# data[].attributes.body
L '' NOSTRA Prioritat L'ALUMNAT

A la ZER Conca de Barberà, Hem ENS l'Avaluació com un procés d'acompanyament individual i de Seguiment personalitzat dels progressos dels alumnes RESPECTANT el ritme de l'Evolució il 'adaptació. Entenem que AQUESTA Valoració ha de ser formativa i contínua.

Acompanyem emocionalment a les familias ia aa a els nenes ia aa a a els nens.

Els fomentem el Treball autònom il 'aprendre a aprendre amb Propostes competencials i globalitzades.

El Seguiment de les Evidències, ENS permeten valorar el punt en Què és Troba cada aprenent. Les converses telèfoniques amb els alumnes ia a a els famílies, aa a els videotrucades tutorials amb el grup de referència I aa a a els retorns de les Propostes o Altres retorns d'iniciativa particular, són aa a a els eines.

# data[].attributes.body
Com heu previst avaluar aquest tercer trimestre de confinament a la vostra escola o institut?
Com encareu l'avaluació de l'alumnat que ha quedat desconnectat? No t'oblidis de posar el teu nom i el del teu centre!
Avatar de laura_morato
laura_morato
 +  4
●
un dia

# data[].attributes.body
A la nostra escola hem creat un grup de treball específic per  afrontar l’avaluació d’aquest tercer trimestre, que ens ha obligat a reformular les nostres programacions i , com no, els criteris i les eines d’avaluació.

Ens centrarem sobretot en els dimensions transversals i en l’àmbit lingüístic (bàsicament de la dimensió comunicativa), ja que en la nostra escola el grau de participació telemàtica està sent altíssima i ens permet observar i valorar alguns aspectes.
No ens podem oblidar tampoc de la vessant emocional i personal que ha aflorat moltíssim durant aquest confinament, demanant i preguntant les experiències a les famílies i als propis alumnes. Ara més que mai, aquests agents han de els nostres còmplices i anar junts de la mà.
Els formularis, el Flipgrid i el Meet seran els nostres majors aliats.

CONTINUEM TREBALLANT!!
#utrillomola

# data[].attributes.body
Inclòs al Pla de confinament (#ConfinadesnoAïllades) que estem elaborant a l'Institut Escola Daniel Mangrané, hem establert com avaluar aquest 3r trimestre.

En aquest moment que estem vivint hem posat més encara el focus en les Competències Transversals.

Aquí enllacem una imatge interactiva que hem compartit amb les famílies de tot el centre per donar-los a conèixer els criteris prioritzats amb referència a les capacitats (infantil) i a les competències transversals (primària i ESO)

En la imatge interactiva també podreu accedir a les infografies que fan referència a l’acompanyament acadèmic (funcions executives) i a les accions específiques que hem prioritzat amb referència a l’acompanyament emocional.

A més, es redactarà com a informe del tercer trimestre un document personalitzat per a cada alumne, on també s'inclourà la veu de les famílies.

@IEDMangrane
#MakingMangrane

# data[].attributes.headline
Escola La Immaculada de Vilassar de Dalt

# data[].attributes.subject
Escola La Immaculada de Vilassar de Dalt

# data[].attributes.body
@LaImmaculadaVD
@DimasFabregas
Ens plantegem més que mai que sigui una avaluació  que incorpori la mirada de l'alumne/a, molt lligada a l'acompanyament emocional que estem fent aquests dies. Que famílies i alumnes hi facin la seva aportació demanant-los que reflexionin sobre aspectes com:

1. Aprendre (T’ha costat? T’hi has hagut d’esforçar molt? T’ha agradat alguna cosa en concret?...)

2. Emocions (Com t’has sentit? T’ha estat fàcil adaptar-te a la nova situació o t’ha costat una mica? Com ho has fet?...)

3. Curiositat (T’han interessat coses noves? Quines? Has volgut investigar?...)

4. Creativitat (T’ha vingut de gust inventar-te coses? Quines? Has fet volar la imaginació?...)

5. Lectura (Has llegit més o com sempre? Et venia de gust fer-ho? Has descobert algun llibre o conte nou?...)

6. Autonomia i iniciativa personal (T’has pogut organitzar bé les feines (les de l’escola i les de casa)? T’ha calgut ajuda de casa? Has proposat idees o activitats per fer a la família?...)

7. Eines digitals (T’ha estat fàcil treballar amb les eines digitals?  T’hi has acostumat ràpid? Has tingut alguna dificultat? T’han pogut ajudar?...)

8. I, finalment, tot allò que ens vulguis explicar a més a més.

# data[].attributes.body
Mercè Capell

Aquest trimestre hem  entés la importància de l'emoció  front l'aprenentatge.

La situació ens ha obligat a aturar tot el que teniem previst i a (re)pensar :
-Com estem?
-Què fem?
-Com ho fem?
- Per què ho fem?

Els nostres valors:
- Compromís
-Coherència
- Cordialitat
ens ajuden a avançar, a tots plegats, alumnat ,  famílies, PAS i professorat,  de manera coherent i a fer cadascú  la nostra tasca.
Hem  impulsat les tutories i  vetllem per que no desconnecti cap alumna/e.

Cerquem l'autoregulació  de l'aprenentatge per part de l'alumnat, on la metacognició i  la cerca d'objectius abordables  que  els motivin en tot moment  són l'eix de la nostra tasca.

L'avaluació serà una part més de tot aquest procés d'ensenyament-aprenentatge.