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El proyecto de investigación es fundamental, ya que sirve como cimiento teórico para desarrollar nuevas teorías y entender los diversos fenómenos. En su marco conceptual, el investigador se encarga de especificar y aclarar los términos y nociones esenciales, incluyendo los constructos. Estos elementos son cruciales porque se relacionan directamente con las variables del estudio y los objetivos establecidos, garantizando así una interpretación coherente y exacta de los principios teóricos que sustentan la investigación

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Es un concepto o idea teórica clave, sirve para entender y explicar fenómenos en la investigación, esto radica en organizar el conocimiento, dar sentido a los datos y permitir la generación de nuevas teorías.

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CÓMO ELABORAR LOS SUPUESTOS O CONSTRUCTOS. #InvestigaciónEducativa

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Los elementos centrales de este texto abarcan tanto los componentes teóricos como los conceptos fundamentales extraídos de la bibliografía ya existente. Asimismo, incluyen la especificación y el establecimiento de los límites para las nociones vinculadas a las variables del estudio.

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Se trata de una estructura ordenada y coherente de conceptos teóricos extraídos de fuentes fidedignas. Esta estructura se enfoca en el problema de estudio y funciona como la base sobre la cual se proponen soluciones.

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#1 😀🤓Qué es el MARCO TEÓRICO de una TESIS o PROYECTO DE INVESTIGACIÓN - 👍Aprender a investigar

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Para su desarrollo, implica una búsqueda minuciosa de fuentes (bibliográficas, hemerográficas y videográficas) pertinentes al problema de investigación. Posteriormente, se procede a un análisis crítico de esa literatura, con el fin de organizar, resumir y exponer, con la propia voz del investigador, la manera en que dicha información respalda y orienta el estudio.

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Se concibe como una red de conceptos, definiciones y enunciados que se encuentran entrelazados y que brindan una perspectiva organizada de los fenómenos. Su objetivo es tanto clarificar como anticipar la ocurrencia de estos fenómenos, al presentar un corpus de conocimiento lógico que los estructura, interpreta y predice.

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Busca guiar la investigación al definir los puntos clave a explorar y la mejor manera de hacerlo. Su utilidad radica en la capacidad de estructurar, interpretar y anticipar fenómenos, lo que ayuda a los investigadores a mantenerse enfocados en sus metas.

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La teoría es de vital importancia en la investigación, ya que orienta la definición del problema, la selección de las variables adecuadas y el curso general del estudio, evitando así que el trabajo carezca de dirección

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Teoría Explicativa: Esta teoría tiene como objetivo dilucidar fenómenos, usualmente a gran escala. Sus raíces se encuentran en paradigmas como el marxismo o el neofuncionalismo, concentrándose en descifrar las relaciones de causa y efecto.

Teoría Interpretativa: Se dedica a entender las interacciones entre personas y sus significados individuales, operando por lo general a pequeña escala. Dicha teoría descarta formalismos estrictos y está ligada a paradigmas como el interaccionismo simbólico y la etnometodología, priorizando la visión de los individuos en su contexto real.

En cuanto a las características de una Teoría Educativa, la información suministrada en las lecturas no profundiza en sus aspectos específicos.

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CUADRO COMPARATIVO ENTRE TEORIAS EXPLICATIVAS Y TEORIAS INTERPRETATIVAS

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Este documento resume las principales teorías explicativas y teorías interpretativas en sociología. Las teorías explicativas buscan explicar los fenómenos sociales mediante la identificación de causas, mientras que las teorías interpretativas buscan comprender los significados subjetivos de los actores sociales.

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Este concepto está íntimamente ligado a la función del "marco conceptual" en la investigación. Dicho marco se encarga de establecer y delimitar el significado de los términos y el vocabulario técnico que se emplearán frecuentemente en un estudio, pudiendo abarcar los conceptos asociados a las variables de investigación, los objetivos formulados y el marco teórico general. El propósito principal de estas definiciones es asegurar que todos los conceptos utilizados en un campo científico se transmitan de manera consistente, unificando criterios y previniendo malinterpretaciones. En esencia, una definición operacional detalla cómo un concepto abstracto será medido u observado de forma práctica en el estudio.

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Constructo: Un constructo es esencialmente una noción, una idea o una imagen mental de un suceso u objeto. Se puede entender como un concepto que es parte integral de una teoría, o en ciertas ocasiones, incluso como una "teoría" por sí mismo. Los constructos son conceptos más complejos y de alto nivel, que surgen de la unión de ideas más sencillas y se desarrollan o conectan para resolver un problema científico. Ejemplos de constructos serían "aprendizaje significativo" o "perfil profesional".

Definición: Dentro del contexto de estas lecturas, una definición (especialmente en el marco conceptual) se refiere a la explicación y el establecimiento de los límites del significado de los términos, sobre todo el lenguaje técnico, que se utilizarán en una investigación. Las definiciones son elementos que, junto con los constructos y las proposiciones, contribuyen a ofrecer una perspectiva organizada de los fenómenos dentro de una teoría. Su finalidad es aportar claridad y prevenir dobles interpretaciones en la comprensión de los conceptos.

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Los constructos establecen las bases conceptuales para la comprensión de los fenómenos investigados. Por su parte, las definiciones otorgan la exactitud y la rigurosidad indispensables para que dichos constructos puedan ser aplicados de forma consistente y verificable en la investigación científica.

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Los científicos denominan "variables" a aquellas propiedades o constructos que investigan y que son capaces de tomar diferentes valores. Una variable se define, entonces, como un elemento simbólico al cual se le pueden asignar cifras o valores, siendo una característica que tiene la capacidad de cambiar y cuya fluctuación puede ser cuantificada y observada.

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Son cruciales para sentar las bases de la investigación y permitir la medición y observación de los fenómenos de forma objetiva y fidedigna.

Ejemplo 1: variable dependiente, el nivel de participación y autonomía que muestran los estudiantes en el proceso de aprendizaje cuando se aplican las técnicas Freinet.

Ejemplo 2: variable independiente, la implementación de talleres de trabajo autónomo en el aula donde los estudiantes tienen la libertad de elegir sus proyectos y trabajar de manera independiente siguiendo los principios de las técnicas Freinet.

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Definición operacional de medida: Especifica la manera en que se cuantificará una variable.

Definición operacional experimental: Detalla las acciones (o manipulaciones) que un experimentador realizará sobre una variable.

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Definición conceptual y operacional I Variables I Metodología de la Investigación