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배포)IB로의 첫걸음, 학교의 변화를 설계하다.

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IB 월드스쿨 인증 타임라인 계산기

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IB 월드스쿨 인증 타임라인 계산기

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IB 월드스쿨 인증과정

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IB 월드스쿨 인증과정

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The IB's authorization process thoroughly supports and prepares a school to teach one or more IB programmes. In order to become an IB World School, a school must be authorized by the IB to offer one or more IB programmes.

The authorization process has three primary aims.

To provide guidance and support to schools as they work towards authorization

To confirm that the school is prepared to offer the IB programme with fidelity to the IB's programme standards and practices, rules and regulations

To plan for ongoing development and improvement after authorization as an IB World School

The authorization process comprises several stages. Each stage has distinct objectives, tasks and costs.

The authorization process comprises the same phases and activities across IB programmes while also incorporating programme-specific activities that relate to each programme's characteristics and requirements.

Projecting your authorization timeline

There are no set deadlines or timeframes for any stage of authorization. The authorization process is school-focused and -driven, allowing each school to determine its own readiness for each successive stage in the process. Readiness is based on the school satisfactorily completing the milestones in each phase, and considering the advice provided by IB educators and staff.

Support

From the moment your school becomes a candidate school, you will be given a direct point of contact, known as your programme relationship manager, at the IB. This person will provide specialized support throughout your candidacy.

Resources

The resource library contains key documents and relevant resources to support you through the authorization process.

Read more about the different phases in the authorization process:

Consideration

During the consideration phase, the school familiarizes itself with the IB's philosophy and structure, as well as the programme requirements.

Request for candidacy

During the request for candidacy phase, the school begins the authorization process by gathering the information needed to complete the school profile and "Application for candidacy".

Candidacy

During the candidacy phase, the school will deepen its knowledge of the IB's philosophy and the programme in which it is interested, as it takes the actions necessary to meet the IB's requirements for authorization.

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The IB's authorization process thoroughly supports and prepares a school to teach one or more IB programmes. In order to become an IB World School, a school must be authorized by the IB to offer one or more IB programmes.

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예산 계획을 위한 안내

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예산 계획을 위한 안내

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The IB is a not-for-profit organization. School and examination fees allow the IB to cover its operational costs, provide services supporting candidate and IB World Schools and implement the IB's education programmes.

Depending on their status with the IB, schools pay different fees. There are two types of school:

Authorized schools: authorized IB World Schools pay annual fees, in return for a number of services. These services are outlined in the next section.

Interested and candidate schools: schools that are in the process of becoming authorized pay fees used to meet the cost of administering the authorization process.

When applying for candidacy, schools are assigned a currency by the IB. All subsequent payments are made in that currency.

Read about the fees and costs

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The IB is a not-for-profit organization. School and examination fees allow the IB to cover its operational costs, provide services supporting candidate and IB World Schools and implement the IB's education programmes. Depending on their status with the IB, schools pay different fees.

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The International Baccalaureate (IB) provides a wide range of useful resources for candidate schools.

Resource library

Our resources section tells you what you need to know about the IB, the IB curriculum, all of our courses, and school requirements for authorization.

The resources are primarily for schools wishing to become authorized.

Resources are split into the following sections:

Read through the resource library.

IB Publishing

Are you an IB educator looking for resources for your school? Our publishing program spans the entire academic spectrum, including a wide range of textbooks, curriculum guides, exam materials, and digital resources that support IB teachers and encourage IB learners worldwide. IB Publishing resources are designed to supplement curriculum, from subject-specific support to professional development.

Find out more here.

Glossary of terms

An A-Z guide to everything you need to know about the IB, from candidate schools to verification visits.

Explore our glossary of terms.

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Resources | Becoming a school | International Baccalaureate®

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The International Baccalaureate (IB) provides a wide range of useful resources for candidate schools. Our resources section tells you what you need to know about the IB, the IB curriculum, all of our courses, and school requirements for authorization. The resources are primarily for schools wishing to become authorized.

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한국에서의 국제 바칼로레아 프로그램 시행

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한국에서의 국제 바칼로레아 프로그램 시행

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Implementation of International Baccalaureate programmes in South Korea (2025)

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한국에서의 국제 바칼로레아 프로그램 시행(2025)

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MagicSchool.ai - AI for teachers - lesson planning and more!

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Join over a million teachers saving hours of time using the #1 AI Platform for Education, MagicSchool, to help lesson plan, differentiate, write assessments, write IEPs, communicate clearly, and more!

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One Stop Solution for IB-PYP, IB-MYP, UbD®, IB-DP | Toddle Learn

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Get access to all resources, articles, talks and events designed by experienced educators for IB-PYP, IB-MYP, UbD®, IB-DP curriculum only at Toddle Learn

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생각하는 교실을 위한 개념기반교육과정 및 수업

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생각하는 교실을 위한 개념기반교육과정 및 수업

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린 에릭슨 등저/온정덕 등역

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개념기반 교육과정 및 수업 - 예스24

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개념기반 교육과정 및 수업

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개념 기반 탐구학습의 실

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개념 기반 탐구학습의 실

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복제가 가능한 상품 등의 포장을 훼손한 경우 : 예) CD/LP, DVD/Blu-ray, 소프트웨어, 만화책, 잡지, 영상 화보집

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중고상품이 구매확정(자동 구매확정은 출고완료일로부터 7일)된 경우

LP상품의 재생 불량 원인이 기기의 사양 및 문제인 경우 (All-in-One 일체형 일부 보급형 오디오 모델 사용 등)

시간의 경과에 의해 재판매가 곤란한 정도로 가치가 현저히 감소한 경우

전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률이 정하는 소비자 청약철회 제한 내용에 해당되는 경우

소비자 피해보상

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환불 지연에 따른 배상

대금 환불 및 환불 지연에 따른 배상금 지급 조건, 절차 등은 전자상거래 등에서의 소비자 보호에 관한 법률에 따라 처리

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전이 가능한 이해의 촉진 전략

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Carla Marschall,Rachel French 공저/신광미,강현석 공역

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개념 기반 탐구학습의 실천 - 예스24

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『개념 기반 탐구학습의 실천』의 제1부(제1장과 제2장)에서는 탐구 기반 학습과 개념 기반 학습이 의미하는 바가 무엇인지를 명확히 하고 있다. 제1장에서는 탐구 기반 학습과 개념 기반 학습이 가지고 올 수 있는 이점과 과제를 고려하여 탐구 유형에 대해 설명한다...

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개념기반 교육과정과 수업

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개념기반 교육과정과 수업

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개념기반 교육과정과 수업 - 예스24

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『개념기반 교육과정과 수업』은 H. Lynn Erickson과 Lois Lanning의 연구를 바탕으로 하여 독자에게 모든 교과 영역을 위한 효과적인 개념기반 수업의 계획부터 평가까지 이르는 전체 프로세스를 전문적이고 단계적으로 안내한다. 저자들은 교사에게 학…

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제니퍼 창 워썰 저/신은정 역/권오남,최태영 감수

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개념 기반 수학 - 예스24

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개념 기반 교육과정을 수학수업에 접목한 “Concept-Based Mathematics” 번역 출간!지식과 기술만을 강조하는 전통적인 교육과정에서 탈피해 개념 및 아이디어를 탐구하는 신개념 학습! 개념 기반 교육과정에서 린 에릭슨과 로이스 래닝의 작업을 수학…

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언어 교과 개념 기반 교육과정 설계하기

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언어 교과 개념 기반 교육과정 설계하기

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ib 및 국가 교육과정 실현을 위한

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designing a concept-based curriculum for english language arts: meeting the common core with intellectual integrity

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언어 교과 개념 기반 교육과정 설계하기 - 예스24

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총 3부로 이뤄진 본서의 제1부는 개념 기반 교육과정의 이론적 근거와 교육과정 변화를 이끄는 설계 사전 작업을 제시한다. 제2부는 언어 교과를 위한 개념 기반 교육과정 설계의 단계별 실행 방안을 담고 있다. 제3부는 개념 기반 교육과정의 실제로서 초·중·고등학...

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론 리치하트,마크 처치,캐린 모리슨 저/최재경 역

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생각이 보이는 교실 - 예스24

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“생각이 눈에 보이면 공부는 저절로 됩니다.”『생각이 보이는 교실』은 일상생활에서 아이들의 사고력을 길러주고 사고를 가시화해서 학교와 교실에서 사고 문화를 형성하는 데 필요한 방법들을 제시한 책이다. 이 책은 하버드 교육대학원 ’프로젝트 제로(Project Z…

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낸시 프레이,더글러스 피셔 공저/강정임 역/이찬승 감수

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피드백, 이렇게 한다 - 예스24

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나는 지금 제대로 된 피드백을 하고 있는가?피드백의 원칙부터 실행까지, 한 권으로 끝내는 실전매뉴얼 코로나發 원격학습이 시작된 지 1년여가 지난 지금, 학습격차를 비롯한 교수학습의 여러 문제들이 수면 위로 떠오르고 있다. 더불어 핵심 해결책으로 떠오르는 것이…

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루브릭 어떻게 만들고 사용할까?

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루브릭 어떻게 만들고 사용할까?

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수전 M. 브룩하트 저/장은경 역

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루브릭, 어떻게 만들고 사용할까? - 예스24

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어떻게 제대로 가르치고, 올바르게 평가할 수 있을까?학습 성장의 사다리, 루브릭의 제작과 활용에 관한 모든 것최근 들어 교육 현장에서 루브릭은 흔히 사용되고 있지만, 제대로 사용되지 못하는 경우가 많다. 『루브릭, 어떻게 만들고 사용할까?』는 명확한 설명과 다…

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교실현장에서 가져온 개별화 수업

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교실현장에서 가져온 개별화 수업

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개별화지도(differentiated instruction, DI)의 창시자로 교육과정 설계와 개별화지도 분야에서 책과 논문을 포함 300편 이상의 저작을 발표했다. 버지니아대학교 교육대학 명예교수이며, 대표 저서로는 『수준차가 다양한 교실에서의 효율적인 개별화수업』, 『맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합』, 『영재를 위한 차별화 교육과정』 등이 있다. 개별화지도(differentiated instruction, DI)의 창시자로 교육과정 설계와 개별화지도 분야에서 책과 논문을 포함 300편 이상의 저작을 발표했다. 버지니아대학교 교육대학 명예교수이며, 대표 저서로는 『수준차가 다양한 교실에서의 효율적인 개별화수업』, 『맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합』, 『영재를 위한 차별화 교육과정』 등이 있다.

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캐롤 앤 톰린슨 저/홍완기 역

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캐롤 앤 톰린슨 저/홍완기 역

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개별화수업 1 실천편 - 예스24

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『교실현장에서 가져온 개별화수업 1- 실천편』은 다양한 실전 기법들과 교실현장에서 입증된 사례를 중심으로 저자인 톰린슨 교수 특유의 쉽고도 유려한 문체로 쓰여, 교수법 책이라기보다는 한 권의 단출한 에세이처럼 읽힌다. 개별화수업의 필요성은 인식하면서도 막상 어...

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제이 맥타이,그랜트 위긴스 공저/정혜승,이원미 공역

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이 책은 핵심 질문에 독자가 제기할 만한 7가지 질문을 먼저 설정하여 그에 대한 명확하고 구체적인 답을 제시하는 방식으로 구성되어 있다. 무엇이 핵심 질문을 만드는가? 왜 핵심 질문을 사용하는가? 어떻게 핵심 질문을 설계하는가? 어떻게 핵심 질문을 활용하는가?…

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'개념 기반 탐구학습의 실천'의 저자인 레이첼 프렌치가 운영하는 웹으로 매월 1회 무료 온라인 클래스가 열림

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If you're anything like us, you love learning as much as you love teaching. Your bookshelves are packed with professional development titles, and you invest your limited time and money planning lessons, grading, and buying resources for your classroom. Your passion for education is obvious, but...

No matter how much time you invest in planning lessons, your classroom-and career-don't look like you envisioned.

Students forget what they learned last week (or complain about what they have to learn this week) and get fixated on grades instead of feedback. You want to empower students to think for themselves and experience aha moments within and beyond the classroom, but you just can't seem to do it consistently. We've been there, and we're here to help you transform your classroom or school.

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Professional Learning International | Professional Learning for International Educators

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If you're anything like us, you love learning as much as you love teaching. Your bookshelves are packed with professional development titles, and you invest your limited time and money planning lessons, grading, and buying resources for your classroom. Your passion for education is obvious, but...

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'개념기반 교육과정과 수업'의 저자 줄리스턴의 웹사이트

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Learning That Transfers empowers teachers and curriculum designers alike to harness the critical concepts of traditional disciplines while building students' capacity to navigate, interpret, and transfer their learning to solve novel and complex modern problems.

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Learning That Transfers empowers teachers and curriculum designers alike to harness the critical concepts of traditional disciplines while building students' capacity to navigate, interpret, and transfer their learning to solve novel and complex modern problems.

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'Inquiry'관련 무료 리소스 제공

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That single question put educator Trevor MacKenzie and a struggling student on an unintended and life-changing journey of inquiry, discovery and meaningful learning. It was a journey that completely reshaped the way MacKenzie leads his classroom.

With the belief that all students deserve a chance to dig into their wonders and curiosities, MacKenzie proposes a scaffolded approach to student-centred learning by identifying the Types of Student Inquiry: Structured, Controlled, Guided and Free Inquiry. Each type requires students take progressively more control over their own learning. This inquiry-based learning model equips students to become lifelong learners by nurturing wonder, curiosity and agency in the classroom.

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Trevor MacKenzie is an award winning English teacher, instructional coach (focusing on inquiry and technology), and graduate student from Victoria, BC, Canada who believes that it is a magical time to be an educator.

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Kath Murdoch is an experienced teacher, author, university lecturer and popular consultant who has worked for many years in schools throughout Australia, New Zealand, Asia, America and Europe. She is widely respected for her work in the field of inquiry based learning and integrative curriculum in w

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'생각의 보이는 교실'의 사고 가시화 전략 등 다양한 리소스를 무료로 제공

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Formerly called Out of Eden Learn, The Open Canopy is an approach to teaching and learning that encourages young people to slow down and observe the world closely, share stories and perspectives with one another, and make connections between their own lives and bigger human stories.

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Find events and workshops for educators' professional development-from face-to-face workshops and online seminars to regional conferences.

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IB/비IB 학생들의 학업/역량 비교

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IB/비IB 학생들의 학업/역량 비교

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A study of the post-secondary outcomes of DP alumni in leading universities in Asia-Pacific (2017)

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This study explored the post-secondary experiences and outcomes of IB Diploma Programme (DP) alumni at three leading universities in the Asia-Pacific region, including two in East Asia and one in Australia.