# data[].attributes.headline
Uso de plataformas educativas (Moodle, Google Classroom, Edmodo).

# data[].attributes.subject
Uso de plataformas educativas (Moodle, Google Classroom, Edmodo).

# data[].attributes.attachment_link.title
🟢 Tutorial GOOGLE CLASSROOM para PROFESORES | GUÍA RÁPIDA primeros pasos - Básico – Paso a Paso

# data[].attributes.attachment_link.title
🔴 Crear un Aula Virtual en MOODLE [Crea un CURSO Paso a Paso]

# data[].attributes.headline
Manejo de herramientas de comunicación (Zoom, Microsoft Teams, Google Meet).

# data[].attributes.subject
Manejo de herramientas de comunicación (Zoom, Microsoft Teams, Google Meet).

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Cómo usar Microsoft Teams para dar clases virtuales?

# data[].attributes.headline
Seguridad y protección de datos en el aula digital.

# data[].attributes.subject
Seguridad y protección de datos en el aula digital.

# data[].attributes.body
1️⃣ Usa Contraseñas Seguras y Gestores de Contraseñas

• Crea contraseñas con una combinación de letras, números y símbolos.

• No uses la misma contraseña para diferentes cuentas.

• Utiliza gestores de contraseñas como Bitwarden, LastPass o 1Password.

2️⃣ Habilita la Autenticación en Dos Pasos (2FA)

• Activa la verificación en dos pasos en plataformas como Google, Moodle, Microsoft Teams, etc.

• Usa aplicaciones como Google Authenticator o Authy para mayor seguridad.

3️⃣ Protege tu Información Personal y la de tus Estudiantes

• Evita compartir datos personales en foros o plataformas abiertas.

• Usa herramientas con cifrado de extremo a extremo para videollamadas y mensajes.

• Configura bien la privacidad en plataformas educativas.

4️⃣ Cuidado con los Correos Electrónicos y Phishing

• No abras enlaces sospechosos o correos de remitentes desconocidos.

• Verifica siempre la dirección de correo antes de proporcionar información.

• Usa plataformas como Google Safe Browsing para comprobar sitios web.

5️⃣ Mantén tus Dispositivos y Aplicaciones Actualizados

• Instala las actualizaciones de seguridad en tu computadora, tablet y móvil.

• Usa software original y evita descargar programas de sitios no oficiales.

6️⃣ Gestiona los Permisos en Herramientas y Aplicaciones

• Revisa qué permisos solicitan las apps que instalas.

• No concedas acceso a tu cámara o micrófono si no es necesario.

7️⃣ Realiza Copias de Seguridad Regularmente

• Usa servicios en la nube como Google Drive, OneDrive o Dropbox.

• Guarda copias de seguridad en discos externos si trabajas con información sensible.

8️⃣ Usa Redes WiFi Seguras

• Evita conectarte a redes públicas sin VPN.

• Usa conexiones cifradas y cambia periódicamente la contraseña de tu WiFi.

# data[].attributes.headline
Para verificar si tu correo ha sido comprometido

# data[].attributes.subject
Para verificar si tu correo ha sido comprometido

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pastes you were found in

A paste is information that has been published to a publicly facing website designed to share content and is often an early indicator of a data breach. Pastes are automatically imported and often removed shortly after having been posted. Using the 1Password password manager helps you ensure all your passwords are strong and unique such that a breach of one service doesn't put your other services at risk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Have I Been Pwned: Check if your email has been compromised in a data breach

# data[].attributes.attachment_link.description
Have I Been Pwned allows you to search across multiple data breaches to see if your email address or phone number has been compromised.

# data[].attributes.headline
¿Qué es la Gamificación en la educación?

# data[].attributes.subject
¿Qué es la Gamificación en la educación?

# data[].attributes.attachment_link.title
Gamificación en Educación: Qué es y Cómo Aplicarla en Clase

# data[].attributes.attachment_link.title
Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida)

# data[].attributes.headline
Creación de contenido visual e interactivo (Canva, Genially, Prezi).

# data[].attributes.subject
Creación de contenido visual e interactivo (Canva, Genially, Prezi).

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial Genially desde cero 2024 ¿Cómo utilizar Genially? para principiantes

# data[].attributes.headline
Herramientas de evaluación formativa (Kahoot, Mentimeter, Socrative).

# data[].attributes.subject
Herramientas de evaluación formativa (Kahoot, Mentimeter, Socrative).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Servicio de Planificación y Mejora de la Docencia

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué es Socrative y las herramientas de votación

# data[].attributes.headline
Plataformas para trabajo colaborativo (Padlet, Miro, Trello)

# data[].attributes.subject
Plataformas para trabajo colaborativo (Padlet, Miro, Trello)

# data[].attributes.attachment_link.title
🚀   Tutorial PADLET ACTUALIZADO | Español | Qué es y Cómo Utilizarlo | Guía Simple

# data[].attributes.attachment_link.title
Como Usar Trello Para Principiantes | Tutorial En Español 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales

# data[].attributes.attachment_link.title
🎙️RÚBRICA DIGITAL: ¿Es más fácil de lo que creemos?

# data[].attributes.headline
Ejemplo del uso de mentimeter en el aula

# data[].attributes.subject
Ejemplo del uso de mentimeter en el aula

# data[].attributes.body
Mentimeter es una herramienta interactiva que permite dinamizar la enseñanza universitaria, fomentando la participación activa de los estudiantes. A través de encuestas, preguntas y actividades en tiempo real, facilita un aprendizaje más colaborativo, motivador y adaptado a las necesidades del grupo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desafío del Transporte Multimodal - Mentimeter

# data[].attributes.attachment_link.description
Be heard, collaborate, and share ideas—make meetings and classes more engaging with real conversations.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
por Virginia Gaitán
En qué se basa esta técnica de aprendizaje. El modelo del juego funciona.
La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario.

El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.

La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas más utilizadas son las siguientes:

Las técnicas dinámicas hacen referencia a la motivación del propio usuario para jugar y seguir adelante en la consecución de sus objetivos. Algunas de las técnicas dinámicas más utilizadas son las siguientes:

En función de la dinámica que se persiga, se deberán explotar más unas técnicas mecánicas que otras.

La idea de la Gamificación no es crear un juego, sino valernos de los sistemas de puntuación-recompensa-objetivo que normalmente componen a los mismos.

En el mercado hay muchas plataformas que simulan entornos con distintas mecánicas, los cuales pueden facilitarnos poner en práctica estas técnicas, o bien podemos echarle imaginación y crear nuestras propias reglas.

Y si te interesa profundizar en el tema, te recomendamos consultar el siguiente post sobre Cómo aplicar la gamificación en e-learning.

# data[].attributes.attachment_link.description
por Virginia Gaitán En qué se basa esta técnica de aprendizaje. El modelo del juego funciona. La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

# data[].attributes.headline
Aula invertida: características, ventajas e implementación

# data[].attributes.subject
Aula invertida: características, ventajas e implementación

# data[].attributes.body
El aula invertida surge con la revolución del e-learning como un método educativo activo y mixto que combina la educación presencial con la educación a distancia gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs).

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
SMOWL Proctoring | Sistema de supervisión para exámenes online

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El aula invertida surge con la revolución del e-learning como un método educativo activo y mixto que combina la educación presencial con la educación a distancia gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs).

No se trata únicamente de introducir la tecnología en la clase, sino de reemplazar algunas actividades de aprendizaje por otras apoyadas en las TICs. Este modelo pedagógico requiere de un profesorado que cuente con las habilidades, así como con los medios y los recursos necesarios para poder "dar la vuelta a la clase" con éxito.

En este contenido te desvelamos las características del aula invertida, los beneficios que puede aportar a tus entornos educativos y cómo puedes implementarla.

¿Qué es el aula invertida?

El aula invertida es un modelo pedagógico en el que se invierte el orden de una clase convencional por lo que el alumno, gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), se documenta y prepara sobre un tema planteado antes de la clase presencial a fin de profundizar en el conocimiento.

Este planteamiento se sustenta en el aprendizaje activo frente al pasivo propuesto por los métodos tradicionales y se engloba en el denominado Blended Learning (B-Learning o educación mixta).

Surgió en una academia militar de los Estados Unidos a principios del siglo XIX en la que se planteó una metodología de aprendizaje basada en que los estudiantes debían aprender de manera autónoma a través de las fuentes proporcionadas por sus profesores y utilizaban el tiempo de clase para resolver de forma conjunta los problemas que se planteaban.

El aula invertida o flipped classroom permite que los formadores adapten sus técnicas al contexto pedagógico y tecnológico actual con el objetivo de aprovechar al máximo las posibilidades innovadoras que ofrecen las TICs y las redes sociales.

Características del aula invertida

El trabajo del aula invertida se asienta sobre 4 pilares que lo convierten en una metodología innovadora y adaptativa.

Contexto educativo flexible

En el aula invertida se emplean recursos de diferentes fuentes como el audio, el vídeo o el texto. El ritmo de trabajo es cambiante y se personaliza en cada unidad didáctica y para cada alumno o grupo de trabajo.

Además, los educadores deben ser conscientes de que sus clases pueden ser un poco más ruidosas que una clase convencional pasiva por su carácter participativo y colaborativo.

Fomento de la cultura del aprendizaje

Los alumnos viven el aprendizaje de manera continuada, pudiendo repasar contenidos a su propio ritmo y en cualquier momento para, una vez en clase, profundizar en los temas e intercambiar ideas y perspectivas.

El alumno se convierte no solo en receptor del aprendizaje, sino en el motor.

Selección del contenido

Con el objetivo de aprovechar al máximo el tiempo que se comparte en clase, el profesor debe seleccionar el contenido de manera intencional para ser explotado mediante diferentes métodos de aprendizaje cooperativo como el aprendizaje por pares, el learning by doing o aprender haciendo, entre otros.

Profesorado especializado y motivador

Toda metodología innovadora y rompedora debe contar con un profesorado motivado y motivador que sepa trabajar de forma autónoma, aceptar los retos intelectuales que se le presentarán a lo largo de la práctica y que esté abierto a poner en práctica nuevas ideas.

Ventajas del aula invertida

El aula invertida promueve un aprendizaje activo basado en la exploración y la comunicación respetuosa. Propicia así la transferencia de contenidos y el intercambio de ideas, pero también ofrece otras ventajas como estas que te comentamos:

1. Favorece el trabajo colaborativo.

2. Involucra estrechamente al estudiante en el proceso de aprendizaje.

3. Atiende la diversidad de ritmos de aprendizaje y el aprovechamiento de los conocimientos.

4. Desarrolla habilidades en los estudiantes como la comunicación oral y escrita, la capacidad de análisis y síntesis, la gestión del tiempo, la autocrítica, la adaptación a nuevas situaciones, la toma de decisiones y la creatividad, por poner algunos ejemplos.

Otro aspecto interesante es la capacidad de aplicar el conocimiento a la práctica, un hecho que motiva al alumnado puesto que encuentra un sentido a la práctica.

En un aula invertida la personalización del aprendizaje es una máxima.

A pesar de todas estas ventajas debes considerar algunos inconvenientes como que los alumnos puedan mostrar cierta reticencia a poner en práctica esta nueva metodología para no salir de su zona de confort.

Por otro lado, la oposición puede provenir de un profesorado no especializado o por la falta de herramientas e instalaciones adecuadas para poder trabajar con las nuevas tecnologías.

Con el objetivo de evitar estos inconvenientes, es preciso seguir unas pautas para la implementación del aula invertida.

¿Cómo implementar la metodología del aula invertida?

Si buscas implementar la metodología de aula invertida o flipped classroom, ten presente estos 4 pasos para la preparación de las clases.

1. Concretar los objetivos y las habilidades que deben desarrollar los alumnos, ya sea para mejorar la comprensión sobre una materia o para adquirir competencias instrumentales.

2. Planificar las tareas del aula y explicar al alumno cómo se van a desarrollar con el objetivo de integrarlo desde el principio en el proceso y que pueda apreciar la riqueza de este tipo de aprendizaje.

3. Seleccionar y preparar los recursos. En este punto cabe destacar que los vídeos son los protagonistas al facilitar la enseñanza adaptativa aunque puedes emplear todo tipo de herramientas como los ebooks, los mapas conceptuales, infografías, páginas web, etc.

Los alumnos deben poder acceder a los contenidos tantas veces como lo deseen, algo que beneficia además a las personas con diversidad funcional tanto para trabajar el lenguaje verbal como no verbal.

Preparar el trabajo en el aula y seleccionar las técnicas de trabajo cooperativo que se van a emplear.

La relación profesor-alumno se ve reforzada en las aulas invertidas que logran resultados muy beneficiosos para todos los intervinientes.

La fase de cierre de la metodología del aula invertida es la evaluación en base a 2 aspectos: por un lado, la autonomía del alumno y por el otro, los resultados de la parte presencial. Para esta última parte puedes utilizar herramientas gamificadas para responder a un cuestionario, por ejemplo.

En cualquier caso, nuestros productos de proctoring te permiten crear entornos seguros para tus evaluaciones, así como la posibilidad de acceder a informes personalizados que te permiten explorar los logros de tus alumnos de manera objetiva. No dudes en solicitar tu demo gratuita en la que te compartiremos soluciones que quizás desconozcas que te pueden ser de ayuda.
Descargar ahora 8 curiosidades acerca del proctoring

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula invertida: características, ventajas e implementación

# data[].attributes.attachment_link.description
El aula invertida es un modelo pedagógico de aprendizaje activo que aprovecha la innovación de las tecnologías de la información y las redes sociales.

# data[].attributes.headline
Evaluación por competencias en entornos virtuales.

# data[].attributes.subject
Evaluación por competencias en entornos virtuales.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Evaluación por competencias en entornos virtuales.

# data[].attributes.headline
 Uso de herramientas para retroalimentación inmediata.

# data[].attributes.subject
 Uso de herramientas para retroalimentación inmediata.

# data[].attributes.body
Herramientas no digitales para mejorar el aprendizaje de matemáticas en el ámbito universitario.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Congreso de Innovación Educativa. INNOVARUS

# data[].attributes.attachment_link.title
Herramientas no digitales para mejorar el aprendizaje de matemáticas en el ámbito universitario

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Blog de Recursos Humanos de Bizneo HR: práctico y actual

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El control de factores externos es uno los problemas a los que nos enfrentamos en la gestión del desempeño laboral y una crítica generalizada a la evaluación de objetivos. Una de las razones principales para que surgiera la evaluación por competencias.

Por qué evaluar por competencias

Para explicar la evaluación de competencias vamos a poner un ejemplo. Un comercial puede no haber llegado a los mismos objetivos que su compañero. ¿Seguro que tener en cuenta solo este criterio es justo para ascender al otro?¿Tendrá que ver el tipo de clientes que ha tenido cada uno?¿Con la zona en la que vende cada profesional?

Resultaría muy complicado contemplar todas estas variables en una evaluación por objetivos, por eso es más sencillo optar la evaluación por competencias. Lo que se pregunta es: ¿el empleado tiene las habilidades necesarias?¿Se ha esforzado?¿Trabaja en equipo?

Está claro que la evaluación por competencias tiene en cuenta potencialidades del empleado y no tanto el desempeño real, pero es más importante que tenga la capacidad como base para desarrollar los aspectos técnicos. El resto podrá suplirse con formación, planes de carrera, etcétera. Además aquí será clave dar un buen feedback.

Evaluación por competencias, ¿en qué consiste?

La evaluación por competencias es un modelo que tiene en cuenta el largo plazo y el futuro del trabajador. Es decir, considera que un trabajador con mejores competencias y habilidades acabará siendo más competente que uno con solo más experiencia. Esta idea se enmarca en un cambio más amplio en la evaluación del desempeño: se ha pasado de fijarse en el pasado a fijarse en el futuro.

DESCARGA GRATIS: PLANTILLA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑOProyecto sencillo para medir a 10 personas utilizando hasta 8 criterios de evaluación.

Beneficios de la evaluación por competencias

Las competencias son cualitativas, pero la evaluación puede ser cuantitativa

Por ejemplo, se puede puntuar el trabajo en equipo. No obstante, también toma la forma de evaluación informal, ante la dificultad de ponderar cualidades. Lo más frecuente es que este tipo de evaluación por competencias utilice los métodos de evaluación 360 o de .

La evaluación 360 es un tipo de evaluación del desempeño integral que se centra en las relaciones que tiene el empleado. Los resultados se obtienen del feedback que dan sus jefes directos, subordinados, clientes internos y externos, y hasta sus compañeros.

La evaluación por competencias permite conocer el método de trabajo

Otro de los beneficios de la evaluación de competencias es que permite conocer el método de trabajo. Mientras que la evaluación de objetivos se preocupaba por el qué se ha conseguido, la evaluación por competencias valora más el cómo se ha llegado a ello.

La evaluación por competencias permite conocer la eficacia de la formación

Gracias a que se fija en el método, la evaluación por competencias permite hacer hincapié en el desarrollo del empleado y crear un sistema de formación que le permita mejorar.

Precisamente un estudio de Deloitte mostraba que los empleados deben renovar sus conocimientos cada año. Ante este ritmo es más necesario que nunca fomentar la formación de los trabajadores. Con este problema en mente muchas empresas deciden evaluar ese aspecto tan importante, la formación.

Cómo hacer una buena evaluación por competencias

Definir las competencias a evaluar

Lo primero que deberemos hacer antes de realizar la evaluación por competencias es determinar qué competencias queremos analizar, es decir qué parámetros nos servirán para valorar al trabajador. Estas deben ser adecuadas al puesto de trabajo, al rol, etcétera.

Algunos ejemplos de competencias son: liderazgo, empoderamiento, integridad, rendimiento orientado al cliente, y un largo etcétera. Unas competencias que podemos contemplar por criterios numéricos de puntuación, por ejemplo.

Planificar las fechas de la evaluación por competencias

Planificar las fechas de las evaluaciones resulta clave para no sobrecargar a los trabajadores ni los mánagers. La idea es encuadrar las evaluaciones en épocas de trabajo con menor carga. También es importante planificar la frecuencia con la que se harán este tipo de evaluaciones, así como la frecuencia del feedback.

Las nuevas tendencias apuntan a los beneficios de apostar por la evaluación continua. Algo que no solo sirve para detectar anomalías y atajar problemas a tiempo, sino para que el empleado vea que se le realiza un seguimiento con el objetivo de que crezca en la empresa o se sienta más acompañado y pueda expresar sus dudas e ideas.

DESCUBRE A QUIÉN PROMOVER CON ESTA HERRAMIENTA PARA EVALUARUsa sus diferentes modelos de evaluación: 360º, por competencias, por objetivos...

Contar con un sistema adecuado para hacer la evaluación

El sistema de evaluación por competencias resulta igualmente clave. Un punto en el que un módulo de evaluaciones del desempeño de un software de Recursos Humanos puede ser de gran ayuda. Se trata de una plataforma que no solo es capaz de crear informes a largo plazo y mejorar la gestión de las evaluaciones, sino que agiliza el feedback e incluso el propio diseño de la evaluación.

En cuanto a las competencias, el módulo cuenta específicamente con una sección de competencias habituales y elegibles que podemos asociar a nuestros perfiles de trabajo. También resulta muy sencillo asignar responsables, evaluadores, plazos, crear alertas, etcétera. Además, cuenta con diversos tipos de evaluaciones, de manera que es fácil adaptarlo a las necesidades de la compañía.

Explicación y comunicación de la evaluación por competencias

Resulta imprescindible que se comprenda tanto el funcionamiento del software de evaluación de competencias como las razones por las que se realiza la evaluación. Esto debe comunicarse a los empleados mediante los canales necesarios (reuniéndose con los trabajadores, enviando una comunicación formal, etcétera).

Es importante, además, que la evaluación no sea vista como un examen. Aquí la evaluación por competencias tiene una clara ventaja respecto de otros tipos de evaluaciones del desempeño pues, al centrarse en las competencias, quita en cierto modo la presión de los objetivos.

Hemos elaborado una guía sobre la importancia del feedback en las evaluaciones de desempeño. Y es que, la verdad, es un factor igual o más importante que el propio sistema o método en sí. La forma en la que se comunica las fortalezas o debilidades del trabajador es clave para ayudarle a potenciar su talento.

Feedback de los resultados de la evaluación por competencias

El paso final de la evaluación por competencias es la explicación de los resultados. Es clave dar un buen feedback. Hablar de competencias y habilidades, además, puede resultar mucho más personal que hacerlo de objetivos. Para saber cómo dar un buen feedback puedes consultar el ejemplo de grandes empresas en nuestro webinar.

VER VIDEO: FEEDBACK Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑOConoce los casos de empresas como Amazon, Facebook, Dell y otras más

Ejemplo de evaluación por competencias de Dell

Pero vayamos con un ejemplo práctico de evaluación por competencias: la empresa de ordenadores Dell tenía un sistema de gestión del desempeño al más clásico estilo que había empezado a dar problemas.

El punto de partida de Dell

Los trabajadores tenían que justificar actividades muy concretas, imposibles de recordar en el último año, y el clima laboral no era nada positivo.

Los empleados tenían unos objetivos individuales que les obligaban a competir con sus compañeros para obtener mejor puntuación en un ranking.

Además, el principal problema fue la falta de desarrollo del personal. Un problema de mayor importancia en el mundo tecnológico donde el ciclo de renovación de la formación es más corto que en otros ámbitos profesionales.

La implementación de la evaluación por competencias en Dell

El nuevo modelo de evaluación por competencias empezó con un incremento de las reuniones, de una vez al año a una vez cada tres meses. En esas reuniones, manager, empleado y responsables de formación acuerdan un plan de desarrollo.

El objetivo es que el empleado pruebe ese plan formativo durante los tres meses siguientes para ver si es útil, si lo realiza adecuadamente o si es necesario incrementar la formación en algunos aspectos concretos. Estos planes se centran en las competencias necesarias para el puesto, además los trabajadores tienen libertad para proponer competencias a desarrollar durante estas reuniones.

Después de los tres meses se evalúa la formación. En caso de ser evidente que el plan formativo no era útil se modifica, si no lo ha llevado a cabo el empleado recibirá un aviso y si lo llevó a cabo será positivamente juzgado.

El sistema imita los modelos agile de la creación de software. La constante prueba y creación de planes permite elegir cuál es el más óptimo para llevar a cabo

El empleado tiene voz en la elección de la formación porqué conoce sus necesidades formativas de primera mano.

Todo este plan culmina a final de año con la evaluación del talento. Una evaluación final que sigue el modelo 360. Dentro de esta evaluación los responsables directos valorarán el cumplimiento de la formación y la adecuación del empleado con las competencias requeridas, algo que se había estado comprobando poco a poco con cada reunión.

Esquema de evaluación por competencias de Dell
Los resultados de Dell con la evaluación por competencias

El sistema ha generado una actitud positiva en los empleados. Además, tanto los objetivos, que ahora son comunes, como las evaluaciones 360 han conseguido resolver el problema de la falta de trabajo en equipo y la competitividad agresiva que tenía la empresa.

Por otro lado, ya no se echa en falta la ayuda del nivel ejecutivo y gerencial. Los empleados se sienten apoyados y aprenden cómo mejorar su método de trabajo. Como hemos señalado, la evaluación por competencias es más útil para este aspecto.

No obstante, se trata de un proceso que consume tiempo, además de ser un sistema complejo que requiere más organización. Uno de los problemas más importantes se dan en las reuniones en las que se planifica la formación. Por un lado, necesitan colaborar y llegar a un acuerdo un mínimo de tres personas, lo que hace difícil alcanzar un plan de desarrollo acorde.

En definitiva, la evaluación por competencias se trata de un modelo cada vez más común que tiene importante beneficio s. ¿Considerarías implementarlo o ya lo has hecho?

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación por Competencias | 3 razones de peso para implementarla

# data[].attributes.attachment_link.description
El control de factores externos es uno los problemas a los que nos enfrentamos en la gestión del desempeño laboral y una crítica generalizada a la evaluación de objetivos. Una de las razones principales para que surgiera la evaluación por competencias. Para explicar la evaluación de competencias vamos a poner un ejemplo.

# data[].attributes.headline
Competencias del estudiante en un entorno virtual

# data[].attributes.subject
Competencias del estudiante en un entorno virtual

# data[].attributes.attachment_link.title
Competencias del estudiante en un entorno virtual