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¿Cómo vivieron la misión desde ese rol?

La viví de una manera muy efectiva, ya que comprendí cómo puedo aplicar lo aprendido en distintas áreas a la vida cotidiana y logré un gran desempeño en el área de la tecnología.

¿Qué valoran del acompañamiento interestelar recibido?

Muy positivo, debido al empoderamiento de todos los actores involucrados en el proceso y la gran orientación y motivación que nos ofrecieron.

¿Que deseas para futuras expresiones educativas?

Mayor eficiencia desde el ministerio desde la sede del MINERD, respuesta inmediata o con mayor brevedad a las dificultades presentadas en los centros educativos.

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Roll del Dinamizador TIC

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1. Siento que la escuela me está quitando mucho tiempo de mis compromisos.

Me siento orgulloso de que mi hijo participe en esta prueba.

2. En mi caso los profesores nos dicen que hay un examen donde mi hijo debe participar y creo que es bueno a ver si ese muchacho aprende algo.

3. Que los profesores enseñen siempre de esa manera pa ' que los muchachos aprendan más.

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Como valoramos el acompañamiento recibido. Resp. Muy fructifera, enriquecedora y preponderante a la vez, por parte del equipo de la OEI

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Como valoramos el acompañamiento recibido. Resp. Muy fructifera, enriquecedora y preponderante a la vez, por parte del equipo de la OEI

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Graciela, Angel y Franny

1) Cómo vivimos el proceso desde el rol delegando director?

Como una política de estado, responsabilidad y compromiso. Activando y delegando roles a todos los actores. Gestionando los recursos necesarios para superar las dificultades. Como centro de alto impacto se asumió con eficiencia la asimilación y aplicación la estrategia.

2) Qué valoramos del acompañamiento

Asesoría específica y efectiva durante todo el proceso

Obtener recursos necesarios para la ejercitación

Motivación intensiva a los docentes, estudiantes y familias

Consultas constantes a los involucrados

3) Qué desea para futuras expediciones educativas

Articulación de las instancias involucradas desde el inicio

Incentivo para los centros

Establecer un cierre acorde de los centros de la estrategia que no fueron de la muestra.

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1-Capacitarse en los talleres y luego capacitar a los estudiantes en el entorno de ejercitación.

2-Validar junto con los directores los listados de los estudiantes .

3-Registrarse en la plataforma de la OEI

4-Servir de guía inductor, soporte para estudiantes y docentes.

5-Preparar los equipos con los materiales de ejercitación y reportar problemas técnicos a los canales correspondientes.

6- Dar los correos enviados a estudiantes y docentes para acceder a MOODLE

7-Preparar equipos con los materiales offline

8- Estar activo y atento en los canales de comunicación para mantener al día las informaciones

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Que desean para futura epediciones. Res. Contar con usuarios globales en la plataforma para dar sehuimiento con los aportes  del trabajonde los estudiantes. 

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Que desean para futura epediciones. Res. Contar con usuarios globales en la plataforma para dar sehuimiento con los aportes  del trabajonde los estudiantes. 

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Equipo de Docentes Secundaria Avanza

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Mi compresión de la Ruta Estratégica

Esta estrategia tiene la finalidad del fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes del nivel secundario 3ero. Y 4to y los nacidos en el 2009, bajo un enfoque competencial, en esta deben de involucrarse todos los actores del sistema educativo y del centro.

Que logramos

Logramos la motivación y empoderamiento por parte de los estudiantes y los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo.

Que hizo posible.

El seguimiento por parte de la OEI, MINERD, Distrito, Equipo ETB, Agentes formadores y el empoderamiento del centro.

Desafío

Falta de docentes de las áreas, tecnología, conectividad, electricidad, estructura y falta de integración de las familias.

Que podemos mejorar

Entrega a tiempo de equipos tecnológicos, formación del personal de tecnología y creación de estrategia focalizada que motiven la integración de los Padres.

Que significo ser parte de la estrategia.

Fue una experiencia gratificante poder servir desde esta posición para la mejora de la calidad de nuestro sistema educativo.

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Cómo vivimos la estrategia?

Al inicio fue estresante y se percibió como una carga. Luego de comprenderla pudimos ver su potencial, hoy estamos positivos para aplicarlas.

Nos pudimos dar cuenta de la oportunidad que tiene para nuestra práctica y para fortalecer la competencia profesional. La estrategia viene a fortalecer el proceso de evaluación por competencia con la finalidad de que esta tenga el rigor necesario y que se vaya subiendo los niveles de complejidad.

Qué valoran de los acompañamientos?

La responsabilidad con que se asumieron y la sistematicidad con que se hicieron, la claridad de las orientaciones, unificación de criterios y la disponibilidad de recursos en diferentes formatos.

Qué deseamos para futuras expediciones?

Que la estrategia sea implementada desde el inicio del año escolar, que sea para todos los grados del nivel, que los distritos tengan mayor protagonismo en el proceso y que haya continuidad de la estrategia.