desde la ingeniería: un enfoque STEAM

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Degradación del plástico y soluciones sostenibles desde la ingeniería: un enfoque STEAM

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En el proyecto STEAM, se presentará un análisis crítico sobre el tiempo de degradación del plástico y su impacto ambiental, destacando cómo esta problemática requiere soluciones desde la ingeniería. El video evidencia que los plásticos persisten durante siglos en los ecosistemas, afectando suelos, océanos y cadenas tróficas, lo que demanda una respuesta tecnológica y ética.

Desde la perspectiva de la ingeniería de materiales y ambiental, es fundamental innovar en polímeros biodegradables y en técnicas de reciclaje avanzado, mientras que la ingeniería civil e industrial debe promover modelos de economía circular que optimicen la gestión de residuos y sustituyan progresivamente los plásticos de un solo uso.

Así, el proyecto STEAM evidencia que la ingeniería, al integrarse con la ciencia, tecnología, matemáticas y conciencia ecológica, se convierte en un instrumento clave para desarrollar estrategias sostenibles que mitiguen los efectos nocivos del plástico en el planeta.

Verónica Flores

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Creación de afiches ambientales “Reciclar es vivir”

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Creación de afiches ambientales “Reciclar es vivir”

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Propósito:

Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la problemática de los residuos en la escuela y transformarla en un afiche creativo.

Pasos de la actividad

1. Ciencia: Observar el patio de la escuela y clasificar los residuos (plástico, papel, vidrio, orgánicos).

2. Lengua: Redactar frases cortas y claras para el afiche (ejemplo: “La basura en su lugar”).

3. Arte/Ingeniería: Hacer un boceto y luego diseñar el afiche en cartulina con materiales reciclados o en digital (Canva/Paint).

4. Tecnología: Exponer los afiches en murales o publicarlos en el blog/pantalla de la escuela.

5. Reflexión: Votación del afiche más creativo y debate sobre acciones para reducir residuos.

6. Producto final:

Un afiche físico o digital con mensaje persuasivo y creativo sobre el cuidado ambiental.