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Concertations inter-écoles sur un thème qui nous fera avancer dans notre pratique

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Concertations inter-écoles sur un thème qui nous fera avancer dans notre pratique

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Optimiser au maximum les interventions auprès des élèves

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Optimiser au maximum les interventions auprès des élèves

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trouver sur des temps des 108 heures, des créneaux qui permettraient de travailler des séquences de préparation pour un coenseignement en classe

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Faire 3 conseils de cycle par école : nov-déc, mars (maintiens, passages anticipés, bilan psy, orientation...), juin

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Faire 3 conseils de cycle par école : nov-déc, mars (maintiens, passages anticipés, bilan psy, orientation...), juin

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Préparer ensemble certains rdv-famille un peu "sensibles", pour étayer au maximum les points de vue et les arguments quand cela est nécessaire 

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Préparer ensemble certains rdv-famille un peu "sensibles", pour étayer au maximum les points de vue et les arguments quand cela est nécessaire 

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Temps de préparation de co intervention en équipe, si 2 ou 3 classes ont des objectifs d'apprentissages similaires par exemple

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Temps de préparation de co intervention en équipe, si 2 ou 3 classes ont des objectifs d'apprentissages similaires par exemple

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Faire vivre le TEAMS, outil de travail essentiel pour une continuité dans le suivi des élèves

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Faire vivre le TEAMS, outil de travail essentiel pour une continuité dans le suivi des élèves

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considérer que le temps de concertation inter-écoles est un conseil d'école. Garder ce temps comme un temps de formation (intervention d'un formateur ?) sur un thème défini à l'avance dès la fin de l'année scolaire pour la rentrée de septembre. 

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considérer que le temps de concertation inter-écoles est un conseil d'école. Garder ce temps comme un temps de formation (intervention d'un formateur ?) sur un thème défini à l'avance dès la fin de l'année scolaire pour la rentrée de septembre. 

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Râler

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(en particulier le bleu pour informations)