# data[].attributes.headline
 Drogie Dzieci! Kochani Rodzice!                                                                          Tydzień nauki zdalnej za Nami, mamy nadzieję, że miło spędziliście czas podczas nauki i zabawy. Nie możemy się doczekać powrotu do przedszkola. Tymczasem przedstawiamy Wam propozycję zabaw i zadań na kolejny tydzień.                                                           Proponujemy  Rodzicom rozmowę z Dziećmi dotyczącą ich praw            i obowiązków, które zapisane są w Konstytucji RP, w Konwencji             o prawach dziecka  i ustawie o rzeczniku Praw Dziecka. Konwencja o prawach dziecka jest międzynarodową umową, która zawiera zbiór praw. W Polsce obowiązuje od momentu jej podpisania, tj. od 1991roku.                      

# data[].attributes.subject
 Drogie Dzieci! Kochani Rodzice!                                                                          Tydzień nauki zdalnej za Nami, mamy nadzieję, że miło spędziliście czas podczas nauki i zabawy. Nie możemy się doczekać powrotu do przedszkola. Tymczasem przedstawiamy Wam propozycję zabaw i zadań na kolejny tydzień.                                                           Proponujemy  Rodzicom rozmowę z Dziećmi dotyczącą ich praw            i obowiązków, które zapisane są w Konstytucji RP, w Konwencji             o prawach dziecka  i ustawie o rzeczniku Praw Dziecka. Konwencja o prawach dziecka jest międzynarodową umową, która zawiera zbiór praw. W Polsce obowiązuje od momentu jej podpisania, tj. od 1991roku.                      

# data[].attributes.body
Cele:
- Kształtowanie u dzieci świadomości posiadania własnych praw.                      - Budzenie i wyzwalanie spontanicznej radości poprzez zabawę .                        - Uświadomienie dzieciom, że w ich otoczeniu są osoby, do których mogą zwrócić się o pomoc.                              - Kształcenie u dzieci tolerancyjnych zachowań i postaw, dostrzeganie potrzeb innych, budowanie empatii. Uwrażliwienie dzieci na odmienność innych ludzi.
- Uświadomienie dziecku, że jeśli ma do czegoś prawo, to ma też obowiązek.      - Uwrażliwienie dzieci na odmienność innych ludzi.

# data[].attributes.body
1. Słuchanie piosenki.

# data[].attributes.headline
2. Posłuchajcie wiersza:Wiersz należy przeczytać i omówić jego treść wspólnie z dzieckiem.

# data[].attributes.subject
2. Posłuchajcie wiersza:Wiersz należy przeczytać i omówić jego treść wspólnie z dzieckiem.

# data[].attributes.body
Wiersz pt. "O prawach dziecka"              M. Brykczyński
Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los odmienić,
Stworzyli dla Was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Tak się tu w wiersze poukładały
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej, jak umiecie.

# data[].attributes.body
Rodzic rozkłada na podłodze dwa koła (mogą też być inne figury). Jedno koło        z miną wesołą i napisem TAK a drugie koło z miną smutną i napisem NIE. Rodzic czyta prawo a dziecko wskakuje w  odpowiednie koło. Start:
- Mam prawo uderzyć kolegę, kiedy on uderzył mnie pierwszy.
- Mam prawo płakać, kiedy jest mi bardzo smutno.
- Mam prawo nic nie robić na zajęciach zawsze, kiedy mam na to ochotę.
- Mam prawo bawić się z kim chcę.
- Mam prawo zaglądać do cudzych szuflad.
- Mam prawo powiedzieć, że mam zły humor.
- Mam prawo do kontaktów z mamą i tatą chociaż rodzice nie mieszkają razem.
- Mam prawo zniszczyć kolegi/żanki rysunek, jeżeli mi się nie podoba to co namalował/a.
- Mam prawo do zabawy po zajęciach.

# data[].attributes.headline
Dzień 2. „Mam przyjaciela i jestem przyjacielem” .

# data[].attributes.subject
Dzień 2. „Mam przyjaciela i jestem przyjacielem” .

# data[].attributes.body
1.Na dobry początek wspólnej zabawy posłuchajcie piosenki:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Śpiewające Brzdące - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Śpiewające Brzdące - Jesteśmy dziećmi - Piosenki dla dzieci

# data[].attributes.body
2. Zagadka wprowadzająca w tematykę zajęć.

To jedna z najważniejszych osób na świecie.

Jeśli go jeszcze nie macie - może kiedyś znajdziecie,

to ktoś, z kim dobrze jest się bawić, śmiać i rozmawiać.

Czasem miłe niespodzianki lubi sprawiać.        (przyjaciel)

3. Wysłuchanie wiersza A. Frączek "Mój przyjaciel"

Mój przyjaciel daje słowo, jest osobą wyjątkową!

Umie robić zamki z piasku, po podwórku biega w kasku,

i dla innych się naraża, jak policjant albo strażak

Kiedy się spotkamy w parku, to podzieli się koparką

i pożyczy mi łopatkę lub wiaderko w żółtą kratkę

Po przeczytaniu wiersza porozmawiajmy na temat przyjaciół i przyjaźni: np.:

- kogo możemy nazwać przyjacielem?

- jakie cechy ma  przyjaciel?

- kto jest Twoim najlepszym przyjacielem?

- w jakie zabawy mogą się bawić przyjaciele?

4. Zabawa prawda czy fałsz?

Czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe.np.:

- prawdziwy przyjaciel to ktoś, kto nas pociesza, gdy się martwimy

- prawdziwy przyjaciel to ktoś, kto jest dla nas niemiły

- prawdziwy przyjaciel to ktoś, kto pożyczy nam swoją ulubioną zabawkę

- prawdziwy przyjaciel musi mieć tyle samo lat co Ty

- prawdziwy przyjaciel ma dla nas czas

# data[].attributes.body
5. "Mój przyjaciel" - praca plastyczna.

Utrwalanie rysowania postaci ludzkiej. Narysuj Twojego najlepszego przyjaciela.    Pamiętaj o  takich elementach jak oczy, nos, uszy, usta, brwi, włosy oraz części garderoby.

# data[].attributes.body
6. „Policz dźwięki” –zabawa  ruchowa-  przeliczanie w zakresie 1–6. Dziecko stoi na dywanie. Rodzic gra na wybranym instrumencie (np. łyżka drewniana i miska). Dziecko liczy, ile dźwięków zostało wydanych. Następnie wykonuje tyle np.podskoków, pajacyków, przysiadów . Proponuję zamianę ról z rodzicem .
Na zakończenie proponuję ponowne wysłuchanie piosenki oraz granie jej  rytmu na wykorzystanych  wcześniej "instrumentach".

# data[].attributes.body
1. "Głowa, ramiona, kolana..." - poranna gimnastyka.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:04•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Głowa Ramiona Kolana Pięty - Wesoła Piosenka dla Dzieci | piosenki dla dzieci

# data[].attributes.body
2. Oto wiersz pt.  wiersza:
"Każdy coś lubi" B. Zakrzewska
To jest Darek - a gdzie Marek?
Marek maluje, co w sercu czuje
To jest Wacek -a gdzie Jacek?
Jacek się cieszy; napisał pięć wierszy
To jest Tadek – a gdzie Radek?
Radek dom sprząta  we wszystkich kątach
To jest Romek – a gdzie Tomek?
Tomek książkę chwyta, wciąż czyta i czyta

Co dzieci lubiły robić?
Czym się interesowały?
Co to znaczy mieć hobby?
Co to znaczy pasjonować się czymś?
A jakie jest twoje hobby, co lubisz robić?

3. Zabawa ruchowa pt "Pokaż proszę".
Pokaż proszę gdzie masz oczy, gdzie masz uszy, a gdzie nos,
pokaż rękę, pokaż nogę, gdzie na głowie rośnie włos?
Podnieś rękę, tupnij nogą,  kiwnij głową "tak" lub "nie";
klaśnij w ręce, skocz do góry i uśmiechnij się!

4. Zrób rodzicom miły upominek – podziel się swoim hobby (Talentem).

– dowolną techniką plastyczną wykonaj rysunek, wyklejankę, malowankę lub wycinankę, a może zaśpiewasz piosenkę, wyrecytujesz lub ułożysz wierszyk, a może posprzątasz swój pokój – podziel się swoim hobby albo zbudujesz coś wspaniałego z klocków....

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 0:37•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
RYTMIKA PANA DOMINIKA TO JEST MOJA PRAWA NOGA A TO LEWA POKAZYWANKA TANIEC

# data[].attributes.headline
Dzień 5. Znamy swoje prawa i obowiązki.                                                 "Prawa Dziecka" - bajka dla dzieci.                                                              Na koniec tygodnia proponujemy powtórkę z poznanych praw dziecka w towarzystwie bohaterów ulubionych bajek.  

# data[].attributes.subject
Dzień 5. Znamy swoje prawa i obowiązki.                                                 "Prawa Dziecka" - bajka dla dzieci.                                                              Na koniec tygodnia proponujemy powtórkę z poznanych praw dziecka w towarzystwie bohaterów ulubionych bajek.  

# data[].attributes.headline
3. "Każde dziecko ma prawo" - mała powtórka.

# data[].attributes.subject
3. "Każde dziecko ma prawo" - mała powtórka.

# data[].attributes.body
Zapraszamy do rozmowy podsumowującej z dzieckiem dotyczącej jego praw.

# data[].attributes.headline
2. Zabawa ruchowa ilustrowanie ruchem piosenki

# data[].attributes.subject
2. Zabawa ruchowa ilustrowanie ruchem piosenki

# data[].attributes.body
Ważne są prawa dzieci, ale nie można zapominać, że dzieci mają też obowiązki. Jakie macie obowiązki, zastanówcie się?   ( Np.  Przestrzegać umów zawartych w przedszkolu  – KONTRAKT, przestrzeganie praw innych dzieci ).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:00•Watch full video

# data[].attributes.body
Pozdrawiamy serdecznie Pani Justynka   i Pani Grażynka.  Dbajcie o siebie ! :)
Do szybkiego zobaczenia :)