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Divida a turma em pequenos grupos e atribua um curto texto ou trecho de livro para cada grupo ler em conjunto. Depois, cada grupo deve discutir e compartilhar com a classe o principal tema ou mensagem do texto.

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Organize um clube do livro onde cada aluno escolhe um livro de sua preferência (dentro de um tema específico) e compartilha suas impressões com a turma, apresentando uma breve resenha oral.

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Peça para que os alunos criem resumos criativos dos livros que estão lendo. Eles podem usar desenhos, palavras-chave ou infográficos e apresentá-los para a classe.

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Projete uma história curta ou poema na tela e peça para os alunos lerem em voz alta, parando para analisar e discutir partes importantes em grupo.

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Projete questões baseadas nos textos lidos em classe (como quiz) e divida a turma em equipes. Cada equipe tem um tempo para responder e ganhar pontos.

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Escolha um personagem literário e peça para os alunos discutirem como se sentiriam se estivessem no lugar dele. Depois, cada aluno pode escrever ou apresentar oralmente uma breve carta para o personagem.

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Recontar Histórias de Outro Ponto de Vista

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Recontar Histórias de Outro Ponto de Vista

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Peça para os alunos recontarem um trecho ou história inteira de outro ponto de vista (de um personagem secundário ou antagonista, por exemplo). Eles podem apresentar suas versões para a turma.

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Depois de lerem um texto, peça para os alunos criarem seus próprios poemas inspirados nas histórias ou emoções que surgiram durante a leitura.

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Peça para os alunos escolherem um trecho de uma história lida e montarem uma breve encenação que represente a mensagem principal. Apresente com a turma utilizando o projetor para criar o cenário.

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Sugere-se que os alunos desenhem uma nova capa para um livro que leram, conectando com o tema principal. Podem apresentar as capas e justificar suas escolhas.

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Fernanda Torres- Necrológio dos desiludidos do amor