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3학년 4교시 추진 건의안

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3학년 4교시 추진 건의안

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3학년 원반수업 진행 건의안

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3학년 원반수업 진행 건의안

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3학년 3반은 이동 수업을 반대합니다. 3학년 원반수업 진행을 건의합니다.

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학생의 엘리베이터 탑승 활성화 건의안

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학생의 엘리베이터 탑승 활성화 건의안

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학생의 엘리베이터 탑승을 활성화할 것을 건의합니다.

가. 설치 목적과 다른 사용

우리 학교 엘리베이터는 교통약자의 안전한 승하차 또는 짐 운반 등 특수한 경우에 대비한 시설일 수 있습니다. 그러나, 설치된 엘리베이터는 장애인용 엘리베이터이고, 장애인용 엘리베이터의 경우 전국 다수의 아파트와 공공 시설 등 곳곳에 설치된 유형입니다. 이에, 설치 목적을 시대 변화에 따라 바꾸어도 무방합니다. 다만, 교통약자의 안전한 승하차, 짐 운반 등 특수한 경우에는 우선 이용하도록 배려하는 책임을 가지는 것은 필요하다고 생각합니다.

나. 고장 우려

엘리베이터 고장 우려는 정기적인 점검 및 보수를 통해 관리되어야 할 부분이지, 학생 이용을 막음으로써 해결할 문제가 아닙니다. 「승강기 안전관리법」에 따라 정기 점검 등 철저한 관리가 이루어지고 있습니다. 이에 따라 법이 정한 규정에 따라 적절한 관리가 이루어진다면, 학생들이 상시 편의를 위해 사용하여도 고장이 발생하기 어렵고, 발생하여서도 안됩니다. 또한, 「승강기 안전관리법」에 따른 노후 엘리베이터의 분류 기준은 15년이 경과한 승강기로, 노후 엘리베이터의 경우 정밀안전검사를 받도록 규정되어 있습니다. 우리 학교 엘리베이터는 노후 승강기에 해당되지 않고, 15년 이후에는 정밀안전검사를 통해 안전하게 운영 가능합니다. 일정 연수가 초과한다면 교체 공사도 가능합니다. 이에 안전한 엘리베이터 탑승을 막을 필요는 없습니다.

다. 안전사고 우려

「승강기 안전관리법」에 따라 엘리베이터 출입문에는 물체 감지 센서가 설치되어 있는 등 안전사고를 방지하기 위한 노력이 충분히 있습니다. 또한, 계단과 다르게 엘리베이터 내부에는 CCTV가 설치되어 있어 경과 확인에도 문제가 있을 수 없습니다. 또한 학생들이 많이 이용하는 등하교 시간의 경우에는 계단도 혼잡하다는 점에서 엘리베이터 탑승이 오히려 밀집으로 발생하는 사고 완화에 기여하고 있습니다. 이는 마치 학생들이 교실 의자에서 위험한 행동을 할 수 있으니 의자 사용을 금지하는 것과 같은 비합리적인 주장입니다.

라. 다른 학교 사례

일부 학교에서는 학생의 엘리베이터 탑승을 제한하고 있습니다. 그렇지만, 그것이 우리도 제한해야하는 이유가 될 수는 없습니다. 오히려 여러 학교가 동일한 운영을 해 온 것이 관행일 가능성이 높으며, 관행은 개선의 대상일 수 있습니다. 타 학교 사례는 하나의 참고 자료일 뿐이며, 엘리베이터가 2대 이상 설치된 우리 학교 상황에 적절하게 판단해야 합니다.

마. 닫힘버튼 사용 활성화

2023학년도 2학기 학생 의사와 무관히 닫힘버튼 사용이 제한된 이후부터 올해까지 지속적으로 학생의 닫힘버튼 사용 활성화를 요청하는 건의안이 대의원회를 통해 발의되어 왔습니다. 제5회 대의원회에서 통과된 건의안의 내용과 같이 안전, 고장 가능성, 「승강기안전부품 안전기준 및 승강기 안전기준」(엘리베이터 안전 기준)에 영향을 주지 않는 닫힘 버튼을 활성화할 것이 필요합니다.

바. 학교 규정 정비

‘엘리베이터 닫힘 버튼 활성화 건의안(2025학년도 제5회 대의원회 의결)’ 답변에 따라 이 사안에 대한 교내 규정 정비 논의가 필요하다면, 평시에는 누구나 동등하게 이용할 수 있도록 하되, 교통약자의 안전한 승하차, 짐 운반 등 특수한 경우에 한하여 이용을 제한하는 것이 바람직합니다. 그리고, 도덕적인 영역이므로 자율 규정에 해당하는 「3주체 공동체 생활협약」에 규정하는 것이 바람직합니다. 타율 규정에 해당하는 「공동체 저해 행위에 관한 규정」에 명시할 시 학생의 거부감만 증대시킬 것입니다. 특히, 「3주체 공동체 생활협약」과 「공동체 저해 행위에 관한 규정」 개정 시에는 학교규정제ㆍ개정심의위원회 통과가 필요한데, 「학교규정제ㆍ개정심의위원회 규정」에서는 어느 한 주체가 2/3 이상 불참할 시 회의 진행을 못하도록 규정되어 있습니다. 학생의 공감대 형성 없이는 이루어질 수 없다는 점을 고려하여야 합니다.

위 사항을 고려하여 학생의 엘리베이터 탑승을 활성화해 주시기 바랍니다.

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급식실 식탁 성별 통합 홍보 건의안

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급식실 식탁 성별 통합 홍보 건의안

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급식실 식탁 성별 구분은 규정에 명시되어 있지 않았고, 코로나 19 이후 다시 학생이 자율적으로 식탁에 앉기 시작하다 보니 자연스럽게 굳혀진 관행입니다. 이 관행이 굳혀져 남학생은 출입구 쪽 식탁, 여학생은 창가 쪽 식탁에만 앉는 상황이 생겼습니다. 이로 인하여 남학생은 매번 출입구 쪽에 앉아 겨울철 출입구에서 불어오는 찬 바람을 맞아야 하는 상황에 놓여 있습니다. 이를 개선하고자 급식실 식탁 성별의 통합을 조종례 시간을 활용하는 등의 방법으로 홍보하실 것을 건의합니다.

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급식실 식탁 성별 통합 홍보 건의안

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급식실 식탁 성별 통합 홍보 건의안

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급식실 식탁 성별 구분은 규정에 명시되어 있지 않았고, 코로나 19 이후 다시 학생이 자율적으로 식탁에 앉기 시작하다 보니 자연스럽게 굳혀진 관행입니다. 이 관행이 굳혀져 남학생은 출입구 쪽 식탁, 여학생은 창가 쪽 식탁에만 앉는 상황이 생겼습니다. 이로 인하여 남학생은 매번 출입구 쪽에 앉아 겨울철 출입구에서 불어오는 찬 바람을 맞아야 하는 상황에 놓여 있습니다. 이를 개선하고자 급식실 식탁 성별의 통합을 조종례 시간을 활용하는 등의 방법으로 홍보하실 것을 건의합니다.

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학사일정 등 수립 시 학생 참여 건의안

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학사일정 등 수립 시 학생 참여 건의안

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축제 공연 시 강당 의자 설치 건의안

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축제 공연 시 강당 의자 설치 건의안

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축제 공연 내내 강당 바닥에 앉아있기 힘들고 작년처럼 돗자리를 나눠줄 시 불필요한 쓰레기가 많이 생기므로 축제 공연 때 학생들이 앉을 수 있는 의자를 설치

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3층 스터디카페 개방 건의안

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3층 스터디카페 개방 건의안

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자판기 신속 설치 건의안

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자판기 신속 설치 건의안

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2학년 자습실 WiFi 속도 개선 건의안

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2학년 자습실 WiFi 속도 개선 건의안

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엘리베이터 닫힘 버튼 활성화 건의안

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엘리베이터 닫힘 버튼 활성화 건의안

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신발장 위 신발 관리 건의안

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신발장 위 신발 관리 건의안

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미관상 지저분

다른 반 학생이 다른 신발장 위에 신발을 올려놓아 불편함.

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체육관 화장실 휴지 비치 건의안

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체육관 화장실 휴지 비치 건의안

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체육관 모든 성별 화장실에 휴지가 아예 없음

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급식실 냅킨 관리 개선 건의안

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급식실 냅킨 관리 개선 건의안

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문쪽에 있는 냅킨이 자주 부족함.

자주 채우거나 위치 조정 필요.

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정수기 관리 개선 건의안

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정수기 관리 개선 건의안

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5층 정수기에서 염소계 소독약 맛이 남

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8시 40분 등교 건의안

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8시 40분 등교 건의안

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사복 바지 등교 허용 건의안

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사복 바지 등교 허용 건의안

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급식실 휴지 보충 건의안

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급식실 휴지 보충 건의안

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엘리베이터 닫힘 버튼 활용 건의안

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엘리베이터 닫힘 버튼 활용 건의안

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화장실 핸드타월 설치 건의안

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화장실 핸드타월 설치 건의안

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변기 비대 설치 건의안

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변기 비대 설치 건의안

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자판기 신속 설치 요청 건의안

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자판기 신속 설치 요청 건의안

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학교 Google 계정 유지 기간 확대 건의안

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학교 Google 계정 유지 기간 확대 건의안

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현재 3학년 학생이 1, 2학년 때 사용한 학교 Google 계정이 일괄적으로 삭제되어 과거 클래스룸에 업로드한 자료를 확인하기 어려워 대입 면접 준비에 어려움이 있는 경우가 발생함.

계정 생성 후 졸업 전까지 학년 구분 없이 계정을 유지하고, 계정 삭제 필요 시 졸업 이후 삭제하는 방안이 필요함.

졸업 전까지 유지가 어렵다면, 삭제 전 일정 기간 동안 학생이 다른 저장소에 백업할 수 있도록 삭제 예고 등이 필요함.

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속상한 마음을 풀어낼 수 있는 마음의 편지 건의안

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속상한 마음을 풀어낼 수 있는 마음의 편지 건의안

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쉬는시간 체육관 사용 허용 요청 건의안

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쉬는시간 체육관 사용 허용 요청 건의안

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학생 자치 규정 일부개정안(김효민)

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학생 자치 규정 일부개정안(김효민)

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학생 자치 규정 일부개정안(김효민)

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도서관 3층 개방 건의안

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도서관 3층 개방 건의안

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자판기 신속 설치 요청 건의안

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자판기 신속 설치 요청 건의안

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교과별 학습 자료 공유 방법 개선 건의안

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교과별 학습 자료 공유 방법 개선 건의안

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현재 개인별 파일 공유에서, 구글 드라이브 반별 폴더 통합 관리 제안

교과 및 주제별 폴더 구조 설정, 교과별 관리자 지정

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체육관 에어컨 위치조정 건의안

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체육관 에어컨 위치조정 건의안

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에어컨이 끝쪽에 몰려있어 약 끝에 한 개씩

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신발장 냄새 및 해충 방역 건의안

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신발장 냄새 및 해충 방역 건의안

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전동킥보드 탑승 시 처벌 강화 및 감시 강화 건의안

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전동킥보드 탑승 시 처벌 강화 및 감시 강화 건의안

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학교 운동장 능소화 추가 심기 건의안

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학교 운동장 능소화 추가 심기 건의안

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1학년 9반 크롬북 배치 요청 건의안

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1학년 9반 크롬북 배치 요청 건의안

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교실 에어컨 정비 요청 건의안

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교실 에어컨 정비 요청 건의안

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도서관 사용시간 연장(쉬는시간)

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도서관 사용시간 연장(쉬는시간)

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3학년 7교시 의무 자습 폐지 및 선택적 자율학습제 도입(멘토-멘티 활동, 미술 활동 등) 건의안

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3학년 7교시 의무 자습 폐지 및 선택적 자율학습제 도입(멘토-멘티 활동, 미술 활동 등) 건의안

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교내 깃대형 태극기 게양 개선 건의안

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교내 깃대형 태극기 게양 개선 건의안

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방송실 등 교내 설치된 깃대형 태극기를 전수조사하여 ‘국기의 게양·관리 및 선양에 관한 규정’ 제11조(실내에서의 국기 게양)에서 규정된 바와 다르게 게양되고 있는 깃대형 태극기를 모두 개선할 것을 건의합니다.

국기의 게양·관리 및 선양에 관한 규정

제11조(실내에서의 국기 게양)

④ 깃대형에 국기를 게양할 때에는 태극문양의 빨간색이 오른쪽에 오도록 하여 늘어뜨려 단다.

⑤ 국기의 게양 유형별 게양 위치는 다음 각 호와 같다.

1. 깃대형의 경우

가. 기관장실, 부서장실 등의 개인집무공간인 경우에는 앞에서 집무탁상을 바라보아 집무탁상 뒤 왼쪽에 위치하도록 한다.

나. 회의실 또는 강당의 경우에는 앞에서 단상을 바라보아 단상 왼쪽에 위치하도록 한다.

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점심시간 줄서기 철저한 관리 요청 건의안

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점심시간 줄서기 철저한 관리 요청 건의안

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화장실 디퓨저 설치 건의안

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화장실 디퓨저 설치 건의안

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화장실 위생 문제 개선 건의안

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화장실 위생 문제 개선 건의안

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변기 옆에 휴지통 설치가 필요합니다.

바닥에 휴지가 많이 떨어져있고 물이 흥건합니다.

변기 수압이 지나치게 강한 칸이 있습니다.

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등교 시간 8시 40분 변경 건의안

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등교 시간 8시 40분 변경 건의안

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급식 자리 남녀 통합 건의안

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급식 자리 남녀 통합 건의안

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교복 위/아래 중 하나만 필수 건의안

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교복 위/아래 중 하나만 필수 건의안

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학생 전자기기 강제 수거 폐지 건의안

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학생 전자기기 강제 수거 폐지 건의안

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강당 앞 정수기 종이컵 비치 건의안

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강당 앞 정수기 종이컵 비치 건의안

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e스포츠 리그전 도입 건의안

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e스포츠 리그전 도입 건의안

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쉬는 시간에 수업 2분 전 예비령 도입 건의안

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쉬는 시간에 수업 2분 전 예비령 도입 건의안

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엘리베이터 자동 닫힘 시간 10초에서 단축 건의안

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엘리베이터 자동 닫힘 시간 10초에서 단축 건의안

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1학년 급식 대기줄 종료 시간 폐지 건의안

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1학년 급식 대기줄 종료 시간 폐지 건의안

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학생 자치 규정 일부개정안(백무열)

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학생 자치 규정 일부개정안(백무열)

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학생 자치 규정 일부개정안(백무열)

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애플워치 등 스마트워치 착용 허용 건의안

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애플워치 등 스마트워치 착용 허용 건의안

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전학년 자습시간 및 야자시간 전자기기 (패드) 사용 허용 건의

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전학년 자습시간 및 야자시간 전자기기 (패드) 사용 허용 건의

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야자를 하는 학생들은 7,8교시 자습시간만을 사용해 인강을 충분히 듣기 힘듭니다. 일주일에 오후 자습 시간이 8교시만 하는 경우가 굉장히 많은데 50분안에 강의를 거의 한 개밖에 못봐서 학습이 끊기고 학습효율이 떨어집니다. 대부분의 과목의 소단원 하나가 2개 이상의 강의로 이루어져 있는데 오후 자습 시간안에 소단원 하나를 학습하지 못하고 시간이 끝나는것이 보통입니다. 따라서 야자시간에 패드를 사용하는 것을 허용해주세요.

또, 시험 1주 전에는 자습시간이 굉장히 많습니다. 이러한 상황에, 패드를 이용해 공부하는 학생들이 굉장히 많은데 자습시간에 패드를 규제하면 학습 효과가 떨어집니다. 자습시간 및 야자시간에 전자기기를 쓸 수 있게 해주세요.

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급식줄 여자선생님은 여자줄에, 남자선생님은 남자줄에 줄서기 건의

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급식줄 여자선생님은 여자줄에, 남자선생님은 남자줄에 줄서기 건의

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남자줄에 모든 선생님들이 줄을 서게 되면서 남자 급식줄이 지체되어 위 안건을 건의합니다.

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 시험범위 공지를 규칙적으로 하기

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 시험범위 공지를 규칙적으로 하기

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현재 선생님들께서 시험 범위를 안내하실 때 불규칙적인 부분이 많으므로 시험범위 공지일을 정하여 안내해 주실 것을 건의합니다

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자습 및 창체시간 3학년 공용 아이패드 사용 허용 건의

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자습 및 창체시간 3학년 공용 아이패드 사용 허용 건의

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자습시간에 학습관련 강의,자료 등을 활용한 공부를 하고 싶어하는 학생들이 많아 학습효율 증진을 위하여 위 안건을 건의합니다.

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엘리베이터 닫힘 버튼 활성화

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엘리베이터 닫힘 버튼 활성화

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현재 비활성화 되어있는 엘리베이터의 닫힘 버튼을

활성화 할 것을 건의합니다.

현재 의견에 따르면 엘리베이터의 닫힘을 기다리는 시간의 소요시간이 길다는 의견이 많습니다.

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엘리베이터 닫힘 버튼 활성화 - 엘리베이터 닫힘 버튼이 막혀있어 오히려 불편한 상황이 많이 생기고 닫히기 직전에 들어오느라 위험한 상황이 생기기도 합니다

신발장 위 신발 관리 - 3학년 신발장 위에 타학년 신발이 너무 많아서 자기 신발장임에도 다른사람과 함께 신발을 갈아신어야 해서 좁고 불편함이 생기고 있습니다. 신발장 위를 정리하고 그 위에 신발을 두는 것을 제제하여 이 불편함을 해결하면 좋겠습니다.

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신발장의 배치 문제로 많은 학생들이 불편함이 있고 신발장의 배치 구조가 통행에 어렵고 신발장 위에 신발이 많고 정리되지 않은 신발이 많아 불편을 겪고 있으므로 이 신발장 재배치 요청을 건의합니다.

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2층 점심시간 소음 및 화장실 문제

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2층 점심시간 소음 및 화장실 문제

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점심시간에 2층에서 몸이 불편하지 않은 학생들이 엘리베이터를 이용하는 경우가 잦은데, 그러면서 소음이 너무 커서 자습에 방해가 되는 경우가 많다는 말이 많습니다. 그리고 1, 2학년 학생들이 점심을 먹기 전 3학년 화장실을 너무 많이 사용해 3학년 학생들이 화장실 이용에 불편을 겪고 있습니다.

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1. 개정안 3에서 탄핵소추안만 거부 불가 하도록 바꾸는 대안 제의

2. 제안된 개정안에서, 학교 규정 제,개정안과 함께 사법부, 입법부에 대한 근거없는 개정안도 거부 가능하도록 개안 제의

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급식실 새치기 금지 건의안

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급식실 새치기 금지 건의안

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학생들이 급식실에서 급식을 먹을 때 새치기를 하는 경우가 다반사입니다. 그러므로 급식실 새치기 금지를 건의합니다.

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급식 양을 늘려주시기 바랍니다.

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급식 양을 늘려주시기 바랍니다.

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3학년들 중에서 급식이 너무 적다는 말이 너무 많이 나오고 있습니다. 3학년은 뒤에 기다리는 1, 2학년들이 있어서 더 받기도 힘들고, 나중에 1, 2학년들 받는 급식의 양을 보면 3학년 급식의 두 배 정도로 많을 때도 있다고 합니다.

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1,2학년들 우선급식을 3학년 줄 앞에서 받지 말고 줄을 서는대로 받아주면 좋겠습니다. 꼭 배식대 앞까지 와서 받지 않더라도 1시전까지는 충분히 먹을 수 있습니다. (2학년때 경험담임)

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대의원회 회의때 나눠주는 음료와 마카롱을 더 맛있는 것으로 대체해주시길 바랍니다.(마카롱이 녹아요)

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푸세식 변기좀 갖다 버리고 비데 있는 변기좀 설치해주세요

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급식실 쓰레기통 위치 개선 건의안

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급식실 쓰레기통 위치 개선 건의안

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급식실에서 잔반 외 음료, 비닐장갑 등의 쓰레기를 따로 모아서 버리는 쓰레기통의 위치 개선을 제안합니다.

현행 위치는 식판을 비롯한 식기를 모두 반납한 이후에 쓰레기를 버리도록 되어 있습니다. 그로 인하여 의도치 않게 잔반 처리구에 다른 쓰레기가 투입되는 상황, 식판 반납 이후 반납한 식판에서 쓰레기를 다시 들고 쓰레기통에 버리는 불필요한 절차에 따른 식기 반납 시간 지연이 빈번히 일어나고 있습니다.

이에, 수저를 반납하기 전에 쓰레기를 먼저 버릴 수 있도록 쓰레기통 위치를 이동해 주실 것을 건의합니다.

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파일 제목을 모두 안건 제목 및 대표 발의 의원 1인의 이름의 형식으로 적어주세요.

Ex. 공동체 저해 행위에 관한 규정 일부개정안(김소담)

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게시물 제목: 건의 제목

게시물 내용: 건의 내용 및 필요 시 사진 등 추가 가능

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학생 자치 규정 일부개정안(김효민)

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학생 자치 규정 일부개정안(김효민)

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학생 자치 규정 일부개정안(김효민)

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일반적인 의안 처리 절차

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일반적인 의안 처리 절차

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1. 온라인 또는 오프라인 의안 발의(의원 1인 이상 가능) (단, 학생 자치 규정의 경우 대의원 1/3 이상 필요)

2. 소관 위원회 회부

3. 소관 위원회 심의&의결

4. 대의원회 회의 상정

5. 대의원회 회의 심의&의결

6. 학생회장단 승인(거부권 행사 시 대의원 2/3 이상 출석 및 만장일치 찬성 필요)

7. (규정제·개정의 경우 해당 규정에 명시된 경우가 없는 한 학교규정제·개정심의위원회, 학교운영위원회 심의&의결)

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학교 규정 개정 발의서

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학교 규정 개정 발의서

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대의원회 학교 규정 개정 발의서

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학교 규정 제정 발의서

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학교 규정 제정 발의서

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학교 규정 제정 발의서

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화장실 대형 휴지 케이스 확대 설치 건의안

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화장실 대형 휴지 케이스 확대 설치 건의안

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화장실 휴지 케이스를 확대 설치할 것을 건의합니다.

첫번째, 휴지 케이스 수 대비 휴지의 수가 많아 휴지가 핸드 드라이어 위에 얹어져 있는 등 정리가 되지 않습니다.

두번째, 화장실 칸에 휴지 케이스가 없거나 학교 화장실에서 사용하는 대형 휴지와 크기가 맞지 않는 소형 휴지 케이스가 설치되어 있어 사용 시 불편함이 큽니다.

이에, 사진과 유사한 형태의 대형 휴지 케이스를 확대 설치할 것을 건의합니다.

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학생 자치 규정 제10조(학생회장, 부학생회장, 집행위원회 부장, 판사, 검사에 대한 탄핵) ① 대의원회는 다음 각 호의 사항에 해당되는 학생회장, 부학생회장, 집행위원회 부장, 판사, 검사에 대하여 탄핵의 소추를 발의하고 의결할 수 있다.

1. 본 규정을 중대하게 위반한 자

2. 임무를 불성실하게 수행한 자

② 제1항의 탄핵 소추는 대의원회 재적 의원 3분의 1 이상의 발의가 있어야 하며, 그 의결은 대의원회 재적 의원 과반수의 찬성이 있어야 한다. 단, 학생회장 또는 부학생회장에 대한 탄핵 소추는 대의원회 재적 의원 과반수의 발의와 대의원회 재적 의원 3분의 2 이상의 찬성이 있어야 한다.

③ 탄핵 소추의 의결을 받은 자는 탄핵 최종 결정이 있을 때까지 그 권한 행사가 정지된다.

④ 탄핵의 최종 결정은 자치법정 판결에 따른다.

⑤ 탄핵 결정은 그 직으로부터 파면함에 그친다. 그러나 이로 인해 학교의 징계 책임이 면제되지는 아니한다.