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desejamos criar uma aula temática sobre os povos indígenas, sua cultura e impacto social. Para desenvolver essa aula, vamos usar os conceitos de Design Thinking. Mãos à obra!

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Insira quantas respostas quiser, pelo botão "+"

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Insira quantas respostas quiser, pelo botão "+"

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Creio que uma das coisas mais fáceis de interação dos alunos e os povos indígenas, seria atravéz da alimentação e das danças tipicas.

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Creio que uma das coisas mais fáceis de interação dos alunos e os povos indígenas, seria atravéz da alimentação e das danças tipicas.

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Rodrigo.

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É possivel fazer uma pesquisa seguida de uma excursão a parques indigenas. 

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É possivel fazer uma pesquisa seguida de uma excursão a parques indigenas. 

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- João Sino

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Apresentando a sua cultura e a importância desse povo para o desenvolvimento do país.
Visitação em aldeias, trabalhos de pesquisas, vídeos, entre outros.

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Adicionando imagens e explicando o conceito da vida indígena 💡 💡

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Fazendo com que eles conheçam sobre sua cultura e história para gerar empatia e interesse

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é possivel fazer com que os alunos comparem as dificuldades que eles sentem em suas casas com o que eles imaginam sobre como é a vivencia dos indigenas

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Trabalho em dupla/grupo
Relacionar Antes/depois

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Depois de fazer com que eles tenham interesse basta buscar por informações para que eles possam trazer suas opiniões sobre o assunto

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Podem pegar temas relacionados às dificuldades indígenas (falta de ajuda do governo/perda de território) e conversarem sobre possíveis soluções/mudanças.

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Creio que a turma pode ser separada em dois grupos um trazendo os pontos da história dos indígenas e outro trazendo como está essa situação hoje em dia

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REGRAS DE UM BRAINSTORM PODEROSO

1- Esqueça Julgamentos

2- Encoraje ideias malucas

3- Construa as ideias que surgirem

4- Foque no tópico

5- Lugar de Fala, Lugar de Escuta

6- Seja visual

7- Mire na quantidade

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Clips, Imovie, PPT/Pages, Keynote, Garageband, Canva, Jamboard, Google Arts, Google Maps, entre outros.

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Google Formularios ou Microsoft Forms

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Poderiamos utilizar o mapa mental tanto no papel, mas, de uma forma em conjunto que seria cada um fazendo uma folha e depois juntariamos todos em um mural

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Imovie - criação de conteúdos indígenas

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Podemos fazer também pelo garagband tive uma ideia que acho que poderia ser legal.

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Podemos fazer também pelo garagband tive uma ideia que acho que poderia ser legal.

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Rodrigo.

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Tema da aula:

Povos indígenas, cultura, pesquisa e manipulação de dados.

Ano:

6º EFAF - Matemática

Atividade proposta:

Nessa aula inicial os alunos irão receber um vídeo sobre a cultura do povo indígena e sua importância para a fauna, flora e contexto histórico, a fim de criar uma conexão e contexto geral. Com isso em mente, começam uma pesquisa sobre os diferentes povos, trazendo dados estatísticos de população, comparação, estatística etc.

Apps/Recursos utilizados:

SketchFab, Numbers e Clips

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Plano de aula para 9° ano.

Tema: história indígena.

1° momento:
Os alunos terão uma introdução sobre o tema atravéz de um vídeo explicativo.

2° momento:
Irão para os ipads fazer pesquisas indivuais realizando anotações no caderno.

3° momento:

Os alunos irão utilizar Um mapa mental compartilhado travéz do padlet para expor opiniões sobre o tema.

Último momento:
Faremos uma roda de conversa para todos exporem o que aprenderam e anotaram como parte mais importante de sua pesquisa, acrescentando também ideias dos colegas.

Apps utilizados:
Safari/Google para pesquisa.
Jambord para expor ideias compartilhadas.

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Plano de Aula: Povos Indígenas

Série: Ensino Médio

Assunto: A situação atual dos Povos Indígenas na Amazônia

Objetivo: Identificar e analisar a situação atual da população indígena e seu território amazônico.

Desenvolvimento: Os estudantes irão escolher um povo indígena e pesquisar dados e informações sobre a sua população, cultura, território e como estão vivendo atualmente.

Traçar um paralelo de um antes/depois dos dados coletados e apresentar em forma de planilha essas comparações.

Abordar o que os órgãos competentes estão fazendo para que a parte da nossa história seja preservada.

Apresentação final do Trabalho: Em formato de vídeo ou Podcast, entregar um documentário sobre a pesquisa realizada.

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Tema da aula:

Povos indígenas, cultura, pesquisa e manipulação de dados.

Ano:

Ainda não Sei º EFAF - Matemática

Atividade proposta:
Os alunos irão fazer uma pesquisa utilizando os Apps Google Maps para conhecer aldeias indigenas, depois vão pesquisar sobre a cultura da aldeia de sua escolha, e salvar esses dados no google forms para comparar mais tarde com os colegas e verificar semelhanças entre as culturas de povos diferentes, será necessário ter os dados de população, área da aldeia, diferenças culturais e por fim será usado o google planilhas para fazer a comparação com seus colegas.
também será possivel fazer a comparação da cultura indigena com a cultura da sua casa, verifique quais pontos são semelhantes entre essas culturas.

Método de entrega final: Apresentação dos dados requeridos no google apresentações, ou Video Criado no Clips com a explicação dos dados e discussão com os colegas.

Apps utilizados: Google Maps, Formularios, Planilhas e Apresentações e Clips.

Disciplinas: História e Geografia.

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Ano: Ensino médio

Proposta: Escolher 2 tribos indígenas e realizar uma breve pesquisa sobre ambas, com foco em sua cultura, crenças, comidas típicas e localização atual.
Responder as seguintes questões.

1 - Quais as dificuldades que as tribos  estão  enfrentando em 2022?
2 - Dificuldades enfrentadas durante a pandemia, cite algumas.

App utilizados: Google/safari e docs

Noah

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Ano: 7,8 e 9

Trazer um vídeo(documentário ou filme) sobre indígenas e fazer eles verem o cotidiano e cultura deles. Cada um dos anos ia receber uma tribo para poder pesquisar sobre rotina e sua cultura e de antes e depois. No dia da apresentação fazer os alunos debaterem o que eles sentiam com tudo que eles tinham pesquisado e com a diferença que tem acontecido conforme o tempo passa