# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
Kochani!
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień - 11.05. - 15.05.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
Kochani, w momencie chrztu świętego, staliśmy się chrześcijanami, czyli  uczniami Pana Jezusa. Na podstawie fragmentu z Pisma Świętego, z listu św.  Pawła do Efezjan, odpowiedzcie proszę na pytanie, po czym można poznać dobrego chrześcijanina. Odpowiedź zapiszcie w zeszycie lub na kartce i jeśli to możliwe prześlijcie mi zdjęcie na powyższy adres e-mail.

# data[].attributes.body
Zadanie  https://dlaucznia.migra.pl/
Powtarzamy polecenia, zmieniamy tło sceny w języku Scratch.  Zapoznaj się  z ćw. od 3 do 5 ze str. 75.-77.
Zadanie do wykonania na ocenę: Stwórz animację z literami swojego imienia. Wszystkie będą po kolei pojawiać się na ekranie, po czym zatrzymują się i będą  mienić różnymi kolorami.
1.Otwórz program Scratch- Stwórz. 2.Przygotuj litery swojego imienia- wejdź do biblioteki duszków (w dolnym prawym rogu - kot z plusikiem) i każdą literę wstawiaj jako osobnego duszka.
3.Kot nie będzie potrzebny możesz go usunąć.
4.Wybierz miejsce, z którego ma zaczynać się ruch duszka i ustaw tam pierwszą literę a następnie kolejne.
5.Napisz skrypt dla każdej litery.
6. Wyślij mi swoją pracę (może być zdjęcie- jpg.)
https://scratch.mit.edu/

# data[].attributes.headline
14.05.2020.  Czwartek                        Muzyka lekiem na stres - gramy na kubkach.    

# data[].attributes.subject
14.05.2020.  Czwartek                        Muzyka lekiem na stres - gramy na kubkach.    

# data[].attributes.body
Witajcie Kochani!
Jak wiecie z poprzednich lekcji grać można na różnych sprzętach.
W tym tygodniu proponuję Wam naukę gry na kubkach. Przygotujcie sobie plastikowy lub papierowy kubek. Otwórzcie poniższy link
i małymi krokami, tzn. powoli nauczcie się grać na kubku na razie jednym.

https://www.youtube.com/watch?v=hV1wtudLdUs&fbclid=IwAR37y6cJ9hdyL2kTosNiBC59YBQ02IqHXWtUFHEaRmiL5FIbZ6R5BBPyoC0

Kiedy już opanujecie grę na kubku  zaproście do gry siostrę, brata lub rodziców i spróbujcie razem wykonać grę i cały układ z kilkoma kubkami.Na razie grajcie bez podkładu muzycznego. Tym zajmiemy się za tydzień :)
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 4b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą WSKAZANE PRZEZ NAUCZYCIELA,  wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Kochani, 100 lat temu, 18 maja 1920 roku urodził się Wielki Polak, św. Jan Paweł II - papież. Proszę, zapoznajcie się z najważniejszymi wiadomościami na Jego temat, grając w grę. https://learningapps.org/904875 Następnie zachęcam, abyście zagrali w wyścigi ze swoimi domownikami. Choć sami nie mieliście szansy zobaczyć Jana Pawła II na żywo, to jednak możecie zapytać waszych rodziców i dziadków, jak oni pamiętają Ojca Świętego. Zapytajcie czy widzieli Go podczas którejś z Jego pielgrzymek do Polski np. kiedy był w Bydgoszczy:-) Proszę, narysujcie św. Jana Pawła II, wybierając jeden z poniższych tematów: 1. Papież - Pielgrzym. 2. Przyjaciel młodzieży.  3. Człowiek modlitwy. Dla ułatwienia załączam zdjęcie. Jeśli możecie, prześlijcie mi zdjęcie swojej pracy.

# data[].attributes.body
Zdanie - co to takiego?
Witam Was serdecznie i zapraszam na kolejną porcję wiedzy, ćwiczeń i zabawy. W tym tygodniu naszym bohaterem będzie ZDANIE.
Pamiętajcie też,że odsyłamy tylko te prace, przy których jest informacje, że są do odesłania.
Dziś przypomnicie sobie wiadomości dotyczące zdania. Czytajcie uważnie i spróbujcie wykonać ćwiczenia. Naciskajcie ikonkę w prawym górnym rogu, zaznaczą się wtedy elementy, na które należy kliknąć.
https://view.genial.ly/5ea6b3ca2bbd100db04bfcdf/guide-zdanie

# data[].attributes.body
Zdanie pojedyncze i złożone
Ostatnio ćwiczyliście rozpoznawanie zdań z jednym orzeczeniem, czyli zdań pojedynczych. Dziś dowiecie się, że są zdania, które mają więcej niż jedno orzeczenie, czyli zdania złożone.
Zobaczcie, jakie to proste.
Zapraszam do zabawy.
https://view.genial.ly/5ea6de02075c7c0dc02b4a59/presentation-zdanie-pojedyncze-i-zlozone

# data[].attributes.body
Informuję, pytam, proszę - rodzaje zdań
Rozmawiając, często pytacie o coś lub informujecie kogoś o czymś. Zdarza się też na pewno, że wydajecie rozkazy, polecenia. Używacie więc zdań pytających, oznajmujących i rozkazujących.
Zapraszam do ćwiczeń.
Czytajcie też uważnie wszystkie informacje na temat zdań.
https://view.genial.ly/5ea6edca63183e0d94469142/presentation-rodzaje-zdan

# data[].attributes.body
Zdanie i równoważnik zdania.
Wiecie już czym jest zdanie. A co to takiego równoważnik zdania? Czym się od siebie różnią.
Zobaczcie i spróbujcie wykonać ćwiczenia.
Robicie je na komputerze.
https://view.genial.ly/5ea70d9d63183e0d944966e2/horizontal-infographic-lists-zdanie-i-rownowaznik-zdania

# data[].attributes.body
Wiem, umiem, rozumiem - powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniach.
Mam nadzieję, że wiadomości na temat zdań i równoważników zdań macie już w małym palcu i będziecie umieli wskazać poprawne odpowiedzi w dzisiejszym zadaniu powtórzeniowym, za które będzie można otrzymać kolejny plusik. Niektórzy mają już ich sporo.
Przeczytajcie poniższe zdania dotyczące wiadomości z tego tygodnia. Nie wszystkie są prawdziwe. Przepiszcie je do zeszytu i zaznaczcie z prawej strony P (prawda) lub F (fałsz) i odeślijcie na mojego maila.
Bądźcie uważni podczas czytania.
Miłego weekendu.

1. Podmiot odpowiada na pytania kto? co?
2. Zdanie pojedyncze posiada jedno orzeczenie.
3. Równoważnik zdania zawiera czasownik w formie osobowej.
4. Zdanie oznajmujące kończy się kropką.
5. Znak zapytania, przecinek i myślnik to znaki interpunkcyjne.
6. Płyń szybciej! (to zdanie rozkazujące)
7. Zdanie złożone musi zawierać dwa przymiotniki.
8. Cisza na planie! (to równoważnik zdania)
9. Świetnie pływam i wygrywam.(to zdanie złożone)
10. Nie każde zdanie musi zaczynać się wielką literą.

# data[].attributes.body
Proszę o odsyłanie tylko tych zadań, przy których jest napisane:
Rozwiązanie wyślij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
Tu znajdziesz zadania do wszystkich tematów, które omawiamy.

# data[].attributes.subject
Tu znajdziesz zadania do wszystkich tematów, które omawiamy.

# data[].attributes.headline
11.05.20. Temat: Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne.

# data[].attributes.subject
11.05.20. Temat: Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• zamienia ułamek zwykły (liczbę mieszaną) na ułamek dziesiętny metodą rozszerzania

Wprowadzenie:

Wiesz już, że istnieją ułamki zwykłe i ułamki dziesiętne. Okazuje się, że za pomocą obu ułamków możemy opisać tę samą część czegoś np. Gdy zjesz połowę pizzy możesz powiedzieć, że zjadłeś jedną drugą (1/2) lub pięć dziesiątych pizzy (0,5).

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=b0-B2mJypUY

Zapisz w zeszycie przykłady podane na filmie oraz notatkę pod hasłem: Zapamiętaj

Podsumowanie:

wykonaj zadanie 6 z tematu: Zamiana ułamków.

# data[].attributes.headline
12.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych - wprowadzenie

# data[].attributes.subject
12.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych - wprowadzenie

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• dodaje w pamięci ułamki dziesiętne − proste przypadki

• dodaje pisemnie ułamki dziesiętne

Wprowadzenie:

Blok rysunkowy kosztował 2,40 zł, a plastelina 7, 30 zł. Ile zapłacisz za obie rzeczy? Trzeba dodać ceny tych towarów, by uzyskać wynik. O czym pamiętać w dodawaniu?

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=14vMyird3vo

https://www.youtube.com/watch?v=JhsRo2EdyQw

Zapisz w zeszycie przykłady pokazane na drugim filmie oraz następującą notatkę:

Dodając do siebie liczby dziesiętne sposobem pisemnym należy zapisać liczby jedna pod drugą tak, by przecinek znajdował się pod przecinkiem. Dodawanie zaczynamy od prawej strony (od końca).

Podsumowanie:

Wykonaj w zeszycie zadanie 1 z tematu: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

# data[].attributes.headline
13.05.20.  Temat: Zamiana liczb dziesiętnych na ułamki zwykłe.

# data[].attributes.subject
13.05.20.  Temat: Zamiana liczb dziesiętnych na ułamki zwykłe.

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję on-line na Zoomie. Więcej informacji wyślę przez e-dziennik.
Wykonaj w zeszycie  zadanie 4 i 5 z tematu Zamiana ułamków. Rozwiązanie prześlij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
15.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

# data[].attributes.subject
15.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• rozwiązuje zadania z zastosowaniem dodawania ułamków dziesiętnych.

Wprowadzenie:

Dziś sprawdzimy w praktyce, jak dodawać liczby dziesiętne. Wykonaj zadania przesłanego przeze mnie pliku

Część główna:

Wykonaj zadani 5, 6 i 7 z tematu: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

Podsumowanie:

Pamiętaj! W dodawaniu pisemnym ważne jest, by zapisywać liczby przecinek pod przecinkiem.

# data[].attributes.body
Temat: Romuald Traugutt
i powstanie styczniowe.

Dzień dobry, nazywam się Hanna Rządkowska i od dzisiaj będę przygotowywała dla Was lekcje.

Cele na dziś: 1.kim był Romuald Traugutt? i 2.czym było powstanie styczniowe i jak się zakończyło?

R. Traugutt był wychowywany przez babcię w duchu patriotycznym i religijnym. Po studiach rozpoczął karierę wojskową w armii rosyjskiej, którą zakończył w stopniu pułkownika. W czasie gdy Traugutt kończył służbę wojskową, w 1863r. wybuchło powstanie styczniowe. Jego celem było odzyskanie niepodległości. Powstańcy prowadzili głównie walkę partyzancką. Gdy powstanie było bliskie upadku, na jego czele stanął R. Traugutt. Bardzo przydało się jego doświadczenie wojskowe ale nie udało się zwyciężyć armii rosyjskiej. Traugutt został aresztowany i stracony, a powstanie zakończyło się klęską.

Przepisz temat do zeszytu
i uzupełnij notatkę – potrzebne informacje są powyżej i w podręczniku str. 102.

1.Wybuch powstania styczniowego
to rok ….. :

-  przyczyna - …………………………….

-  skutki - …………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

2.Przywódcą powstania
styczniowego był ………………..

Uzupełnionej notatki nie odsyłamy.

# data[].attributes.body
Internet - świat prawdziwy czy nieprawdziwy
Dzisiaj proszę, żebyście obejrzeli prezentację.

# data[].attributes.body
Temat: Ukształtowanie terenu.
1. Formy wypukłe: pagórek, wzgórze, góra.
2. Formy wklęsłe: dolina, kotlina.
W ćw. dział 6, temat 2
Poproś o pomoc rodzica i zrób w ćw. 1,2,3/88 i 4,5/89
Nie wysyłaj!

# data[].attributes.body
Temat: Formy krajobrazowe.
Narysuj krajobraz i zaznacz numerkami:
1. PAGÓREK
2. STOK GÓRY
3. DOLINĘ
4. PODNÓŻE GÓRY
5. TEREN RÓWNINNY
6. RZEKĘ W DOLINIE
Rysunek wyraźny, pokolorowany.
To wyślij razem z ćw. 4,5/89 z poprzedniej lekcji. Możesz dodać od siebie 3 elementy- daj numery7,8,9 powodzenia.

# data[].attributes.body
Temat: LA - bieg na dystansie 60 m

Ubierz się odpowiednio do warunków atmosferycznych, załóż maseczkę ochronną na twarz, weź pod rękę mamę lub tatę i ruszajcie  na spacer do parku lub do lasu. Po krótkiej rozgrzewce wyznacz sobie odcinek ok 60 metrów ( jeden duży krok to ok 1 m ).  Poproś rodzica, by zmierzył Ci czas przebiegnięcia tego dystansu.
Powodzenia.
Zadanie do wykonania na ocenę:
wykonaj rysunek przedstawiający Twoją ulubioną dyscyplinę sportu i wyślij na mojego maila.

https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

# data[].attributes.body
Temat: LA - bieg na dystansie
100 m.
W tym tygodniu szlifujemy biegi na krótkich i średnich dystansach.
Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  100 m.
Powodzenia !

13.05.2020
Temat: LA - bieg na dystansie
300 m.
Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  300 m.
Powodzenia !

15.05.2020
Temat : LA - bieg na dystansie
600 m.
Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  600 m.
Powodzenia !

# data[].attributes.body
Proszę zapoznać się z testem zamieszczonym poniżej, dokonać analizy sytuacji na skrzyżowaniach i zaznaczyć poprawne odpowiedzi.

Rozwiązanie proszę przesłać na    e-maila
Powodzenia

# data[].attributes.body
Jak zadbać o pozytywne myślenie

Pozytywne myślenie zwłaszcza teraz jest w cenie. Oto kilka sposobów, jak myśleć pozytywnie i poczuć się lepiej-;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Myśl pozytywnie by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Myśl pozytywnie ✌️ - List

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

W tym tygodniu wysyłajcie zdjęcia mailem TYLKO zad. 4 str. 91 (z podręcznika).

Topic: Tomek and friends

Przeczytajcie proszę kolejny fragment historyjki Tomka i przyjaciół na str. 90.

Następnie spróbujcie poprawić zdania niezgodne z prawda - ćw 2 str. 91.

Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.body
Dziś wracamy do historyjki - przeczytajcie ją jeszcze raz a następnie:

Ćw. 3 / str. 91 - Kto wypowiada te słowa?

Everyday English - Ćw. 4 / str. 91 - Dopasuj angielskie zwroty do ich polskich odpowiedników.

Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.body
(Po prawej stronie strony)

Ćw. 4 / str. 91 - Wymień 4 wyrazy w każdej kategorii. Skorzystaj ze słownika, jeśli potrzebujesz.

Tabelkę zapisz w zeszycie i zdjęcie wyślij proszę mailem. Powodzenia!