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"아이들의 배움, 따뜻한 소감 기다립니다 ☺️"

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"아이들의 배움, 따뜻한 소감 기다립니다 ☺️"

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한 달 동안 아이들과 함께한 놀이와 탐구 이야기를 담아 보았습니다.
학부모님께서 남겨주시는 따뜻한 소감 한마디가 큰 힘이 됩니다. 😊

격려와 응원의 말씀은 교사에게는 앞으로 더 좋은 수업을 만드는 원동력이 되고, 무엇보다 저희가 함께하는 이 교육 공동체를 더 단단하게 만들어 줍니다.

수업에 대해 느끼신 점이나 감사, 혹은 아이들의 변화에서 느끼신 기쁨 등을 4.14.(월) 오후 1시까지 자유롭게 아래에 댓글로 남겨주시면 감사하겠습니다!

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'시간이 흐르는 이유'에 대해 이야기 나누며, 해가 떠서 아침이 오고, 해가 져서 저녁이 찾아오는 이유를 알아보기 위해 지구의 '자전'을 실험하는 등 주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지고, 궁금한 것을 찾아보아요.

궁금한 것을 알아보기 위해 손전등을 태양이라며 불을 켜고, 지구본을 돌리며 지구의 '자전'을 관찰하고 실험해보는 등 탐구과정을 자발적으로 즐기고, 태양을 기준으로 우리나라의 위치와 방향을 알아가요.

시간이 '왜' 흐르는지, 과거부터 현재까지 어떤 것들이 변해왔고, 왜 변하였는지, 변화에는 좋은 점만 있는지 등을 탐구하는 과정에서 자신의 생각을 친구나 교사와 함께 공유하고, 서로 다른 생각에 관심을 가져요.

일상에서 재활용품을 모으고, 재활용품의 공통점과 차이점을 탐색하며 각각의 특성을 기준으로 종이류, 페트류, 플라스틱류, 캔류 등을 분류할 수 있어요.

시간이 흐르면서 변화 된 좋은 점 뿐만 아니라 "자동차가 많아진 대신 미세먼지가 많아졌어요.", "집과 공장들이 많아지면서 동물들이 사는 산이 사라졌어요.", "사람들이 필요한 물건들이 많이 생기고, 많이 사면서 쓰레기가 많아 졌어요." 등 좋지 않은 변화에 대해 이야기를 나누고, 사람들과 동식물이 함께 살아가기에 좋은 환경에 대해 관심을 가져요.

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100년 전 과거와 현재 집의 색이나 형태 등과 같은 미술적 요소에 관심을 갖고, 공통점과 차이점을 찾아보아요.

'지구가 아프대요', '공기없인 못살아', '나무야 고마워' 등 친구들과 함께 소리와 박자 등을 느끼고 노랫말을 따라 불러 보며 노래 부르기를 즐겨요.

박스, 우유갑, 종이상자, 병뚜껑, 커피캡슐 등 생활에서 발견한 다양한 재료와 도구를 활용하여 여러 가지 방법으로 타임머신과 아파트, 빌딩 등을 만들며 자신의 경험, 느낌, 생각 등을 창의적으로 표현하는 과정을 즐겨요.

타임머신을 통과해 100년 전 과거로 돌아가서, 과거의 옷을 입고 사방치기, 제기차기, 딱지치기를 하는 등 과거의 상황을 자유롭게 상상하며 극놀이로 표현하는 과정을 즐겨요.

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'우리는 지구를 어떻게 도울 수 있을까?'에 대해 생각을 나누고, 지구를 위해 자신이 할 수 있는 일을 알고 자신감을 가지며 실천해요.

타임머신을 만들고, 옛날 놀이를 즐기거나, 현재의 도시 모습을 만들며 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 느끼고, 친구와 서로 도우며 배려하고 협력하며 더불어 살아갈 수 있어요.

타임머신 문 하나로 들어가고 나갈 때 부딪힐 수 있는 등 불편한 점이 있다는 의견에, 들어가는 문과 나가는 문을 정하는 등 상황에 따라 필요한 약속과 규칙을 의논하여 정하고 지킬 수 있어요.

자주 접하는 우리 유치원, 우리 동네 등의 지역에 관심을 가지고, 10년 전부터 지금까지 변화되어 온 모습을 알아보며, 유치원 구성원과 지역 구성원으로서 유대감과 소속감을 느껴요.

100년 전부터 현재까지 변화해온 우리나라의 모습이 담긴 영상을 보고, 우리나라의 발전에 대해 자랑스러운 마음을 가져요.

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시간이 흐르는 이유, 시간이 흐르면서 많은 것들이 왜 변하였는지, 좋은 변화와 그렇지 않은 변화, 그래서 우리가 실천할 수 있는 점 등 유아가 자신의 경험, 느낌, 생각을 자유롭게 말해요.

서로의 생각을 모으는 과정에서 친구가 이야기 하는 내용을 듣고 말하는 사람의 생각, 의도, 감정을 고려하여 말하고, 말하는 사람에게 주의를 기울이며 말을 끝까지 듣고, 자신의 의견을 말할 수 있어요.

유아가 "선생님, '동그라미 열매1 아파트' 어떻게 적어요?", "선생님, '분리배출을 해요' 어떻게 적어요?"하며 도움을 요청하고, 간판을 만들거나 글자를 적으면서 일상에서 말이 글로, 글이 말로 옮겨 지는 것에 관심을 가지고 표현해요.

『고무신 기차』, 『내가 지구를 사랑하는 방법』등 책에 흥미를 가지며 책 보는 것을 즐기고, 고무신으로 기차를 만들거나 지구를 사랑하는 방법을 글이나 그림으로 표현하는 등의 즐거움을 경험해요.

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유아가 타임머신 놀이 중 사방치기, 제기차기 등을 하거나 지구를 지켜라! VR 신체 놀이 등을 하며 몸을 움직여 균형을 잡고, 몸이나 도구의 움직임을 다양하게 조절해요.

유아가 일상에서 자주 접하는 TV, 컴퓨터, 스마트폰 등을 궁금한 것을 찾아보거나 알아보는 등 필요한 상황에서 적절하게 사용하며, 바른 자세로 이용해요.

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지난번에 '동그라미 열매1 아파트'를 만들었던 경험을 떠올리며, 이번에는 회사, 학원, 카페 등 다양한 공간이 들어 있는 빌딩을 만들었어요.

가정에서 미리 보내주신 박스와 상자 등과 유치원에 준비되어 있는 다양한 재료를 활용해 각자의 아이디어를 더하며 친구와 함께 멋진 빌딩을 완성했어요.

"여기에는 카페가 있어요!", "회사도 있어요!", "레인보우 빌딩이라고 이름지었어요."하며 공간을 채워 나갔고, 서로 역할을 나누어 협력하는 모습이 돋보였어요.

교실이 하나둘씩 빌딩이 세워지면서 점점 더 현대 도시의 모습으로 바뀌어 가고 있어요. 아이들이 함께 도시를 만들어 가며 상상력을 발휘하고 즐겁게 놀이를 이어가고 있어요.