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1. Progetto di ricerca su una città turistica

2. Progetto di marketing per una piccola azienda

3. Realizzazione di un itinerario culturale

4. Studio del ciclo di vita di un prodotto

5. Piano di gestione di un evento

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Quali discipline possono essere coinvolte oltre alla principale?

Quale tecnologia o strumento digitale potrebbe arricchire l'attività?

Come inserire un elemento creativo, progettuale o di modellazione?

Come valutare il progetto?

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Ogni gruppo trasformi la consegna tradizionale scelta in una attività STEAM e scriva:

La nuova consegna

Le discipline coinvolte

Le tecnologie previste

Il tipo di prodotto finale (video, report, prototipo...)

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Quali discipline possono essere coinvolte oltre alla principale?

Quale tecnologia o strumento digitale potrebbe arricchire l'attività?

Come inserire un elemento creativo, progettuale o di modellazione?

Come valutare il progetto?

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Ogni gruppo trasformi la consegna tradizionale scelta in una attività STEAM e scriva:

La nuova consegna

Le discipline coinvolte

Le tecnologie previste

Il tipo di prodotto finale (video, report, prototipo...)

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Ogni gruppo trasformi la consegna tradizionale scelta in una attività STEAM e scriva:

La nuova consegna

Le discipline coinvolte

Le tecnologie previste

Il tipo di prodotto finale (video, report, prototipo...)

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Realizzazione di un itinerario culturale: visita guidata all'ambiente naturalistico degli Alberoni del Lido di Venezia

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Tutte le discipline di un Consiglio di una classe seconda di un Istituto Tecnico

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Device personali, LIM in aula, PC, app come PlantNet per riconoscimento flora, GeoGebra per realizzazione di una piantina in scala, Google Maps per la geolocalizzazione dell'itinerario, Excel per il calcolo dei costi, Chebateo? per individuare i migliori mezzi di trasporto, programma per creare una presentazione (es. Powerpoint, Canva).

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Che cosa significa fare educazione STEAM a scuola?

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La docente Eliana Lacorte in questo articolo approfondisce i significati, i metodi didattici e le prospettive educative connessi a STEM e STEAM, acronimi che sono più della somma delle loro parti.

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Over 1.1 billion simulations delivered

160interactive simulations

97language translations

3001teacher-submitted lessons

Founded in 2002 by Nobel Laureate Carl Wieman, the PhET Interactive Simulations project at the University of Colorado Boulder creates free interactive math and science simulations. PhET sims are based on extensive education research and engage students through an intuitive, game-like environment where students learn through exploration and discovery.

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Founded in 2002 by Nobel Laureate Carl Wieman, the PhET Interactive Simulations project at the University of Colorado Boulder creates free interactive math and science simulations. PhET sims are based on extensive education research and engage students through an intuitive, game-like environment where students learn through exploration and discovery.

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Diamo valore ai nostri valori Valutazione per SUBJECTS Nel corso di ogni trimestre ciascun insegnamento tiene conto di 4 dimensioni della competenza: Conoscenza e comprensione: contenuto specifico della materia acquisito in ciascun grado/corso (conoscenza) e auto-rappresentazione del suo significato (comprensione). Pensare: l’uso di capacità e/o processi di pensiero critico e creativo sui…

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Visita guidata al luogo e realizzazione di una guida in forma cartacea e/o digitale

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Quali discipline possono essere coinvolte oltre alla principale?

Quale tecnologia o strumento digitale potrebbe arricchire l'attività?

Come inserire un elemento creativo, progettuale o di modellazione?

Come valutare il progetto?

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A. Garniga, 3H nella didattica steam, Utet

A. Lotti, Problem based learning, Franco Angeli

R.Cooper - E.Murphy, Project based learning, english edition

C.Corsini, La valutazione che educa, Franco Angeli

E.Barbuto, Realtà virtuale e aumentata per la didattica, Edises Edizioni

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Come realizzare e utilizzare un Merge Cube

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Valutazione e autovalutazione

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Insegnare storia con le narrazioni interattive e i libri gioco.

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Webinar con Luca Raina e Ivano Colombo«La storia siamo noi»: sono le nostre azioni che contribuiscono al divenire storico. Quale modo migliore, dunque, se no…