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0. ¡Bienvenidxs a nuestro diario de vida virtual! Somos dos amigas pueblerinas que se conocieron estudiando en la capital, donde la TO las unió y nadie las separó. Perdón por tanto texto pero hablar y contar de nuestras vidas es nuestra especialidad. XOXO <3

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0. ¡Bienvenidxs a nuestro diario de vida virtual! Somos dos amigas pueblerinas que se conocieron estudiando en la capital, donde la TO las unió y nadie las separó. Perdón por tanto texto pero hablar y contar de nuestras vidas es nuestra especialidad. XOXO <3

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1. El quehacer de la terapia ocupacional implica ¿la aplicación de técnicas/ el uso de standard de algunas técnicas? o ¿la utilización de un razonamiento profesional acorde al contexto de intervención? u otra

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1. El quehacer de la terapia ocupacional implica ¿la aplicación de técnicas/ el uso de standard de algunas técnicas? o ¿la utilización de un razonamiento profesional acorde al contexto de intervención? u otra

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2. ¿Cómo se articulan las intervenciones de terapia ocupacional con las de otres integrantes del equipo? ¿Qué tan factible es eso en la práctica? ¿Es necesario explicar qué se hace desde la terapia ocupacional para delimitar los roles con otras profesiones?

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2. ¿Cómo se articulan las intervenciones de terapia ocupacional con las de otres integrantes del equipo? ¿Qué tan factible es eso en la práctica? ¿Es necesario explicar qué se hace desde la terapia ocupacional para delimitar los roles con otras profesiones?

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3. ¿Qué rol cumplen como estudiantes en práctica profesional en sus respectivos espacios laborales? ¿Qué factores o situaciones favorecen la autonomía de cada estudiante en práctica profesional? ¿Qué factores o situaciones restringen la autonomía?

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3. ¿Qué rol cumplen como estudiantes en práctica profesional en sus respectivos espacios laborales? ¿Qué factores o situaciones favorecen la autonomía de cada estudiante en práctica profesional? ¿Qué factores o situaciones restringen la autonomía?

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4. En el marco de sus prácticas profesionales, ¿cuáles son las habilidades y sellos personales que han ido utilizando y plasmando en su quehacer como terapeutas ocupacionales?

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4. En el marco de sus prácticas profesionales, ¿cuáles son las habilidades y sellos personales que han ido utilizando y plasmando en su quehacer como terapeutas ocupacionales?

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Adaptación, empatía y proactividad.
Estas son características por las que me he destacado en ambas rotaciones. Han sido contextos demarcados por contextos socioeconómicos e historiales de vida MUY fuertes, por lo que ser empática era lo menos que podía ser.
Dado que ambos espacios han sido con niñxs, eso involucra si o si ser flexible, adaptarse a los continuos cambios. Esto es algo que he ido desarrollando porque yo soy más bien mmm una persona cero espontanea :) jeje.
Y como estoy en la flor de la juventud (eee) siempre he estado dispuesta a hacer todo lo que me piden y más! Siempre buscando qué hacer, dónde ir, a quién ayudar y es que creo que esa es la gracia de este proceso, aprovechar al máximo las oportunidades.
(Que incomodo echarse flores a una misma pero está bien, hay que hacerlo de vez en cuando jeje)

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Creo que es una mezcla de ambas. El razonamiento profesional que realizamos constantemente siempre se va a situar en un contexto físico y social y este va a surgir acorde a la situación que estemos abordando, sin embargo, según sea esta, podemos aplicar técnicas establecidas que estén acordes a las necesidades del usuario.  Estas técnicas serian de mayor ayuda, por ejemplo, cuando queremos levar un seguimiento objetivo de nuestra intervención.

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Bajo mi punto de vista y experiencia en estas 2 rotaciones, el rol que cumplimos como estudiantes en práctica es promover un aprendizaje bidireccional. Desde nosotrxs podemos aportar con nuevos enfoques, nuevas ideas y brindar ayuda y apoyo según lo requiera cada contexto, pero también aprendemos observando y practicando, relacionándonos con las demás personas y no sólo aprendiendo en torno a la disciplina sino que también de la vida y como personas. Existiendo distintos factores que restringen o favorecen la autonomía tales como: lxs tutorxs, contextos socioeconomicos del lugar, usuarixs, lineamientos y políticas públicas como también aspectos intrinsecos y propios de una como estudiante.

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Durante lo que llevo de mi proceso de práctica profesional, he estado en dos áreas en las que se entiende y considera en la intervención de TO fundamental. Sin embargo, en el HEGC, se realizan atenciones integradas, es decir, varixs profesionales de distintas disciplinas atienden a unx usuarix a la misma vez. En estas ocasiones se respeta totalmente la intervención de TO,  sin embargo, cuando son atenciones individuales la evaluación de TO también considera otros ámbitos de Kinesiología y Fonoaudiología. En estos casos, no creo que la intervención de la disciplina se desdibuje sino que considera elementos necesarios para una intervención integral del o la usuarix, ámbito fundamental para realizar una intervención satisfactoria.

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Javi. Fundación Tacal, Primera Rotación.

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JAVI: Usuario de Fundación Tacal, en instancia de Seguimiento laboral haciendo uso de pictograma.

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JAVI: Usuario de Fundación Tacal, en instancia de Seguimiento laboral haciendo uso de pictograma.

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El razonamiento profesional siempre debe ir, es indispensable para el quehacer de la TO, no obstante, la aplicación de técnicas estandarizadas no son imprescindibles, algunas veces basta con observar y formar un buen vínculo terapéutico, para intervenir.

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Un sello personal que he ido plasmando en las rotaciones pero que lo he ido desarrollando durante toda la vida es ser sociable.
El equipo de la primera rotación, al irme me agradecieron por haber cohesionado tanto el grupo, por haber sido ese punto de unión aún cuando yo era la nueva y ellxs ya se conocían hace tiempo.

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Creo que como estudiantes nuestro principal rol es aprender del contexto en el que estamos pero también que aprendan de nosotrxs, con nuevos enfoques y estrategias desde la TO.

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Partiendo de la base que nuestra intervención intenta siempre ser integral ya que ve a lxs usarixs de manera holística, se hace necesaria la participación de otros roles profesionales, los cuales pueden converger y sumarse entre ellos.
No creo que sea necesario delimitar los roles profesionales, ya que de una u otra manera, de forma inconsciente o consciente cada profesional actuará de manera distintiva y característica, además la riqueza está en la convergencia de saberes y acciones.

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Película recomendada sobre jóvenes que viven en un hogar del SENAME

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A pesar de que ninguna de mis dos prácticas fue en este contexto como tal, en Fundación Tacal si conocí personas que viven en un hogar. Por lo que esta película me hizo mucho sentido, ya que da cuenta de lo olvidad que está esta población y lo triste que es su realidad en que no se siente validados por otro.

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En esta primera rotación, siento que mi ro de TO fue mucho más activo, tenia espacio para proponer diversas actividades (como el taller de sexualidad en el trabajo). Instancias que me sentí muy cómoda realizando y las realicé de forma autónoma.
Para esto, creo que lo que me favoreció era mi buena relación con lxs usuarixs y la confianza que yo veía que tenía en mi a tutora (y que también me hizo saber desde un principio)

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Lxs niñxs de la primera rotación eran más pequeñxs por lo que si bien sí se logró un vínculo con ellxs, con sus padres/madres/cuidadoras se pudo establecer un vínculo más fuerte, sobre todo con la cuidadora de este peque que está en una familia de acogida, quien su historia tocó mucho mi corazón y agradezco infinito conocerlo, igual que a su maravillosa cuidadora.

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Hospital Exequiel González Cortés, Gimansio Sensorial.

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Muy distinta ha sido mi experiencia en el HEGC, en el que siempre estoy con supervisión de mi tutora, otras TO u otro profesional, sin tener muchas oportunidades en las que pueda realizar una intervención totalmente sola. Creo que un factor muy importante en esto, es que mi relación con las tutoras es muy jerárquica (ellas profesionales allá, y yo interna en otro lado) por lo que no se ha dado un ambiente de confianza de ninguna de las partes. Además, creo que su forma de afrontar este proceso de docencia, es más bien vertical que horizontal.

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Me pasó en mi 2da rotación que al estar en una escuela diferencial muchas veces tuve que hacer el rol de educadora diferencial, asistente de sala, kinesiologa, enfermera, inspectora, profe del taller de danza, chef, organizadora de actividad de recreación para profesoras y claramente, de TO. Al principio me incomodaba un poco y no porque se me fuera a caer la corona de TO sino que porque no estaba acostumbrada a realizar otras funciones, no obstante ME ENCANTÓ, sobre todo porque lo hizo ser muy dinámico.
(Me sentía como la barbie profesiones haciendo de todo jaja)

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Taller de entrenamiento de AVD con cursos del nivel laboral.
(Haciendo panqueques)

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Esta foto muestra un pan de pascua casero, que me regaló la abuelita de un usuarix de órtesis del HEGC. Este gesto fue súper significativo para mí, ya que creo que refleja que al menos si logro establecer un vínculo con el usarix y su familia, y que ellxs igual lo sienten hacia mí.

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"Amor y Pastas"

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Mi espacio favorito en el HEGC, taller de órtesis <3 

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¿Cómo puedes vivir Amor&Pastas?

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¿Cómo puedes vivir Amor&Pastas? Eventos Amor&Pastas Construimos un evento único lleno de detalles para que te sientas en casa. Puedes vivir Amor&Pastas con tus seres queridos en los lugares que preparamos exclusivamente para tu experiencia!. Con Hotelería Tenemos convenios con el Hotel Magnolia, el mejor Hotel Boutique de Santiago y el Hotel Majadas de Pirque, con 8 hectáreas de parque y un hotel increíble.

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REBE: Sala de estimulación, primera rotación

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REBE: Sala de estimulación, primera rotación

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Dibujo regalo de un estudiante de 5to básico.

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Lo más hermoso de mi segunda rotación.
Me dijeron que dejé una huella en él, pero yo creo que él me marcó más a mí.
(Te quiero mucho Elías, nunca te olvidaré)

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 Foto de finalización de curso laboral, Fundación Tacal.

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JAVI: Curso laboral Fundación Tacal. ( y yop incluida)

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JAVI: Curso laboral Fundación Tacal. ( y yop incluida)

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Foto con el curso laboral que me asignaron, y por ende, con el que hice más vínculo. Cada unx se quedó con un pedacito de mi cozaón.

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Conmemoración de los pueblos originarios.
Taller de danza realizando un baile mapuche.

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"Amor y Pastas"
Actividad de autocuidado y recreación para finalizar el semestre con las profesoras y equipo técnico.
Quisimos realizar una copia de esta actividad que está muy de moda últimamente, adjuntaré link para mayor información.

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Última actividad para mi usuaria más significativa, Alice <3

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En esta segunda rotación también destaqué por mi capacidad de sociabilizar y entablar buenas relaciones con el equipo, logrando incluso formar una amistad con la Fonoaudióloga de la escuela.

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Entrega de diplomas por finalización de curso laboral, Fundación Tacal.

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Creo que uno de los sellos que siempre intento plasmar, es la cercanía con lxs usuarixs y el vínculo que una puede generar con ellxs, haciendo algo de la TO más holístico y situado.
En mi segunda rotación HEGC, me ha costado un poco más esto, ya que no se dan tantos espacios para la convesación con lxs cuidadores de lxs niñxs y así poder entablar un vínculo más cercano, sin embargo, intento hacerlo y creo que ha tenido muy bellos resultados.

En esta foto, salgo entregando un diploma a un usuario al cual le costaba mucho el curso laboral y nunca lo reconocían ): Este momento fue muy valioso, ya que según sus propias palabras, él se sintió validado y capaz de sus habilidades para poder trabajar.

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Y porque no todo es color de rosas...
La verdad es que estoy muy cansada emocionalmente, en ambas rotaciones he conocido historias de vida muy fuertes de lxs niñxs y sus familias. Situaciones donde quienes más han salido perjudicadxs son lxs niñxs, a quienes se les han transgredido todos sus derechos, quienes muchas veces han dormido en la calle y han pasado frío y hambre. Si bien no han sido prácticas correspondientes al área de desarrollo social/justicia, he estado inmersa en problemáticas de dicha área. Esto me ha llevado a reflexionar en torno a la maternidad, niñez, adultocentrismo, a respetar el derecho de lxs niñxs y un sin fin de temáticas. Ha sido duro emocionalmente pero he aprendido mucho de lxs niñxs, de sus historias familiares, de sus trayectorias de vida y de quienes y cómo son ahora. Agradecida de conocerles y aprender de ellxs.