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"La T.E. es una disciplina de la Didáctica, con un carácter bastante polisémico debido a

la diversidad de formas en que ha sido definida. A grandes rasgos podríamos diferenciar una visión instrumental y dentro de ésta, el diseño de situaciones mediadas de aprendizaje, pero siempre entendiendo que este diseño debe referirse no tanto a productos acabados como a procesos tecnológicos, que en todo momento deberan revisarse y adaptarse a los contextos concretos en los que han

de aplicarse, de forma que sirva para plantear los problemas allí surgidos.

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Definición Propia de Tecnología Educativa

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Definición Propia de Tecnología Educativa

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1. La tecnología educativa son herramientas, recursos que son esenciales para mejorar la calidad de un sistema educativo ya que funge como elemento facilitador del desarrollo de los docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza, aprendizaje.

2. La tecnología educativa es una disciplina Didáctica, la cual también está teniendo muchos cambios debido al avance que está teniendo.

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Infografía de línea de tiempo timeline flechas progreso con fechas multicolor moderno 

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Describa las teorías que sustentan la tecnología Educativa

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Describa las teorías que sustentan la tecnología Educativa

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Desde el siglo XX, algunas de las principales teorías educativas, como el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo, han sido ampliamente implementadas en la educación, muy ligada al desarrollo y aprovechamiento de la tecnología educativa

Los conductistas creen que la estimulación externa influye en el propio el comportamiento inclinado, las recompensas y los castigos pueden cambiar el rendimiento de aprendizaje. Investigadores y académicos confirmaron que el conductismo ha promovido grandemente y efectivamente implementada en la instrucción programática, y tiene una fuerte promovido y ampliamente aplicado en instrucción asistida por computación y el desarrollo de tecnología Educacional.

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Teorías que Sustenta la Tecnología Educativa

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Teorías que Sustenta la Tecnología Educativa

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La teoría constructivista está a favor de dejar que los estudiantes construyen su punto de vista del mundo, filosofía de estructuras vivas, técnicas y de conocimiento; enfatiza la iniciativa de aprendizaje de uno y las experiencias de aprendizaje social y institucional. El núcleo de esta teoría ese aprendizaje por descubrimiento. Los estudiantes aprenden haciendo.

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