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Diskutiert diese Frage in euren Gruppen. Haltet eure Meinung hier fest. 

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Diskutiert diese Frage in euren Gruppen. Haltet eure Meinung hier fest. 

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Notiert eure Gruppenerkenntnisse in dieser Spalte :)

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Notiert eure Gruppenerkenntnisse in dieser Spalte :)

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Wenn ihr kritische Anmerkungen habt, oder im Laufe eurer Besprechung Fragen aufkommen, stellt diese gern hier hinein :)

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Wenn ihr kritische Anmerkungen habt, oder im Laufe eurer Besprechung Fragen aufkommen, stellt diese gern hier hinein :)

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Eher Schwierig, da nicht alle dort hin können. Außerdem finden wir, dass die Kinder eine Pause haben sollten in den Ferien. In Absprache mit den Eltern, könnte auch von Zuhause gefördert werden.

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Äußerst positiv, aber freiwillig

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Kommt darauf an, wie das umgesetzt wird. Lehrkräfte haben schon sehr viel Verantwortung, es sollte nicht bei uns landen das Sommerprogramm zu machen.

Kinder haben es verdient im Sommer eine Pause zu haben. Es gibt ja auch schon Programme wie Lernferien, wo die Kinder hingehen können.

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Inwiefern unterscheiden sich die Ergebnisse zwischen Kindern, die ausschließlich in Gebärdensprache unterrichtet werden, und denen die in einer sprachgestützten Umgebung lernen?

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Wie würden die Ergebnisse bei Grundschulkindern aussehen?

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der Plottwist mit den Sommerferien kam für uns sehr überraschend

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Wie steht der Erfolg in der Lese-und Schreibförderung in Zusammenhang mit Faktoren wie familiärer Unterstützung oder sozialen Fähigkeiten der Kinder?

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Was bedeutet es konkret für die Kinder, die keinen Zugriff auf vorschulische Angebote haben? Wie weit hängen diese zurück?

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Dass die größten Fortschritte während der Schulzeit erlangt werden, außerhalb weniger/kaum.

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Reicht eine ausschließliche Förderung innerhalb der Schule aus oder müssen externe, zusätzliche und zielgerichtet, häusliche Maßnahmen gefördert werden.

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Wie gelingt die Kommunikation zwischen den Kindern ( oder auch Kinder mit Lautsprache und den DHH-Kindern)? Kann der Ko-Konstruktivismus gewährleistet werden?

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Reicht die Stichprobengröße aus um ein aussagekräftiges Ergebnis zu erzielen?

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Unter den Kindern meistens negativ behaftet

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wichtig! Alternativ könnte man eventuell den jeweiligen Bezugspersonen individuelle Übungen an die Hand geben für die Sommerferien

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in den Alltag integrierte Aufgaben, wenn möglich

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wie sieht denn überhaupt die Förderung aus? gibt es einen Unterschied bei den Methoden der Lehrkräfte?