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Sonder les élèves sur leurs intérêts / domaines en dehors du cours et intégrer au cours si possible

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Projets liés à chaque intérêt personnel de l'élève 

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Projets liés à chaque intérêt personnel de l'élève 

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Test en ligne pour déterminer les besoins de chacun

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Test en ligne pour déterminer les besoins de chacun

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Laisser l’élève choisir le sujet d’un travail/lui demander de le faire approuver par l’enseignante

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Vous devez toujours corriger les exercices des étudiants. Ils doivent vous les envoyer et vous leur donner un feed-back. Ils aiment bien et participent mieux.

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Former des comités complémentaires pour mener à un projet final

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Je demande souvent ce qu’ils pensent de tel sujet et nous discutons ensemble. On apprend à se connaître et nous créons des liens.

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Enseigner des valeurs que l’on pourra utiliser dans les milieux professionnel et personnel.

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Demander aux élèves de se rassembler en groupe et de présenter des parties de la matière/de créer des exercices à faire

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Faire de la correction ou rétroaction entre les pairs

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Demander aux élèves d’animer des discussions après une partie de matière (penser à des questions de réflexions et les poser à la classe)

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Ateliers sur des réflexions personnelles sur leur objectifs

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Ateliers sur des réflexions personnelles sur leur objectifs

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Mettre les élèves dans des situations de travail concrètes

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Leur faire écouter des documentaires proposant des perspectives actuelles sur les milieux de travail et engager des questions de réflexions

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Démontrer la pertinence du cours dans d’autres sphères professionnelle ou personnelle que dans le cours

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Je leur parle souvent du marché du travail. Comment bien s’habiller, etc. Afin de ne pas être surpris lors de leur stage.

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S’éloigner du sujet du programme, mais mobiliser des compétences pertinentes à leur métier (ex : leadership —> organiser un itinéraire de marche dans le centro)

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Parler de l’actualité et faire des liens avec la matière (juridique) ou mobiliser des compétences (recherche d’informations par exemple)

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Faire des jokes !

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S’intéresser à eux, leur demander de partager des photos de leur quotidien, etc. Et l’enseignante aussi !

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Quand un.e élève a besoin d’aide, l’appeler en privé pour concentrer son énergie et faire le/la faire sentir soutenu.e

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Je leur donne des devoirs à faire à l’extérieur de la maison. Ex: il fait soleil, prend les prochaines 30 minutes pour aller dans ton quartier et prend une photo d’une clinique médicale! —> je comprends que c’est pas toujours motivant de m’écouter en ligne !

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Parler de son expérience

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Des entrevues en petits groupes