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Introduzione all'attività di arte "Emozioni a colori tra gioia e paura"

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Introduzione all'attività di arte "Emozioni a colori tra gioia e paura"

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Presentazione Canva utilizzata per introdurre l'attività di arte.

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Introduzione al Progetto "Parole, volti ed emozioni da scoprire"

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Introduzione al Progetto "Parole, volti ed emozioni da scoprire"

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https://www.canva.com/design/DAGg-U_WGvo/c0K4AArKaDumj2bwzyFPIw/edit?utm_content=DAGg-U_WGvo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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WordArt creata in classe con le parole emerse dall'attività delle "5 dita" intitolata "Comunichiamo attraverso..."

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Cartellone realizzato con le mani dalla struttura cooperativa delle "5 DITA".

Le mani arancioni sono le mani comuni dei singoli gruppi.

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Presentazione Canva utilizzata per introdurre l'attività d'inglese

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Filippo ha creato con Wordwall una ruota della fortuna in inglese per assegnare ad ogni gruppo un'emozione.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Ruota della fortuna - Gira la ruota per vedere quale sarà la prossima casella.

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Fase di traduzione in inglese delle caratteristiche relative alle emozioni assegnate

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Fase di traduzione in inglese delle caratteristiche relative alle emozioni assegnate

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Flipbook "The characteristics of emotions"

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Flipbook "The characteristics of emotions"

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La classe ha realizzato il Flipbook "The characteristics of emotions" con le caratteristiche delle emozioni individuate da ogni gruppo e tradotte in inglese

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Puzzle creato in classe con i termini individuati e tradotti in inglese dagli studenti delle caratteristiche di alcune emozioni

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Choose the characteristics related to each emotion

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Galleria d'arte: "Emozioni a colori tra gioia e paura"

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Galleria d'arte: "Emozioni a colori tra gioia e paura"

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Ecco a voi la splendida esposizione dei disegni realizzati dalla classe sulle emozioni della gioia e della paura 😍🔝

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emozioni a colori tra gioia e paura &quotil ruggito” &quotla mia gioia” &quotcontrasti vitali” &quotlacrime e sorrisi” &quotesplosione di colori” &quotpaura della realtà” & ”

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Registrazione in Auditorium della canzone "Human" di Rag'n'Bone Man

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Registrazione in Auditorium della canzone "Human" di Rag'n'Bone Man

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La classe ha scelto come sottofondo musicale della Galleria multimediale la canzone "Human" di Rag’n’Bone Man, la cui base è stata riarrangiata dal docente di musica.

Durante l'esecuzione Filippo ha suonato il flauto insieme ai suoi compagni .

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Introduzione al Laboratorio di percussioni "Suoniamo le emozioni"

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Introduzione al Laboratorio di percussioni "Suoniamo le emozioni"

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Presentazione Canva utilizzata per introdurre l'attività svolta durante il Laboratorio di percussioni.

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Presentazione degli strumenti a percussione

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Presentazione degli strumenti a percussione

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Filippo ha presentato ai compagni gli strumenti a percussione.

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Introduzione all'attività di Motoria: "Il corpo racconta"

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Introduzione all'attività di Motoria: "Il corpo racconta"

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Presentazione Canva utilizzata per introdurre l'attività di Motoria/Ed. Civica.

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Introduzione all'attività di italiano/Ed. Civica "Storie sociali in digitale"

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Introduzione all'attività di italiano/Ed. Civica "Storie sociali in digitale"

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Introduzione all'attività di musica "Dillo con tono"

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Introduzione all'attività di musica "Dillo con tono"

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Presentazione Canva per introdurre alla classe l'attività sulla comunicazione paraverbale.

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Riproduzione di un'emozione con il bongo

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Riproduzione di un'emozione con il bongo

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Interpretazione di una storia a fumetti senza parole attraverso l'osservazione del linguaggio del corpo

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Interpretazione di una storia a fumetti senza parole attraverso l'osservazione del linguaggio del corpo

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Creazione di una breve sequenza di immagini con l'IA 

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Creazione di una breve sequenza di immagini con l'IA 

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Ogni gruppo, mediante l'utilizzo della sola comunicazione non verbale. ha collaborato per realizzare una breve sequenza di immagini, generate con l'IA, che rappresentasse una situazione relativa ad uno stato d'animo o ad un'emozione.

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Filippo ha interpretato con un suo compagno di classe la frase "Mi aiuti?" attribuendo alla stessa un tono imbarazzato.

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Gli studenti hanno sperimentato la comunicazione paraverbale con un'attività teatrale che prevedeva l'attribuzione di toni diversi per trasmettere uno stato d'animo diverso.