# data[].attributes.headline
ΟΝΟΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΟΝΟΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.body
Η ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ "ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ"

# data[].attributes.attachment_link.title
Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
ebooks.edu.gr - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ (Β′ ΕΠΑ.Λ, Β′ Εσπερινού ΕΠΑ.Λ): Καρτέλα περιγραφής του βιβλίου και πρόσβασης στις διαθέσιμες ψηφιακές μορφές του

# data[].attributes.headline
ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.body
Αποτελείται από είκοσι τρείς μαθητές ηλικίας δεκαεπτά ετών που διαφέρουν ως προς την καταγωγή, τον πολιτισμό και την εθνική ταυτότητα λόγω του ότι στο τμήμα συμμετέχουν και  οκτώ μαθητές άλλων χωρών της ευρωζώνης οι οποίοι έχουν έρθει στην πόλη μας, στα πλαίσια του  ετήσιου  μαθησιακού προγράμματος  ανταλλαγής εκπαιδευομένων που υλοποιείται από την Ε.Ε.

Οι μαθητές που προέρχονται από την Κύπρο, τη Βουλγαρία, τη Γερμανία και την Ισπανία μιλούν την  ελληνική γλώσσα και έχουν ήδη προσαρμοστεί στο ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών.

# data[].attributes.headline
Ο Οικονομολόγος και ο Γεωπόνος στην διδασκαλία του μαθήματος : Εισαγωγή στη Γεωργική Οικονομία!

# data[].attributes.subject
Ο Οικονομολόγος και ο Γεωπόνος στην διδασκαλία του μαθήματος : Εισαγωγή στη Γεωργική Οικονομία!

# data[].attributes.body
Η εκπαιδευτική παρέμβαση στη Β τάξη των ΕΠΑΛ σε άτομα με διαφορετικά κοινωνικά, πολιτισμικά και εθνικά περιβάλλοντα

# data[].attributes.headline
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.subject
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.body
Σύνδεση Αγροτικής Οικονομίας με την Οικονομία

ορισμός Γεωργικής Οικονομίας

Αντικείμενο Γεωργικής Οικονομίας

Σημασία Αγροτικής Οικονομίας

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

# data[].attributes.headline
ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.body
Η διδασκαλία του μαθήματος έχει ως στόχους :

α) την κατανόηση των εννοιών της γεωργίας και της οικονομίας από τους μαθητές,

β) την ενθάρρυνση  των μαθητών να ανταλλάσουν απόψεις και να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους και

γ) να μπορούν στο μέλλον ως εργαζόμενοι στον κλάδο  της γεωργίας, να διαχειρίζονται  και να λαμβάνουν τις κατάλληλες αποφάσεις σε διάφορα θέματα που θα τους απασχολούν.

δ) να αντιληφθούν  οι μαθητές μέσω του συγκεκριμένου προγράμματος την σπουδαιότητα της πολυπολιτισμικότητας και της διαπολιτισμικότητας.

Η διάρκεια του μαθήματος είναι τρεις διδακτικές ώρες. Οι μαθητές θα  χωρισθούν σε  δύο ομάδες και θα λάβουν μέρος σε δραστηριότητες.

# data[].attributes.headline
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ

# data[].attributes.subject
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ

# data[].attributes.body
Το  συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  υλοποιείται για πρώτη χρονιά από την Ε.Ε. και έχει σκοπό αφενός να εκπαιδεύσει τους μαθητές στο συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο, αφετέρου να δώσει την ευκαιρία σε μαθητές των χωρών της ευρωζώνης να πραγματοποιήσουν ένα πρόγραμμα σπουδών σε διαφορετική χώρα από την δική τους.

Η εκπαιδευτική αυτή παρέμβαση συμβάλλει στην ανταλλαγή γνώσεων, ιδεών, κουλτούρας, εμπειριών μεταξύ των νέων μαθητών, ενισχύει την αποδοχή και συνεργασία ατόμων που προέρχονται από διαφορετικό κοινωνικό, οικονομικό και πολιτιστικό περιβάλλον και θέτει βάσεις για συνεργασία στο μέλλον.

Επιπρόσθετα ενισχύει την προσπάθεια της Ε.Ε. για την προώθηση της πολυπολιτισμικότητας και της  διαπολιτισμικότητας.

Η δράση αυτή θα μπορούσε να προταθεί και να εφαρμοστεί και σε άλλες βαθμίδες εκπαίδευσης της τυπικής  αλλά και μη τυπικής εκπαίδευσης.

# data[].attributes.headline
ΙΔΕΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

# data[].attributes.subject
ΙΔΕΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΙΔΕΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

# data[].attributes.headline
ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.subject
ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

# data[].attributes.headline
ΠΙΘΑΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 

# data[].attributes.subject
ΠΙΘΑΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 

# data[].attributes.body
Πολιτισμικές και γλωσσικές διαφορές

Εμπόδια επικοινωνίας: Το διαφορετικό επίπεδο γνώσης της ελληνικής γλώσσας που χαρακτηρίζει κάθε μαθητή, πιθανόν να δημιουργεί προβλήματα επικοινωνίας.

Διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα: Οι αντιλήψεις γύρω από την αγροτική οικονομία, την παραγωγή και το περιβάλλον διαφέρουν από χώρα σε χώρα.

Διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα

Το διαφορετικό εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας δημιουργεί διαφορετικές ευκαιρίες στην γνώση και στην απασχόληση για τον κάθε μαθητή.

Ανισότητα στις αγροτικές πρακτικές

Οι μαθητές οι οποίοι προέρχονται από χώρες με διαφορετικό αγροτικό προφίλ (π.χ. εντατική γεωργία vs βιολογική/παραδοσιακή γεωργία, χρήση ευφυούς γεωργίας) διαφέρουν ως προς τις προσδοκίες που έχουν από το μάθημα και κατ' επέκταση από το επάγγελμα.