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Marco introductorio:

La sesión de hoy explorará cómo integrar las cuestiones de género, clima y agua en las iniciativas de soberanía alimentaria.

Comenzaremos considerando cómo el género desempeña un papel en la vida cotidiana de las comunidades, incluido quién cocina, limpia, produce, pesca y cultiva alimentos.

Identifique segun las imagenes compartidas la identidad de la persona que piensas esta realizando estas actividades. Escribe las categorias debajo de cada imagen y si quieres agregar un breve comentario, tambien es bienvenido.

CATEGORIAS : 1) HOMBRE JOVEN

2) HOMBRE MAYOR

3) MUJER JOVEN

4) MUJER MAYOR

5) NIÑA/NIÑO

7) INMIGRANTE

8) PERSONA CON DISCAPACIDAD

Si piensas que hay alguna categoría que no esta representada, tambien agregarla. Gracias !

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Limpieza y mantenimiento de canales de riego

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Limpieza y mantenimiento de canales de riego

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Conservación y almacenamiento de semillas

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Conservación y almacenamiento de semillas

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¿Qué género/grupo de edad es más responsable de las diferentes áreas de producción de alimentos?

¿Por qué es importante integrar el enfoque de género en las iniciativas de soberanía alimentaria?

¿Qué cambios serían necesarios en nuestras comunidades para que mujeres, hombres y personas de género diverso puedan participar de forma justa y equitativa en las decisiones y acciones relacionadas con la soberanía alimentaria?

¿Cómo cambiaría su comunidad si cambiaran estos roles de género en la producción de alimentos?