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En la educación superior, comprender los factores que influyen en el rendimiento académico y aplicar estrategias de aprendizaje significativo es esencial para mejorar la formación de los estudiantes. Este Padlet explora ambos enfoques para generar reflexión crítica.

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Según Poveda et al. (2023), el rendimiento académico depende de la motivación, la autorregulación, la autoestima y los hábitos de estudio. Estas variables inciden directamente en la autonomía del estudiante.

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El entorno social, económico y familiar también influye en el rendimiento. El apoyo en casa, el acceso a tecnología y la estabilidad emocional son claves.

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Imagen de un entorno de estudio en casa o de una familia acompañando a un estudiante.

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El docente actúa como mediador entre el conocimiento y el estudiante. Su acompañamiento constante y empático favorece el rendimiento y los aprendizajes significativos.

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Ausubel (1983) señala que el aprendizaje significativo ocurre cuando los nuevos contenidos se relacionan con conocimientos previos. Requiere: disposición, estructura lógica de los contenidos y un material potencialmente significativo.

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Mapa conceptual de aprendizaje significativo

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Algunas estrategias eficaces: mapas conceptuales, analogías, andamiaje, organizadores previos y aprendizaje basado en problemas (Baque-Reyes y Portilla-Faican, 2021).

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Los entornos virtuales pueden enriquecer el aprendizaje significativo si se usan foros, videos, recursos interactivos y herramientas colaborativas.

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Responde de forma anónima esta breve encuesta para reflexionar sobre los factores que impactan tu rendimiento académico y la forma en que aprendes mejor¿Cuál consideras que es el factor que más influye en tu rendimiento académico?

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Las principales barreras son: desmotivación, clases expositivas tradicionales, falta de conexión con la realidad del alumno y carga excesiva de contenidos.

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La motivación académica está relacionada con la autorregulación, el logro de metas y el bienestar. Aumentarla requiere estrategias didácticas activas y un clima positivo.

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Caso: Estudiante con bajo rendimiento mejora sus resultados gracias a un docente que le sugiere usar organizadores gráficos y planificadores de estudio. A través del acompañamiento y nuevas estrategias, cambia su actitud y desempeño.

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“El aprendizaje significativo ocurre cuando el estudiante se siente parte activa del proceso.” – Ausubel
“Educar es un acto de amor, por tanto, un acto de valor.” – Freire

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Resumen con las ideas clave de los textos base de esta actividad

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¿qué estrategias de aprendizaje te han funcionado mejor en tu experiencia como estudiante? ¿Has identificado factores personales o contextuales que influyen en tu rendimiento académico?

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¿Qué estrategia didáctica consideras más útil para aprender de forma significativa?

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El aprendizaje significativo y la comprensión de los factores que afectan el rendimiento académico son esenciales para el éxito en la educación superior. Docentes y estudiantes debemos construir entornos donde el conocimiento tenga sentido, conexión y utilidad en la vida real.

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Conclusiones Tema 4: ¿Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital? - Pepe de la Peña