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La epistemología de la educación se enfoca en el estudio del conocimiento dentro del proceso educativo. Forma parte de la epistemología general, entendida como la disciplina que analiza el conocimiento científico: su objetivo de estudio, sus métodos, sus recursos, sus estructuras de análisis y capacidad para generar hipotésis.

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La epistemología aplicada a la didáctica se encarga de examinar críticamente el saber que se transmite en el ámbito educativo. Este conocimiento no es absoluto ni definitivo; está sujeto a transformaciones, cuestionamientos e innovaciones constantes. Por lo tanto, la epistemología de la educación cumple un papel esencial al definir qué conocimientos son válidos y pertinentes para formar ciudadanos críticos, reflexivos y preparados para enfrentar un futuro incierto.

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Las principales corrientes epistemológicas que explican el origen y construcción del conocimiento son:

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Postulado central: El conocimiento proviene de la razón.

Representante destacado: René Descartes.

Aplicación educativa: Fomenta la formación de estudiantes reflexivos, con capacidad crítica y pensamiento lógico. La escuela se convierte en un espacio donde se estimula la argumentación y la construcción racional del saber.

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Postulado central: El conocimiento se origina a partir de la experiencia sensorial.

Representante destacado: John Locke, quien plantea que la mente humana es una "tabla rasa".

Aplicación educativa: Se valora la experimentación, la observación y el contacto directo con la realidad como fuentes de aprendizaje. Promueve metodologías activas basadas en la exploración y la vivencia.

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Postulado central: Estudia la conciencia y cómo los fenómenos se manifiestan en ella.

Representante destacado: Edmund Husserl.

Aplicación educativa: Invita a centrarse en la experiencia subjetiva del estudiante. Reconoce la individualidad del proceso de aprendizaje y valora la comprensión profunda del significado de lo que se enseña.

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Postulado central: Estudio de la interpretación, especialmente de textos.

Representante destacado: Friedrich Schleiermacher.

Aplicación educativa: Enfatiza el diálogo, la contextualización y la interpretación crítica. Favorece el desarrollo de la comprensión lectora, el pensamiento analítico y el debate.

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Importancia del Fundamento Epistemológico en la Didáctica

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Importancia del Fundamento Epistemológico en la Didáctica

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Integra los factores intra y extraescolares que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Analiza el conocimiento desde una visión crítica y reflexiva, buscando siempre lo cierto, lo pertinente y lo útil para el contexto.

Permite evaluar el aporte y la validez científica de los métodos utilizados en la educación formal.

Promueve una visión progresista y transformadora, capaz de responder a las aspiraciones sociales actuales.

Incentiva la investigación, la innovación y el pensamiento autónomo, como base para la formación de sujetos críticos.