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Es un placer darles la bienvenida a este espacio virtual, diseñado especialmente para acompañarlos en el desarrollo de un proyecto escolar sobre el calentamiento global y sus principales causas que los invitará a explorar, crear y aprender de forma activa.

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!! ESTIMADOS ALUMNOS ESTA SECCIÓN ES UNICAMENTE PARA EL MAESTRO!!

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Hablando de la tecnología dentro del aula de "3°B" se pudo observar que se contaba con un equipo de computo dentro del aula, que estaba directamente conectado al internet escolar aparte de que contaba con su proyector, el uso de este equipo no era muy frecuente ya que solo se utilizaba cuando se requería ver algunas video en clase o cuando se tenia alguna actividad diferente dentro del aula. Dentro de la parte de geografía se notaba que los niños si estaban en contacto con algunos elementos básicos de este como lo que era los mapas, los climas, continentes, capitales del mundo etc, y por si fuera poco dentro de matemáticas los niños presentaban un nivel muy alto de comprensión al momento de presentarles alguna situación problema o ejercicios a resolver de una complejidad un poco difícil esto demostraba que a los niños les generaba mucho interés por estar aprendiendo

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Este entorno virtual ha sido creado con el propósito de desarrollar un proyecto escolar en el que las y los estudiantes asuman un rol activo como reporteras y reporteros de la ética ambiental. A través de este proyecto, se busca fomentar una mirada crítica, responsable y ética hacia la relación entre las personas y la naturaleza, reconociendo la importancia de cuidar y valorar nuestro entorno.

A lo largo del trabajo, se promoverá la reflexión ética sobre problemáticas ambientales actuales, al mismo tiempo que se aplicarán herramientas matemáticas para analizar datos, interpretar información y proponer soluciones sustentadas en evidencias.

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La difusión de este contenido se llevara a través de este padlet donde tendrá información relevante así como actividades para que se pueda llevar acabo este proyecto.

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Este padlet tiene como objetivo diseñar y desarrollar un proyecto en el entorno virtual que permita a las y los estudiantes de quinto grado analizar la relación entre los seres humanos y la naturaleza, a través del estudio de la contaminación y la diversidad natural y humana, utilizando herramientas matemáticas para recolectar, organizar e interpretar información, con el fin de reflexionar, comunicar propuestas y promover acciones responsables para el cuidado del medio ambiente.

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Idea y objetivo concepto | Free Vector #Freepik…

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Fuentes primarias: Libro de texto gratuito de la nueva escuela mexicana.( Proyectos escolares quinto grado)

Recursos multimedia: Video sobre el calentamiento global.

Recursos digitales:

Informe de datos estadísticos, encuestas y situaciones problema para que sea más dinámico.

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31 herramientas para tus clases virtuales

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HOLA!! que tal niños en este entorno virtual estaremos trabajando nuestro proyecto escolar que como bien saben se encuentra en las paginas 186 de su libro proyectos escolares.

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El proyecto que estaremos trabajando se encuentra en el link de la parte derecha, da click en el link y busca la pagina 186 en este mismo.

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A continuación te dejo el link del libro 

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A continuación te dejo el link del libro 

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.: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos CONALITEG:.

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Libro de proyectos escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5°

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Catálogo de libros de educación básica: Libro de proyectos escolares. . Ciclo Escolar 2023 - 2024. Grado 5° Educación Primaria

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Los campos formativos con los que estaremos trabajando son:

-Saberes y pensamiento científico

-Ética Naturaleza y sociedades.

Ejes articuladores:

-Pensamiento critico

-Vida saludable

Y en este proyecto nos estaremos basando en el Modelo ASSURE

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Dentro de este EVA se encuentran una serie de actividades que ustedes tendrán que ir realizando actividad por actividad a lo largo de la semana, este EVA esta dividido por secciones el cual esta diseñado especialmente para ustedes.

Nota: Cada una de las actividades corresponde a un día de la semana, recuerda realizar cuidadosamente cada una de estas. !!Mucha suerte niños!!

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PRESENTAMOS Y RECOLECTAMOS

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Hola niños como primera actividad, tendrán que leer la lectura que aparece en la pagina 184 del libro proyectos escolares, para después ver el video que se encuentra en el link de la parte derecha.

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♨️ ¿El Calentamiento Global está produciendo un CAMBIO CLIMÁTICO?

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A partir de la lectura y el video contesta las siguientes preguntas, en un comentario solamente poniendo el numero de la pregunta y la respuesta a esa:

1. ¿Qué es el calentamiento global?

2. Menciona dos actividades humanas que provocan el calentamiento global.

3. ¿Cuales son las consecuencias del cambio climático?

4. ¿Qué gas se produce en grandes cantidades y atrapa el calor en la atmósfera?

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La información que esta en la parte derecha es para que reflexionen un poco sobre la información que acaban de ver.

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El calentamiento global es un problema que está afectando a todo nuestro planeta. Cada año, la temperatura de la Tierra sube un poco más por culpa de las acciones de los seres humanos. Cuando usamos muchos carros, quemamos basura, talamos árboles o dejamos encendidas las luces sin necesidad, estamos produciendo gases que calientan la atmósfera.

Este calor extra provoca muchos cambios: los hielos de los polos se están derritiendo, los animales pierden su hogar, hay más incendios forestales, sequías y tormentas fuertes. Si no hacemos algo, en el futuro será más difícil que las personas, plantas y animales puedan vivir bien.

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Lean la lectura que aparece en la pagina 190 en el libro de proyectos de aula y contesten el siguiente cuestionamiento dentro del apartado de comentarios.

¿Es posible la existencia de un mundo donde todos los seres humanos tiren basura, desperdicien agua, incendien los bosques y maltraten a otros seres vivos?¿Porque?

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En base a las preguntas que contestaste ¿Cual crees que sea la principal causa por las que ocurre el fenómeno del calentamiento global?

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Muy bien niños de acuerdo a lo que contestaron en los cuestionarios, en el siguiente apartado que se encuentra en la parte de abajo responderán lo que se les pide.

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Leer el texto que aparece en la parte derecha, y en el apartado de comentarios escribir con tus propias palabras lo mas significante para ti.

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Hoy en día, el calentamiento global es uno de los problemas más grandes que enfrenta nuestro planeta. Este fenómeno sucede porque muchos gases contaminantes quedan atrapados en la atmósfera y hacen que la Tierra se caliente cada vez más.

Las principales causas de este problema son las actividades que realizan las personas todos los días. Por ejemplo, cuando quemamos combustibles fósiles como el petróleo, liberamos dióxido de carbono que contamina el aire. También, cuando cortamos muchos árboles y destruimos los bosques, perdemos plantas que limpian el aire y ayudan a que el clima sea más fresco.

Otra causa importante es que usamos demasiada energía sin pensar en sus consecuencias, como dejar luces encendidas o conectar aparatos que no estamos usando. Finalmente, las grandes fábricas y empresas producen mucha contaminación que también calienta el planeta.

Si no cambiamos estas acciones, los animales, las plantas y nosotros mismos sufriremos las consecuencias, como más calor, sequías e incendios. Por eso, es importante aprender cuáles son estas causas y buscar formas de ayudar a nuestro mundo.

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Lee la historia que se te presenta en la parte derecha y contesta lo que se te pide.

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Un grupo de niños decidieron investigar cómo algunas fábricas y acciones humanas estaban contaminando el aire y provocando el calentamiento global.

Un día, recibieron un mensaje urgente del Profesor Angel , un científico muy sabio:

“¡Reporteras y Reporteros! Necesito que descubran cuánto contamina cada fábrica al día y cuántos kilogramos de dióxido de carbono pueden absorber los árboles. Si resolvemos estos cálculos, podremos tomar mejores decisiones para salvar la Tierra.”

y rápidamente se pusieron manos a la obra.

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La primer fabrica que investigaron los reporteros fue "Fabrica la soledad" esta fabrica produce 30 toneladas de dióxido de carbono en 6 días

¿Cuantas toneladas contamina la fabrica en un día?

Los reporteros llegaron a la segunda fabrica llamada "Fabrica del monte" que a diferencia de la otra esta contaminaba 45 toneladas en 9 días

¿Cual de las dos fabricas contamina más por día?

¿Cual de estas es mayor?

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Fábrica con escena de chimeneas contaminantes…

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Responde las situaciones en tu cuaderno y en el apartado de comentarios comparte tus respuestas explicando como obtuviste ese resultado.

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En base a la historia que se presenta contestar los cuestionamientos que se plantean.

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De acuerdo a los datos recopilados en las investigaciones, las y los reporteros no quisieron quedarse con las manos cruzadas y se pusieron manos a la obra, crearon una campaña llamada "El bosque de la esperanza" en la cual reforestarían algunos lugares que necesitaban zonas verdes dentro de la ciudad.

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Los reporteros plantaron un árbol que absorbe 56 kg de dióxido de carbono en 4 meses

¿Cuanto dióxido de carbono absorberá el árbol en un mes ?

Como un árbol era muy poco para reforestar esa zona decidieron plantar 28 arboles más.

¿Cuanto dióxido de carbono absorberán en total en 1 mes ?

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Regulación de la Reforestación Comercial - Ley 1377 de 2010

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Responde las situaciones en el link que aparece aquí, comparte tus resultados y con tu PROPIA explicación describe como fue que resolviste las situaciones en la sección de comentarios.

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En la parte derecha se encuentra un texto para reflexionar sobre lo que hemos visto hasta este punto.

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Hoy aprendiste que el calentamiento global es un problema real que está afectando a todos los seres vivos de la Tierra. Muchas de nuestras acciones, como quemar combustibles y talar árboles, hacen que el planeta se caliente cada vez más.Recuerda que cada acción cuenta aunque seas niño o niña, tú puedes hacer mucho por el planeta: ahorrar energía, reciclar, plantar árboles y enseñar a otros lo que sabes.

Las matemáticas no solo sirven para sumar y restar, sino también para entender y cambiar el mundo.

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25 de mar de 2025 - judith lizarraga encontrou este Pin. Encontre (e salve!) seus próprios Pins no Pinterest.

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Leer el archivo que se presenta en la parte derecha para después contestar lo que se te pide.

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Contesta las siguientes situaciones en base a la lectura.

1. Si cada persona en un país industrializado produce en promedio 15 toneladas de dióxido de carbono al año

¿cuánta contaminación genera un grupo de 5 millones de personas en ese país durante un año?

2. Se calcula que cada minuto se destruyen 30 campos de fútbol de bosque.

¿Cuántos campos de fútbol se destruyen en 2 horas si cada hora tiene 60 minutos?

3. En los países de África, una persona contamina alrededor de 1 tonelada de dióxido de carbono al año. Si en un país de África viven 3 millones de personas.

¿cuántas toneladas se producen al año?

¿Es mayor o menor que la contaminación producida por los 5 millones de personas del Problema 1?

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Contesta las situaciones que se te presentan en el link que aparece en este apartado y para señalarlo solo escribe el numero de inciso de cada situación.

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RESPONDE AQUÍ LAS SITUACIONES QUE SE TE PRESENTAN

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Realiza un collage en el link que se encuentra en este apartado donde muestres las 4 principales causas del calentamiento global que hemos estudiado, busca imágenes en internet que representen cada causa y pégalas en tu documento. Escribe una frase corta debajo de cada imagen explicando qué causa representa. Añade un título creativo al principio y tu nombre al final cuando termines recuerda guardar tu archivo.

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En este apartado en la parte de comentarios, escribirán que les ocasiono realizar este collage.

Después de que terminen de realizar el collage lo tendrán que subir con ayuda de sus papás en la plataforma digital Classroom donde estará la asignación del collage.

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Recuerden reporteros, que esta parte es una recapitulación de lo que hemos estado trabajando esta semana.

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En este apartado tendrán las instrucciones de como vamos a difundir el collage que elaboraron a la comunidad estudiantil.

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Hola mis pequeños reporteros, hemos llegado a la difusión final de este proyecto, para esta difusión tendrán que realizar lo siguiente:

Paso 1: Con ayuda de sus papás tendrán que elaborarse una cuenta de Tik Tok en el cual tendrán que poner el nombre de ustedes en el usuario.

Paso 2: Tendran que grabar un video como tiempo mínimo de 1 min, en el cual tendrán que exponer el collage que ustedes realizaron.

Paso 3: Tendrán que compartir el link del video en el grupo de WhatsApp escolar para que todos los grupos vean el trabajo que realizaron.

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Icono De Película Que Está Diseñado Para Todos Los Efectos De Aplicacion De Nuevo PNG ,dibujos  Clipart De Película, Icono, Película PNG y Vector para Descargar Gratis | Pngtree

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Criterios a evaluar del video (Difusión final)valor 50% calificación global

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Criterios a evaluar del video (Difusión final)valor 50% calificación global

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Los criterios a evaluar del video serán los siguientes:

Menciona al menos 3 causas principales del calentamiento global (Valor 2 pts.)

Integra al menos 2 datos relevantes del informe (Valor 2 pts)

Las ideas se expresan con claridad(Valor 2 pts)

Muestra calidad en el collage organizado y relacionado con el tema (Valor 2 pts)

El audio es claro y entendible para quien ve el video(Valor 2 pts)

Dando un RESULTADO de 10 pts (50% de la calificación final)

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De la actividad 1 a la actividad 6 tendrá un valor de 10 pts la cual equivaldría el 50% de la calificación global del proyecto, el otro 50% se obtendrá en la ultima actividad que será la difusión final (video) con los criterios mencionados.

Actividad 1:(Valor 1 pto)

Se evaluara con respecto lo que vieron en el video y al cuestionario que respondieron.

Actividad 2:( Valor 1 pto)

- Se evaluara la reflexión de la primer pregunta en base a la lectura

-Se evaluara la redacción del texto que escribieron, si se tiene coherencia entre los textos.

Actividad 3:(Valor 2 pts)

-Procedimiento al elaborar la situación problema

-Uso de nociones básicas de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

-Explicación del procedimiento que utilizaron

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Iconos de Evaluar - Iconos gratuitos de 1,834

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Actividad 4:(Valor 2 pts)

-Resolución de situaciones problema que se presentan

-Procedimiento de nociones de operaciónes básicas.

-Explicación de resolución de situaciones problema.

Actividad 5:(Valor 2 pts)

- Comprensión lectora del informe.

-Resolución de situaciones problema planteados

-Documento con sus resoluciones

Actividad 6:(Valor 2 pts)

-Cada imagen o dibujo corresponde a la causa correcta.

-Debajo de cada imagen hay una frase clara y correcta que explica la causa.

-El título es llamativo y el nombre del alumno está bien colocado.

-El trabajo se entregó completo y en el tiempo indicado.

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Iconos de Evaluar - Iconos gratuitos de 1,834

# data[].attributes.body
Este proyecto nos ayudó a comprender que el calentamiento global es un problema real que afecta a todos. Aprendimos sus principales causas, como la quema de combustibles, la deforestación y la contaminación. Vimos que si no actuamos, seguirán aumentando el calor, las sequías y la pérdida de especies. Con las situaciones problemas, entendimos que las matemáticas nos ayudan a medir y comparar la contaminación y buscar soluciones. Recuerden que cada acción cuenta y que, aunque sean niños, pueden hacer cambios importantes para cuidar nuestro planeta.

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Las actividades han concluido mis pequeños reporteros, las calificaciones se estarán dando en la próxima clase. !!Muchas gracias!!

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Campos formativos, contenidos, PDA, intenciones didácticas

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Campos formativos, contenidos, PDA, intenciones didácticas

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-Saberes y pensamiento científico

-(Matemáticas)

Contenido: Relaciones de proporcionalidad.

PDA: Obtenga el valor unitario para resolver problemas en el que obligadamente se comparan razones.

Intención didáctica: Identifique obtenga y utilice el valor unitario como una estrategia clave para resolver situaciones problema que implican la comparación de razones y el análisis de relaciones proporcionales desarrollando así su capacidad para interpretar datos en contextos cotidianos.

-Ética naturaleza y sociedades

-(Geografía)

Contenido: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciónes humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir de manera solidaria a minimizar sus efectos.

PDA: Comprende que los desastres no son naturales sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos prevenidos o mitigados.

Intención didáctica: Que los alumnos reconozcan y comprendan las principales causas del calentamiento global a nivel mundial, identifiquen sus consecuencias en distintos espacios geográficos y valoren la importancia de actuar de manera responsable para proteger el ambiente.