# data[].attributes.body
Film "Gdzie jest Mimi?" adresowany jest do dzieci w wieku 11-13 lat. Pokazuje czym jest cyberprzemoc, jakie są jej konsekwencje (zarówno dla ofiar jak i sprawców) oraz jakie sobie z nią radzić.

DajemyDzieciomSile

# data[].attributes.body
FILM "DOPAMINA"

„Dopamina” to film edukacyjny dla młodzieży poświęcony świadomemu i bezpiecznemu korzystaniu z mediów społecznościowych. Film porusza ważne tematy, takie jak mechanizm pętli dopaminowej, profilowanie czy toksyczne relacje online, przy jednoczesnym unikaniu jednostronnej narracji o szkodliwości nowych technologii. W warstwie narracyjnej filmu słyszymy: „To nie jest film o tym, że internet jest zły. Chodzi o to, żebyśmy to my kontrolowali technologię, a nie technologia nas”.

DajemyDzieciomSile

# data[].attributes.headline
Zagrożenia w Internecie -  Raport z działalności Zespołu Dyżurnet.pl , obrazujący skalę zjawisk związanych z nadużyciami w sieci, nielegalnymi i nieodpowiednimi treściami, a także zawierający opisy działalności Zespołu Dyżurnet.pl .

# data[].attributes.subject
Zagrożenia w Internecie -  Raport z działalności Zespołu Dyżurnet.pl , obrazujący skalę zjawisk związanych z nadużyciami w sieci, nielegalnymi i nieodpowiednimi treściami, a także zawierający opisy działalności Zespołu Dyżurnet.pl .

# data[].attributes.headline
O tym, kiedy i jak udostępniać dzieciom tablet i smartfon.

# data[].attributes.subject
O tym, kiedy i jak udostępniać dzieciom tablet i smartfon.

# data[].attributes.headline
Kampania „Mama, tata, tablet” prowadzona przez Fundację Dzieci Niczyje powstała z myślą o rodzicach dzieci w wieku od 0 do 6 lat. Akcja przestrzega przed zbyt wczesnym i niekontrolowanym udostępnianiem dzieciom urządzeń elektronicznych, jak tablety czy smartfony. Autorzy kampanii wskazują jednocześnie kiedy i jak udostępniać media elektroniczne z pożytkiem dla rozwoju najmłodszych.

# data[].attributes.subject
Kampania „Mama, tata, tablet” prowadzona przez Fundację Dzieci Niczyje powstała z myślą o rodzicach dzieci w wieku od 0 do 6 lat. Akcja przestrzega przed zbyt wczesnym i niekontrolowanym udostępnianiem dzieciom urządzeń elektronicznych, jak tablety czy smartfony. Autorzy kampanii wskazują jednocześnie kiedy i jak udostępniać media elektroniczne z pożytkiem dla rozwoju najmłodszych.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kampania

Kampania „Mama, tata, tablet" prowadzona przez Fundację Dzieci Niczyje powstała z myślą o rodzicach dzieci w wieku od 0 do 6 lat. Akcja przestrzega przed zbyt wczesnym i niekontrolowanym udostępnianiem dzieciom urządzeń elektronicznych, jak tablety czy smartfony. Autorzy kampanii wskazują jednocześnie kiedy i jak udostępniać media elektroniczne z pożytkiem dla rozwoju najmłodszych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kampania „Mama, tata, tablet" prowadzona przez Fundację Dzieci Niczyje powstała z myślą o rodzicach dzieci w wieku od 0 do 6 lat. Akcja przestrzega przed zbyt wczesnym i niekontrolowanym udostępnianiem dzieciom urządzeń elektronicznych, jak tablety czy smartfony. Autorzy kampanii wskazują jednocześnie kiedy i jak udostępniać media elektroniczne z pożytkiem dla rozwoju najmłodszych.

# data[].attributes.body
mamatatatablet.pl

# data[].attributes.headline
1 grudnia obchodzimy Światowy Dzień AIDS. 

# data[].attributes.subject
1 grudnia obchodzimy Światowy Dzień AIDS. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa

Zamknij Używamy plików cookies, aby ułatwić Ci korzystanie z naszego serwisu oraz do celów statystycznych. Więcej informacji w naszej polityce prywatności.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa Zamknij Używamy plików cookies, aby ułatwić Ci korzystanie z naszego serwisu oraz do celów statystycznych. Więcej informacji w naszej polityce prywatności.

# data[].attributes.attachment_link.title
Krajowe Centrum ds AIDS - Agenda Ministra Zdrowia koordynująca zadania mające na celu zapobieganie HIV i zwalczanie AIDS w Polsce

# data[].attributes.body
Od 1988 roku z inicjatywy Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) 1-ego grudnia obchodzimy Światowy Dzień AIDS.

Głównym jego celem jest zwrócenie uwagi na problem zakażeń HIV/AIDS oraz solidaryzowanie się z ludźmi dotkniętymi chorobą.

Symbolem solidarności z osobami żyjącymi z HIV i AIDS i ich bliskimi jest czerwona kokardka, nieodłączny element obchodów tego dnia. Obecność kokardki w sferze publicznej przypomina, że osoby żyjące z HIV są pełnoprawnymi członkami społeczeństwa i powinny mieć możliwość życia i pracy w swoim środowisku, pamiętając równocześnie o obowiązku ochrony innych przed zakażeniem.

# data[].attributes.headline
„HIV?! AIDS?! O co kaman?” - broszura dla młodzieży.

# data[].attributes.subject
„HIV?! AIDS?! O co kaman?” - broszura dla młodzieży.

# data[].attributes.body
Przeznaczona dla młodzieży broszura: „HIV?! AIDS?! O co kaman?” jest efektem dialogu pomiędzy Krajowym Centrum ds. AIDS i uczniami gimnazjów. Broszura powstała w konwencji pytań i odpowiedzi. Wyboru pytań dokonano na podstawie badań społecznych dotyczących wiedzy gimnazjalistów na temat HIV/AIDS, przeprowadzonych na zlecenie Krajowego Centrum ds. AIDS. Część z poruszanych kwestii wskazała nam młodzież, która włączyła się w redagowanie broszury.

„HIV?! AIDS?! O co kaman?” wyjaśnia podstawowe pojęcia dotyczące HIV/AIDS, przekazuje informacje na temat dróg zakażenia i rozwiewa wciąż powracające wątpliwości na temat bezpieczeństwa w przychodni i w szpitalu lub możliwości zakażenia się poprzez ugryzienie przez komara lub inne zwierzę. W broszurze znajdują się też istotne informacje dotyczące sposobów postępowania w razie wystąpienia ryzyka zakażenia.

Podejmowane w niej kwestie wzbogacą także wiedzę młodzieży licealnej na temat HIV/AIDS.

KRAJOWE CENTRUM DS. AIDS

# data[].attributes.headline
Jak wspierać uczniów po roku epidemii? Wyzwania i rekomendacje dla wychowania, profilaktykii zdrowia psychicznego.

# data[].attributes.subject
Jak wspierać uczniów po roku epidemii? Wyzwania i rekomendacje dla wychowania, profilaktykii zdrowia psychicznego.

# data[].attributes.body
Raport oparty na wynikach badań, przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli w okresie 04.2020 – 01.2021 Warszawa, 28.02.2021

# data[].attributes.headline
Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych

# data[].attributes.subject
Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych

# data[].attributes.headline
Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych

# data[].attributes.subject
Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych

# data[].attributes.attachment_link.title
Film edukacyjny - uczniowie klas IV-VIII

# data[].attributes.headline
JAK RADZIĆ SOBIE ZE STRESEM EGZAMINACYJNYM? 

# data[].attributes.subject
JAK RADZIĆ SOBIE ZE STRESEM EGZAMINACYJNYM? 

# data[].attributes.attachment_link.title
20220425 E8 Jak radzić sobie ze stresem egzaminacyjnym.pdf

# data[].attributes.headline
Porozmawiajmy o wojnie w Ukrainie (film dla dzieci)

# data[].attributes.subject
Porozmawiajmy o wojnie w Ukrainie (film dla dzieci)

# data[].attributes.body
Po wspólnym obejrzeniu filmu warto:

1.       Zapytać dzieci, czego dowiedziały się z filmu, czy były to dla nich nowe informacje, czy wszystko zostało zrozumiane, czy mają jakieś pytania.

2.       Porozmawiać z dziećmi o ich emocjach dotyczących wojny. Sprawdzić, czy nie borykają się ze znaczącym poczuciem lęku.

3.       Zapytać, czy dzieci zauważyły, żeby ich ciało dawało znaki, o których była mowa w filmie – czy w ostatnim czasie czuły ból brzucha lub dokuczał im ból głowy? W razie potrzeby należy zapewnić dziecku wsparcie i poinformować rodziców.

4.       Porozmawiać z dziećmi o omawianych w filmie sposobach rozładowywania lęku. Zastanowić się wspólnie, jakie aktywności pomagają im się zrelaksować, oderwać od rzeczywistości, zredukować stres. Czy jest to bieganie, granie w gry, inne zabawy, przytulanie się, czytanie książek.

5.       Pogłębić temat zagrożeń związanych z natłokiem informacji, nagromadzeniem fake newsów i brutalnych obrazów wojennych w internecie. W związku z tym należy zweryfikować zasady korzystania z sieci w domu.

6.       Wyraźnie dać dzieciom do zrozumienia, że jesteśmy gotowi wspierać je, kiedy tylko poczują stres lub dezorientację związaną z toczącą się wojną.

7.       Zastanowić się, co wspólnie możemy zrobić dla Ukraińców. Zaangażowanie pomaga potrzebującym, a przy okazji może też rozładować stres, poczucie lęku i bezradności.

Film został zrealizowany dzięki bezinteresownemu wsparciu Uplive.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Porozmawiajmy o wojnie w Ukrainie (film dla dzieci)

# data[].attributes.headline
Porozmawiajmy o wojnie w Ukrainie (film dla dzieci)

# data[].attributes.subject
Porozmawiajmy o wojnie w Ukrainie (film dla dzieci)

# data[].attributes.body
Szanowni Państwo,

niepokój związany z wojną w Ukrainie, który odczuwamy w ostatnich dniach, udziela się również dzieciom. Dlatego niezwykle istotne jest, aby szczególnie teraz tłumaczyć im to co się dzieje wokół nas, obserwować ich zachowanie, pomagać radzić sobie z lękiem i koić nerwy.

Dlatego w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę przygotowaliśmy krótki film dla dzieci w którym psycholożka i terapeutka dr Anna Szczepaniak z fundacyjnego Centrum Pomocy Dzieciom oraz ekspert ds. bezpieczeństwa dzieci w internecie, Łukasz Wojtasik, w prosty sposób opowiadają o wojnie w Ukrainie, tłumacząc jakie wywołuje emocje i jak sobie z nimi poradzić. Zwracają także uwagę na pojawiające się w mediach nieprawdziwe informacje, które potęgują lęk. Aby zadbać o najwyższą jakość przekazu, treść filmu została skonsultowana i pozytywnie zaopiniowana przez uznaną psycholożkę, prof. dr hab. Katarzynę Schier.

Film jest przeznaczony dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Wspólny seans może być dla rodziców punktem wyjścia do rodzinnej rozmowy o sytuacji za naszą wschodnią granicą, a dla nauczycielek i nauczycieli pomocą w poprowadzeniu lekcji na ten temat.

Fundacja Dajemy Dzieciom Sile

# data[].attributes.attachment_link.title
Porozmawiajmy o wojnie w Ukrainie (film dla dzieci)

# data[].attributes.headline
Ukraina - jak rozmawiać z uczniami. Materiały dla nauczycieli.

# data[].attributes.subject
Ukraina - jak rozmawiać z uczniami. Materiały dla nauczycieli.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zebrane materiały powstające na gorąco Ponieważ kolekcja jest udostępniona - z możliwością dodawania materiałów, proszę o trzymanie się działów.

# data[].attributes.headline
21 LUTEGO                                                              DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO 

# data[].attributes.subject
21 LUTEGO                                                              DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO 

# data[].attributes.headline
21 LUTEGO                                                              DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO                

# data[].attributes.subject
21 LUTEGO                                                              DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO                

# data[].attributes.body
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto ustanowione w czasie 30. Sesji Konferencji Generalnej UNESCO 17 listopada 1999 roku i obchodzone corocznie 21 lutego.
Święto upamiętnia wydarzenia w mieście Dhace (obecnie stolica Bangladeszu), gdzie w 1952 roku pięciu studentów uniwersytetu zginęło podczas pokojowej demonstracji, w trakcie której domagali się nadania językowi bengalskiemu statusu jednego z dwóch języków urzędowych w Bengalu Wschodnim, należącym wówczas do Pakistanu. Oficjalnie rząd Pakistanu ogłosił bengalski językiem urzędowym w 1956 roku, po wielu latach sporów, a 21 lutego to obecnie święto narodowe w Bangladeszu.
Poza upamiętnieniem wymienionych wydarzeń, głównym przesłaniem międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego jest promocja wielojęzyczności oraz zwrócenie uwagi na chronienie różnorodności językowej, bezpośrednio związanej z problemem wymierania języków i kultur.

ekokalendarz.pl

# data[].attributes.headline
Film "Spacer po prawie" został przygotowany specjalnie dla uczniów szkół każdego stopnia przez Krajową Radę Radców Prawnych, aby przybliżyć im w sposób przystępny zagadnienia związane z wymiarem sprawiedliwości.

# data[].attributes.subject
Film "Spacer po prawie" został przygotowany specjalnie dla uczniów szkół każdego stopnia przez Krajową Radę Radców Prawnych, aby przybliżyć im w sposób przystępny zagadnienia związane z wymiarem sprawiedliwości.

# data[].attributes.body
www.edukacjaprawna.gov.pl

# data[].attributes.headline
"Prawo na szkolnym korytarzu i w życiu codziennym młodzieży"

# data[].attributes.subject
"Prawo na szkolnym korytarzu i w życiu codziennym młodzieży"

# data[].attributes.body
www.edukacjaprawna.gov.pl

# data[].attributes.headline
Inspirator edukacji prawnej (poradnik dla nauczycieli)

# data[].attributes.subject
Inspirator edukacji prawnej (poradnik dla nauczycieli)

# data[].attributes.body
www.edukacjaprawna.gov.pl

# data[].attributes.headline
ZAGROŻENIA I PUŁAPKI ŻYCIA MŁODZIEŃCZEGO Prawa i konsekwencje prawne– poradnik dla młodzieży

# data[].attributes.subject
ZAGROŻENIA I PUŁAPKI ŻYCIA MŁODZIEŃCZEGO Prawa i konsekwencje prawne– poradnik dla młodzieży

# data[].attributes.body
www.edukacjaprawna.gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ustanowiony został z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku. Świętowany jest na całym świecie. Z pełną listą zaangażowanych państw i instytucji oraz podjętymi przez nie działaniami zapoznać się można na stronie www.saferinternetday.org.

Organizatorem wydarzenia w Polsce od 2005 roku jest Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), które tworzą państwowy instytut badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę - realizatorzy unijnego programu „Digital Europe". Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange.

DBI ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajamianie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania internetu.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2024 przypada na 6 lutego, ale jego obchody w formie realizowanych w całej Polsce lokalnych inicjatyw edukacyjnych są zaplanowane aż do końca marca 2024.

6 lutego odbędzie się Gala DBI 2024 - dostępna zarówno stacjonarnie (Warszawa), jak i online. Zainteresowane osoby będą miały możliwość zapoznania się z planami na DBI 2024 oraz ciekawymi wystąpieniami eksperckimi i programem artystycznym.

Nauczyciele i inni profesjonaliści zaangażowani w DBI będą mogli również poszerzyć swoją wiedzę w zakresie profilaktyki zagrożeń online i edukacji cyfrowej w ramach szeregu .

Jak co roku organizatorzy DBI zachęcają szkoły, organizacje pozarządowe, firmy i osoby prywatne do zaangażowania poprzez organizację lokalnych inicjatyw DBI (ZOBACZ MAPĘ INICJATYW) (m.in. zajęć edukacyjnych, happeningów, kampanii informacyjnych, konkursów) i zgłaszania ich do końca marca 2024 r. za pomocą elektronicznego formularza na stronie DBI.pl.

W organizacji lokalnych inicjatyw pomocne będą konspekty lekcji i inne materiały edukacyjne opracowane przez FDDS i NASK (MATERIAŁY EDUKACYJNE DOSTĘPNE ).

Zaangażowanie w DBI 2024 możliwe będzie też poprzez zaproszenie uczniów do udziału w prowadzonych online przez organizatorów i partnerów DBI od 6 lutego do końca marca 2024.

Lokalni organizatorzy DBI będą mogli wziąć udział w konkursie na najciekawszą inicjatywę DBI 2024. Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody ufundowane przez partnerów akcji.

Każda instytucja/osoba, która zarejestrowała inicjatywę DBI na stronie DBI.pl będzie miała możliwość wygenerowania elektronicznego zaświadczenia o udziale w DBI 2024 (FORMULARZ JUŻ WKRÓTCE).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ustanowiony został z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku. Świętowany jest na całym świecie. Z pełną listą zaangażowanych państw i instytucji oraz podjętymi przez nie działaniami zapoznać się można na stronie www.saferinternetday.org.

Organizatorem wydarzenia w Polsce od 2005 roku jest Polskie Centrum Programu Safer Internet (PCPSI), które tworzą państwowy instytut badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę - realizatorzy unijnego programu „Digital Europe". Głównym partnerem wydarzenia jest Fundacja Orange.

DBI ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajamianie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocję pozytywnego wykorzystywania internetu.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2024 przypada na 6 lutego, ale jego obchody w formie realizowanych w całej Polsce lokalnych inicjatyw edukacyjnych są zaplanowane aż do końca marca 2024.

6 lutego odbędzie się Gala DBI 2024 - dostępna zarówno stacjonarnie (Warszawa), jak i online. Zainteresowane osoby będą miały możliwość zapoznania się z planami na DBI 2024 oraz ciekawymi wystąpieniami eksperckimi i programem artystycznym.

Nauczyciele i inni profesjonaliści zaangażowani w DBI będą mogli również poszerzyć swoją wiedzę w zakresie profilaktyki zagrożeń online i edukacji cyfrowej w ramach szeregu .

Jak co roku organizatorzy DBI zachęcają szkoły, organizacje pozarządowe, firmy i osoby prywatne do zaangażowania poprzez organizację lokalnych inicjatyw DBI (ZOBACZ MAPĘ INICJATYW) (m.in. zajęć edukacyjnych, happeningów, kampanii informacyjnych, konkursów) i zgłaszania ich do końca marca 2024 r. za pomocą elektronicznego formularza na stronie DBI.pl.

W organizacji lokalnych inicjatyw pomocne będą konspekty lekcji i inne materiały edukacyjne opracowane przez FDDS i NASK (MATERIAŁY EDUKACYJNE DOSTĘPNE ).

Zaangażowanie w DBI 2024 możliwe będzie też poprzez zaproszenie uczniów do udziału w prowadzonych online przez organizatorów i partnerów DBI od 6 lutego do końca marca 2024.

Lokalni organizatorzy DBI będą mogli wziąć udział w konkursie na najciekawszą inicjatywę DBI 2024. Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody ufundowane przez partnerów akcji.

Każda instytucja/osoba, która zarejestrowała inicjatywę DBI na stronie DBI.pl będzie miała możliwość wygenerowania elektronicznego zaświadczenia o udziale w DBI 2024 (FORMULARZ JUŻ WKRÓTCE).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
metoda ruchu rozwijającego weroniki sherborne

# data[].attributes.attachment_link.title
Polskie Towarzystwo Dysleksji - strona główna

# data[].attributes.attachment_link.description
Polskie Towarzystwo Dysleksji (PTD) - stowarzyszenie zrzeszające rodziców dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu czyli dysleksją rozwojową oraz profesjonalistów służących im pomocą: psychologów, logopedów oraz nauczycieli-terapeutów. Towarzystwo posiada obecnie oddziały w całej Polsce.

# data[].attributes.attachment_link.description
Poznaj historię internetu i dowiedz się, jak zadbać o własne bezpieczeństwo w sieci. Zapoznaj się z drużyną Sieciaków. Stań oko w oko z internetowymi zagrożeniami i dowiedz się, jak sobie z nimi radzić.

# data[].attributes.headline
14 porad dotyczących korzystania z internetu, smartfonów i komputerów.

# data[].attributes.subject
14 porad dotyczących korzystania z internetu, smartfonów i komputerów.

# data[].attributes.body
mOchrona to aplikacja, która wspiera rodziców w zapewnieniu dzieciom bezpieczeństwa w sieci.

Ułatwia ustalanie reguł, dotyczących korzystania z internetu i aplikacji oraz daje dostęp do informacji o aktywności dziecka na urządzeniu. To bezpłatne i bezpieczne narzędzie, które skutecznie pomaga w zdiagnozowaniu potencjalnych problemów i zagrożeń, a także w odpowiednim reagowaniu na nie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ogólnopolska Sieć Edukacyjna to szybki, bezpieczny i bezpłatny internet w każdej szkole

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Zobacz politykę cookies.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nie zagub dziecka w sieci - Nie zagub dziecka w sieci - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
W celu świadczenia usług na najwyższym poziomie stosujemy pliki cookies. Korzystanie z naszej witryny oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu. W każdym momencie można dokonać zmiany ustawień Państwa przeglądarki. Zobacz politykę cookies.

# data[].attributes.headline
 NAUCZYCIELU ! ZAJRZYJ NA STRONĘ https://akademiacyfrowegorodzica.pl/

# data[].attributes.subject
 NAUCZYCIELU ! ZAJRZYJ NA STRONĘ https://akademiacyfrowegorodzica.pl/

# data[].attributes.body
Jest to cykl wydarzeń w ramach kampanii „Nie zagub dziecka w sieci” organizowanych przez Akademię NASK, zespół KEI, Ministerstwo Cyfryzacji oraz dra Tomasza Rożka, ambasadora kampanii oraz twórcę kanału „Nauka. To lubię”.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszam do: Akademii Trwa cyfrowa rewolucja, która ma coraz większy wpływ na życie rodziców i ich dzieci. Jak się odnaleźć w zmieniającej się rzeczywistości by uniknąć zagrożeń i wykorzystać możliwości jakie dają nowoczesne technologie? Zapraszam do Akademii Cyfrowego Rodzica, gdzie będziemy dzielić się wiedzą i wspólnie poszerzać horyzonty. Więcej

# data[].attributes.headline
ZAPRASZAM DO ZAPOZNANIA SIĘ Z MATERIAŁAMI NA STRONIE https://akademiacyfrowegorodzica.pl/

# data[].attributes.subject
ZAPRASZAM DO ZAPOZNANIA SIĘ Z MATERIAŁAMI NA STRONIE https://akademiacyfrowegorodzica.pl/

# data[].attributes.body
„Akademia Cyfrowego Rodzica” to cykl spotkań online oraz seria filmów poświęconych bezpieczeństwu dziecka w sieci. Materiały skierowane są do rodziców, opiekunów oraz wszystkich zainteresowanych tą tematyką.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszam do: Akademii Trwa cyfrowa rewolucja, która ma coraz większy wpływ na życie rodziców i ich dzieci. Jak się odnaleźć w zmieniającej się rzeczywistości by uniknąć zagrożeń i wykorzystać możliwości jakie dają nowoczesne technologie? Zapraszam do Akademii Cyfrowego Rodzica, gdzie będziemy dzielić się wiedzą i wspólnie poszerzać horyzonty. Więcej

# data[].attributes.headline
SZKODLIWE TREŚCI W INTERNECIE. NIE AKCEPTUJĘ, REAGUJĘ!

# data[].attributes.subject
SZKODLIWE TREŚCI W INTERNECIE. NIE AKCEPTUJĘ, REAGUJĘ!

# data[].attributes.body
Internet ma mnóstwo zalet. Jest narzędziem wspierającym w nauce, w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami, w ciekawym spędzaniu czasu. Aby dzieciaki mogły z pełni korzystać z jego potencjału, my – dorośli powinniśmy zadbać o ich bezpieczeństwo w sieci. Jak to zrobić?

Aby odpowiedzieć na to i inne pytania zachęcamy Was do zapoznania się z poradnikiem dla rodziców „Szkodliwe treści w internecie. Nie akceptuję, reaguję!”, który został opracowany wspólnie przez Ministerstwo Cyfryzacji i Akademię NASK w ramach kampanii „Nie zagub dziecka w sieci”.

# data[].attributes.body
RODZICU! Zajrzyj do broszury "Szkodliwe treści w internecie. Nie akceptuję, reaguję!"

# data[].attributes.headline
"Cyberprzemoc – włącz blokadę na nękanie" poradnik dla rodziców

# data[].attributes.subject
"Cyberprzemoc – włącz blokadę na nękanie" poradnik dla rodziców

# data[].attributes.headline
FOMO i nadużywanie nowych technologii - poradnik dla rodziców

# data[].attributes.subject
FOMO i nadużywanie nowych technologii - poradnik dla rodziców

# data[].attributes.headline
Twoje dziecko może mieć FOMO – czyli lęk przed „odłączeniem” od sieci.                                        

# data[].attributes.subject
Twoje dziecko może mieć FOMO – czyli lęk przed „odłączeniem” od sieci.                                        

# data[].attributes.headline
"SIECIAKI" UCZĄ BEZPIECZEŃSTWA W SIECI - POLECAM KSIĄŻKI

# data[].attributes.subject
"SIECIAKI" UCZĄ BEZPIECZEŃSTWA W SIECI - POLECAM KSIĄŻKI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
#UDdlaDorosłych

Zapraszamy na Uniwersytet Dzieci dla Dorosłych - cykl webinarów dla rodziców, nauczycieli, edukatorów. Słowem - wszystkich, którzy są ciekawi świata i chcą lepiej tłumaczyć go dzieciom. Będziemy wędrować po tematach bliskich rozumowi, ale i tych skupionych na sercu, by wzbogacać relacje z najmłodszymi.

Spotkania są organizowane od października 2021 do czerwca 2022, w godzinach popołudniowych - na platformie Clickmeeting oraz Facebooku. Udział w webinarach jest bezpłatny, a uczestnicy otrzymają certyfikaty!

Na kolejne spotkanie z cyklu #UDdlaDorosłych zapraszamy już 9 grudnia o 18:00.

Poczucie własnej wartości kształtuje się od najmłodszych lat, a zatem to na rodzicach spoczywa największa odpowiedzialność za to, na ile będzie ono mocne i trwałe. Dlatego podczas webinaru będziecie mieli okazję poznać filary poczucia wartości i konkretne zachowania, które realizują te filary w codziennym życiu.

Czym różni się samoakceptacja od samooceny? Czy możliwa jest naprawa wychowawczych błędów z wcześniejszych lat, które wynikały z niewiedzy, braku umiejętności, własnych doświadczeń? Jak zmieniają się potrzeby dziecka w zależności od etapu rozwoju?

Na te pytania odpowie Magdalena Kot - pedagog, socjoterapeuta i doradca zawodowy z kilkunastoletnim doświadczeniem. Szczególnie interesują ją zagadnienia komunikacji i budowania relacji, samowiedzy, osobistej skuteczności, kreatywności i radzenia sobie ze stresem.

>> Zapisz się na webinar! <<

O tym, jak poruszać w klasie zagadnienia ekologiczne porozmawiamy podczas kolejnego webinaru z cyklu #UDdlaDorosłych - webinary dla nauczycieli. Widzimy się już 16 grudnia o 18:00.

Dowiecie się między innymi w jaki sposób można wyjaśnić uczniom, czym jest czyste powietrze? Jak opowiadać o przyczynach smogu i sposobach radzenia sobie z nim? Jak wprowadzić uczniów w problem ochrony wody przed zanieczyszczeniem?

Nasza ekspertka podpowie również, jak wprowadzić uczniów w temat oszczędzania wody i pokaże, jakie eksperymenty można wykorzystać rozmawiając z dziećmi o kwaśnych deszczach.

Prowadząca: dr Magdalena Jarzębowska - doktor nauk biologicznych, obecnie założyciel i nauczyciel w firmie edukacyjnej organizującej warsztaty przyrodnicze w przedszkolach.

>> Zapisz się na webinar! <<

Mediacja rówieśnicza to nie tylko przekazywanie odpowiedzialności za rozwiązanie konfliktu dzieciom - stronom konfliktu, ale również budowanie nowych wzorców komunikacyjnych i umiejętności docierania do swoich potrzeb.

W tego ramach webinaru odpowiadamy na pytania:

Jak wykorzystać potencjał mediacji rówieśniczej?

Czy każdy konflikt może być poddany mediacji rówieśniczej?

Czy w każdej szkole mediacja rówieśnicza może funkcjonować?

Prowadząca: Joanna Wajda - mediatorka, trenerka edukacji pokoju, zarządzania konfliktem oraz mediacji rówieśniczej, zawodowo związana z Fundacją Dom Pokoju.

Wystąpienie poświęcone jest odpowiedziom na pytania:

Czym jest lęk?

Czego lękają się współczesne dzieci?

Gdzie w mózgu powstają reakcje lękowe i jak funkcjonuje zalękniony mózg?

Jakie są rodzaje lęku, czym są spowodowane i jakie niosą następstwa?

Jakie działania powinni podejmować dorośli, by pomóc zalęknionym dzieciom?

Prowadząca: dr Adriana Kloskowska - nauczyciel dyplomowany, polonista, pedagog specjalny, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz pracy z uczniami z autyzmem, terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej, wykładowca akademicki.

Wystąpienie poświęcone jest funkcjonowaniu naszej psychiki w kontakcie z algorytmami mediów społecznościowych, wykorzystywanych do przechwytywania naszej uwagi. Świadomość efektów, na które sami często dajemy się złapać, może być najlepszą drogą do zrozumienia funkcjonowania dzieci i młodzieży w sieci.

Prowadzący: Rafał Węgrzyn - psycholog, wykładowca akademicki, doktorant na Wydziale Psychologii Uniwersytetu SWPS we Wrocławiu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jaki jest najlepszy moment na rozwój? Każdy!

# data[].attributes.attachment_link.description
UDdlaDorosłych Zapraszamy na Uniwersytet Dzieci dla Dorosłych - cykl webinarów dla rodziców, nauczycieli, edukatorów. Słowem - wszystkich, którzy są ciekawi świata i chcą lepiej tłumaczyć go dzieciom. Będziemy wędrować po tematach bliskich rozumowi, ale i tych skupionych na sercu, by wzbogacać relacje z najmłodszymi.

# data[].attributes.body
czujesz, że nikt Cię nie rozumie

·         jesteś samotny

·         masz problem i nie wiesz z kim o tym porozmawiać

·         źle się czujesz w swojej klasie

·         masz kłopoty z rówieśnikami

·         nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem

·         masz problemy rodzinne

·         jesteś w trudnej sytuacji materialnej

·         boisz się chodzić do szkoły

·         ktoś Ci dokucza, grozi lub Cię wyśmiewa

·         jesteś rozdrażniony, masz trudności z kontrolowaniem     swoich emocji

·         masz kłopoty z nauką

·         miewasz często huśtawkę nastrojów

·         źle sypiasz, nie masz apetytu, płaczesz

·         lub po prostu masz gorszy dzień

PRZYJDŹ! ….. zawsze warto porozmawiać, może wspólnie uda nam się rozwiązać nurtujący Cię problem, lub …. poprawić zły nastrój.

Twoja decyzja o wspólnej rozmowie, to DOBRA DECYZJA!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Mutyzm wybiórczy | diagnoza i skuteczna terapia

# data[].attributes.attachment_link.title
Mutyzm wybiórczy | diagnoza i skuteczna terapia | mutyzm.org.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal poświęcony tematyce mutyzmu wybiórczego. Źródło darmowej wiedzy na temat diagnozy mutyzmu i metod skutecznej terapii, udowodnionych naukowo.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Mutyzm wybiórczy | diagnoza i skuteczna terapia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Milczenie spowodowane brakiem mowy nigdy nie jest złotem. Wszyscy mamy potrzebę porozumiewania się i kontaktowania ze sobą nawzajem - nie tylko jednym sposobem, lecz na wszystkie możliwe sposoby. Jest to podstawowa ludzka potrzeba, podstawowe ludzkie prawo. Co więcej, jest to podstawowa ludzka siła"

(Williams, 2000)

Mutyzm wybiórczy to zaburzenie lękowe.

Dziecko lub osoba dorosła z mutyzmem wybiórczym najczęściej swobodnie rozmawia w domu, ale milczy lub nie rozmawia swobodnie w przedszkolu, szkole czy w innych sytuacjach społecznych. Zaburzenie najczęściej rozpoczyna się między drugim, a piątym rokiem życia i powinno być diagnozowane już po miesiącu milczenia w danym miejscu. Niestety często jest diagnozowane dopiero w szkole podstawowej w wieku 8-12 lat.

Dziecko z mutyzmem wybiórczym może w ogóle nie odzywać się do nauczycieli, rówieśników lub mówić tylko do wybranych osób.

Niektóre dzieci z mutyzmem wybiórczym mają problemy z jedzeniem na terenie szkoły i korzystaniem z toalety.
Zazwyczaj nie mają trudności dydaktycznych, a często, w sytuacjach gdy mowa nie jest wymagana, mogą odnosić sukcesy szkolne.

Pamiętaj! Milczenie dziecka nie wynika z uporu, manipulacji czy osobistej niechęci dziecka do Ciebie, ale jest spowodowane silnym lękiem. Każde dziecko z mutyzmem wybiórczym pragnie mówić!

Z mutyzmu wybiórczego się nie wyrasta, ale trzeba nad nim pracować!

Dzieci z mutyzmem wybiórczym często mają inne zaburzenia lękowe. Często są w normie intelektualnej. Pozostawione bez pomocy są narażone na fobię społeczną, izolację i depresję.

Jak można pomóc dziecku z mutyzmem wybiórczym?

Wczesna diagnoza i odpowiednio podjęta terapia mogą przyczynić się do szybszej poprawy funkcjonowania dziecka. Dlatego ważne jest aby nauczyciele, lekarze rodzinni baczniej przyglądali się dzieciom nieśmiałym i małomównym.

Poniżej znajdziesz materiały dogłębnie poruszające zagadnienia związane z teorią mutyzmu wybiórczego.

Nie ma jednej odpowiedzi na to pytanie.

Carmody (1999) podaje jednak czynniki mające wpływ na wystąpienie mutyzmu wybiórczego i grupuje je w 3 kategoriach.
Czynniki predysponujące:

zaburzenia językowe, zaburzenia mowy

lękliwość, nadwrażliwość dziecka

nieśmiałość lub mutyzm występujący w rodzinie

choroby psychiczne występujące w rodzinie, szczególnie zaburzenia lękowe

Czynniki wywołujące:

separacja od rodziców, utrata bliskiej osoby i inne negatywne doświadczenia dziecka np. zgubienie się w sklepie, zostawienie pod opieką innej osoby niż rodzice

częste przeprowadzki i migracja

rozpoczęcie przedszkola lub szkoły

świadomość niedoskonałości mowy

prześladowanie lub inne negatywne reakcje ze strony otoczenia

Czynniki podtrzymujące:

negatywne wzmacnianie mutyzmu przez zwiększoną uwagę i rozczulanie się nad dzieckiem

brak odpowiedniej interwencji

pogodzenie się z mutyzmem dziecka

zdolność do przekazania prawie każdej informacji niewerbalnie

izolacja geograficzna lub społeczna

rodzina należąca do mniejszości etnicznej bądź językowej

negatywny model komunikacji w rodzinie

Źródło: na podstawie książki „The Selective Mutism Resource Manual", 2001, Maggie Johnson & Alice Wintgens

W sytuacjach stresowych dzieci z mutyzmem wybiórczym często:

mogą mieć problem z nawiązaniem kontaktu wzrokowego

nie uśmiechają się, mają „kamienną twarz", nie zdradzającą żadnych emocji

trudno jest im powiedzieć „cześć", „do widzenia", „dziękuję"

wydaje się, że są niekulturalne, ale nie robią tego celowo

czują duży niepokój, gdy są zmuszane do mówienia

mogą ssać palce, obgryzać paznokcie, dotykać włosy lub gryźć rękaw bluzki

mogą być nadwrażliwe na dotyk, zapach, dźwięki z otoczenia lub tłum ludzi

mają niskie poczucie własnej wartości

mogą być perfekcjonistami

nie lubią zmian, szczególnie tych które są zaskoczeniem

nie lubią być w centrum uwagi

Nie zmuszaj dziecka do mówienia i nie zawstydzaj, jeśli nie jest w stanie rozmawiać w danej chwili

Traktuj dziecko tak samo jak inne dzieci - nie skupiaj na nim swojej uwagi

Nie karz dziecka za brak mowy, nie bądź sfrustrowany, jeśli dziecko nie mówi

Nie zadawaj otwartych pytań, zmień je na pytania zamknięte tak aby dziecko mogło kiwnąć głową tak lub nie

Postaraj się unikać kontaktu wzrokowego

Jeśli dziecko się odezwie - ukryj swoje zdziwienie. Zachowuj się normalnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Czym jest mutyzm " Mutyzm wybiórczy | diagnoza i skuteczna terapia

# data[].attributes.attachment_link.description
„Milczenie spowodowane brakiem mowy nigdy nie jest złotem. Wszyscy mamy potrzebę porozumiewania się i kontaktowania ze sobą nawzajem - nie tylko jednym sposobem, lecz na wszystkie możliwe sposoby. Jest to podstawowa ludzka potrzeba, podstawowe ludzkie prawo.

# data[].attributes.headline
Program Ogólnopolska Sieć Edukacyjna (OSE) jest realizowany przez Państwowy Instytut Badawczy NASK pod nadzorem Kancelarii Prezesa Rady Ministrów i współfinansowany z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa(POPC) na lata 2014-2020. OSE to program publicznej sieci telekomunikacyjnej, dającej szkołom w całej Polsce możliwość podłączenia szybkiego, bezpłatnego i bezpiecznego internetu. W ramach programu OSE prowadzone są także działania edukacyjno-informacyjne, promujące zasady bezpiecznego korzystania z technologii cyfrowych. Więcej informacji na stronach: www.ose.gov.pl  oraz www.it-szkola.edu.pl 

# data[].attributes.subject
Program Ogólnopolska Sieć Edukacyjna (OSE) jest realizowany przez Państwowy Instytut Badawczy NASK pod nadzorem Kancelarii Prezesa Rady Ministrów i współfinansowany z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa(POPC) na lata 2014-2020. OSE to program publicznej sieci telekomunikacyjnej, dającej szkołom w całej Polsce możliwość podłączenia szybkiego, bezpłatnego i bezpiecznego internetu. W ramach programu OSE prowadzone są także działania edukacyjno-informacyjne, promujące zasady bezpiecznego korzystania z technologii cyfrowych. Więcej informacji na stronach: www.ose.gov.pl  oraz www.it-szkola.edu.pl 

# data[].attributes.body
19 maja zorganizowaliśmy webinar ekspercki poruszający tematykę cyberprzemocy. Zaproszeni goście szczegółowo omówili przyczyny zjawiska i sposoby walki z jego negatywnymi konsekwencjami. Tych,którzy nie mogli uczestniczyć w wydarzeniu na żywo, zachęcamy do
obejrzenia nagrania spotkania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
MY WSZYSCY   SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH DLA UCZNIÓW W WIEKU 13–15 LAT              

# data[].attributes.subject
MY WSZYSCY   SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH DLA UCZNIÓW W WIEKU 13–15 LAT              

# data[].attributes.body
Dla nauczycieli przygotowaliśmy również scenariusz lekcji dla szkół ponadpodstawowych poświęcony cyberprzemocy. Znaleźć tam można
tematy do dyskusji i praktyczne ćwiczenia do wykonania przez uczniów.

# data[].attributes.body
CYBERPRZEMOC W SZKOLE
PORADNIK DLA NAUCZYCIELI
Aby skutecznie edukować młodzież, warto dowiedzieć się, jakie są przyczyny tego zjawiska, jak zapobiegać jego negatywnym konsekwencjom i gdzie szukać pomocy. W tym celu przygotowaliśmy dla nauczycieli
materiały edukacyjne, które pomogą lepiej chronić uczniów.

W naszej publikacji „Cyberprzemoc w szkole. Poradnik dla nauczycieli"
nie tylko omawiamy skalę zjawiska, ale przede wszystkim dajemy
wskazówki, jak uchronić uczniów przed jego negatywnymi skutkami i gdzie zwrócić się o pomoc.

# data[].attributes.headline
Cykl "Bezpieczni w sieci        z OSE" – materiały edukacyjne                               o cyberprzemocy.                       

# data[].attributes.subject
Cykl "Bezpieczni w sieci        z OSE" – materiały edukacyjne                               o cyberprzemocy.                       

# data[].attributes.body
Cykl „Bezpieczni w sieci z OSE" to seria spotkań i materiałów
edukacyjnych dla nauczycieli, w których poruszamy tematykę
cyberbezpieczeństwa. Kolejnym omawianym tematem jest zjawisko cyberprzemocy.

Przemoc w internecie może dziś dotknąć każdego ucznia. Prawie 80% młodych użytkowników sieci przyznaje, że była świadkiem hejtu, mowy nienawiści, agresji, a co piąty nastolatek doświadczył przemocy osobiście. Powody ataku ze strony rówieśników mogą być różne:
wygląd fizyczny, upodobania, zainteresowania, ubiór czy poglądy polityczne. Ponadto internetowa przemoc rządzi się swoimi prawami -
rozprzestrzenia się szybko, a jej sprawcy czują się anonimowi.

Aby skutecznie edukować młodzież, warto dowiedzieć się, jakie są przyczyny tego zjawiska, jak zapobiegać jego negatywnym konsekwencjom i gdzie szukać pomocy. W tym celu przygotowaliśmy dla nauczycieli
materiały edukacyjne, które pomogą lepiej chronić uczniów.

# data[].attributes.headline
Harmonogram powrotu uczniów do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach

# data[].attributes.subject
Harmonogram powrotu uczniów do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sytuacja epidemiczna na tyle się poprawia, że w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa wracamy do normalnej pracy szkół. Dzięki decyzji rządu stopniowo, przez cały maj, do stacjonarnej pracy będą wracały poszczególne szkoły i placówki.

Ogólne zasady, czyli kto i kiedy wraca do nauki stacjonarnej

Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych na terenie całego kraju wracają do nauki stacjonarnej w szkole.

Uwaga! Działalność pozostałych szkół i placówek do 16 maja br. pozostaje bez zmian (kształcenie na odległość), w tym również w zakresie praktycznej nauki zawodu.

Od 17 maja br. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych, placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego przechodzą na naukę w tzw. systemie hybrydowym (50 proc./50 proc.).

Od 31 maja br. wszyscy uczniowie i słuchacze uczą się już stacjonarnie w szkołach i placówkach.

Kształcenie w szkołach specjalnych i ośrodkach od 4 maja do 30 maja

Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych specjalnych na terenie całego kraju wracają do stacjonarnej nauki w szkole, w której działa też świetlica szkolna.

Od 4 do 30 maja br. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych specjalnych oraz szkół ponadpodstawowych specjalnych funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, a także szkół zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej mogą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych w szkole. O prowadzeniu zajęć w szkole, tak jak dotychczas, decyduje dyrektor szkoły.

Od 4 maja br. w ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych, tak jak do tej pory, będzie możliwość realizacji zajęć w bezpośrednim kontakcie dziecka lub ucznia z osobą prowadzącą te zajęcia, za zgodą rodziców dzieci i uczniów posiadających odpowiednio orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Od 17 maja br. ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze będą pracowały w trybie stacjonarnym.

Kształcenie zawodowe i praktyki zawodowe od 4 do 30 maja

Przez cały maj zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu będą odbywały się na dotychczasowych zasadach. Oznacza to, że dyrektorzy szkół prowadzących kształcenie zawodowe, centrów kształcenia zawodowego oraz placówek kształcenia ustawicznego mogą zorganizować zajęcia praktyczne w miejscu ich prowadzenia, w wybranych dniach tygodnia, w wymiarze nieprzekraczającym 16 godzin tygodniowo.

Praktyki zawodowe mogą być realizowane stacjonarnie w miejscu ich prowadzenia. Zachowano jednocześnie możliwość zrealizowania praktyk zawodowych w innych formach wprowadzonych w okresie pandemii.

Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe) mogą być prowadzone stacjonarnie u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, o ile w podmiotach tych nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu uczniów lub słuchaczy.

Uczniowie wszystkich klas branżowych szkół I stopnia, będący młodocianymi pracownikami, będą realizowali zajęcia praktyczne u pracodawców w pełnym wymiarze godzin.

Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, które rozpoczęły się przed 30 maja 2021 r., będą mogły być dokończone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Kształcenie sportowe od 4 do 30 maja

W przypadku klas IV-VIII ze szkół: sportowych, mistrzostwa sportowego, z oddziałami sportowymi i oddziałami mistrzostwa sportowego oraz szkół ponadpodstawowych sportowych, szkół ponadpodstawowych mistrzostwa sportowego, oddziałów sportowych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych i oddziałów mistrzostwa sportowego w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych zajęcia sportowe realizowane na podstawie programów szkolenia realizuje się w miejscu ich prowadzenia lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, wyłącznie w zakresie, w jakim z programu szkolenia wynika możliwość ich realizacji z wykorzystaniem tych metod i technik.

Podstawa prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Rozporządzenie zgłoszone do publikacji w Dzienniku Ustaw).

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 3 maja 2021 r.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji i Nauki

# data[].attributes.attachment_link.title
Harmonogram powrotu uczniów do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Sytuacja epidemiczna na tyle się poprawia, że w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa wracamy do normalnej pracy szkół. Dzięki decyzji rządu stopniowo, przez cały maj, do stacjonarnej pracy będą wracały poszczególne szkoły i placówki. Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych na terenie całego kraju wracają do nauki stacjonarnej w szkole.

# data[].attributes.body
Wita Was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek,
tyle przygód czeka nas.
Pierwszy czerwca! Wstawać czas!
Dzisiaj święto wszystkich dzieci
– to szczególny dla nas dzień.
Jasne złote słonko świeci, spoza chmur uśmiecha się.
Dzisiaj święto wszystkich dzieci.
Niech nam pięknie słońce świeci.
Wszyscy śmieją się od rana - każda buzia roześmiana.
Czar zabawy dziś panuje. Każde serce się raduje.
Oj! Jak ptaszki dziś śpiewają. Tak życzenia Wam składają...

# data[].attributes.headline
Wielka zbiórka zakrętek      w naszej szkole!            

# data[].attributes.subject
Wielka zbiórka zakrętek      w naszej szkole!            

# data[].attributes.body
Wielka zbiórka zakrętek w naszej szkole odbędzie się w dniach 31.05 - 04.06. 2021 roku.

# data[].attributes.body
Wielka zbiórka zakrętek w naszej szkole odbędzie się w dniach 31.05 - 04.06. 2021 roku.

# data[].attributes.body
Jak co roku w czerwcu, nasza szkoła rozpoczyna zbiórkę nakrętek. Mamy nadzieję, że również w tym roku pomożemy potrzebującym przyłączając się do akcji.
Wielka zbiórka zakrętek w naszej szkole odbędzie się w dniach 31.05 - 04.06. 2021 roku.
W tym roku zbieramy nakrętki dla Mai Pyzińskiej.
Zakrętki spakowane w worki prosimy przynieść do szkoły.

# data[].attributes.headline
MOGĘ POMÓC!     POPROSZĘ O POMOC!                                                           

# data[].attributes.subject
MOGĘ POMÓC!     POPROSZĘ O POMOC!                                                           

# data[].attributes.headline
Poniżej publikujemy karty pracy kampanii Narkotyki? To mnie nie kręci! Przygotowane do pracy na ekranie komputera lub po wydrukowaniu.

# data[].attributes.subject
Poniżej publikujemy karty pracy kampanii Narkotyki? To mnie nie kręci! Przygotowane do pracy na ekranie komputera lub po wydrukowaniu.

# data[].attributes.headline
GDY MASZ PYTANIA LUB WĄTPLIWOŚCI, GDY SIĘ O KOGOŚ MARTWISZ, GDY SAM SOBIE NIE RADZISZ…

# data[].attributes.subject
GDY MASZ PYTANIA LUB WĄTPLIWOŚCI, GDY SIĘ O KOGOŚ MARTWISZ, GDY SAM SOBIE NIE RADZISZ…

# data[].attributes.body
NIE BÓJ SIĘ ZWRÓCIĆ O POMOC!
800 199 990
Telefon zaufania dla Dzieci i Młodzieży
Bezpłatny, czynny codziennie od godziny 16.00 do 21.00

116 111
Telefon zaufania dla Dzieci i Młodzieży
Bezpłatny, czynny codziennie od godziny 12.00 do 02.00

# data[].attributes.headline
NARKOTYKI I DOPALACZE – KOSZTOWNA TRUCIZNA!

# data[].attributes.subject
NARKOTYKI I DOPALACZE – KOSZTOWNA TRUCIZNA!

# data[].attributes.headline
NARKOTYKI I DOPALACZE?WIĘKSZOŚCI TO NIE INTERESUJE. DOBRA ROBOTA!

# data[].attributes.subject
NARKOTYKI I DOPALACZE?WIĘKSZOŚCI TO NIE INTERESUJE. DOBRA ROBOTA!

# data[].attributes.headline
NARKOTYKI I DOPALACZE POWODUJĄ SPIĘCIA W GŁOWIE!

# data[].attributes.subject
NARKOTYKI I DOPALACZE POWODUJĄ SPIĘCIA W GŁOWIE!

# data[].attributes.headline
JAK CHRONIĆ? JAK ROZMAWIAĆ? GDZIE PO POMOC?

# data[].attributes.subject
JAK CHRONIĆ? JAK ROZMAWIAĆ? GDZIE PO POMOC?

# data[].attributes.headline
Harmonogram powrotu uczniów do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach

# data[].attributes.subject
Harmonogram powrotu uczniów do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sytuacja epidemiczna na tyle się poprawia, że w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa wracamy do normalnej pracy szkół. Dzięki decyzji rządu stopniowo, przez cały maj, do stacjonarnej pracy będą wracały poszczególne szkoły i placówki.

Ogólne zasady, czyli kto i kiedy wraca do nauki stacjonarnej

Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych na terenie całego kraju wracają do nauki stacjonarnej w szkole.

Uwaga! Działalność pozostałych szkół i placówek do 16 maja br. pozostaje bez zmian (kształcenie na odległość), w tym również w zakresie praktycznej nauki zawodu.

Od 17 maja br. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych, placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego przechodzą na naukę w tzw. systemie hybrydowym (50 proc./50 proc.).

Od 31 maja br. wszyscy uczniowie i słuchacze uczą się już stacjonarnie w szkołach i placówkach.

Kształcenie w szkołach specjalnych i ośrodkach od 4 maja do 30 maja

Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych specjalnych na terenie całego kraju wracają do stacjonarnej nauki w szkole, w której działa też świetlica szkolna.

Od 4 do 30 maja br. uczniowie klas IV-VIII szkół podstawowych specjalnych oraz szkół ponadpodstawowych specjalnych funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, a także szkół zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej mogą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych w szkole. O prowadzeniu zajęć w szkole, tak jak dotychczas, decyduje dyrektor szkoły.

Od 4 maja br. w ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych, tak jak do tej pory, będzie możliwość realizacji zajęć w bezpośrednim kontakcie dziecka lub ucznia z osobą prowadzącą te zajęcia, za zgodą rodziców dzieci i uczniów posiadających odpowiednio orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych lub opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Od 17 maja br. ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze będą pracowały w trybie stacjonarnym.

Kształcenie zawodowe i praktyki zawodowe od 4 do 30 maja

Przez cały maj zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu będą odbywały się na dotychczasowych zasadach. Oznacza to, że dyrektorzy szkół prowadzących kształcenie zawodowe, centrów kształcenia zawodowego oraz placówek kształcenia ustawicznego mogą zorganizować zajęcia praktyczne w miejscu ich prowadzenia, w wybranych dniach tygodnia, w wymiarze nieprzekraczającym 16 godzin tygodniowo.

Praktyki zawodowe mogą być realizowane stacjonarnie w miejscu ich prowadzenia. Zachowano jednocześnie możliwość zrealizowania praktyk zawodowych w innych formach wprowadzonych w okresie pandemii.

Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe) mogą być prowadzone stacjonarnie u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, o ile w podmiotach tych nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu uczniów lub słuchaczy.

Uczniowie wszystkich klas branżowych szkół I stopnia, będący młodocianymi pracownikami, będą realizowali zajęcia praktyczne u pracodawców w pełnym wymiarze godzin.

Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, które rozpoczęły się przed 30 maja 2021 r., będą mogły być dokończone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Kształcenie sportowe od 4 do 30 maja

W przypadku klas IV-VIII ze szkół: sportowych, mistrzostwa sportowego, z oddziałami sportowymi i oddziałami mistrzostwa sportowego oraz szkół ponadpodstawowych sportowych, szkół ponadpodstawowych mistrzostwa sportowego, oddziałów sportowych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych i oddziałów mistrzostwa sportowego w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych zajęcia sportowe realizowane na podstawie programów szkolenia realizuje się w miejscu ich prowadzenia lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, wyłącznie w zakresie, w jakim z programu szkolenia wynika możliwość ich realizacji z wykorzystaniem tych metod i technik.

Podstawa prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Rozporządzenie zgłoszone do publikacji w Dzienniku Ustaw).

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 3 maja 2021 r.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji i Nauki

# data[].attributes.attachment_link.title
Harmonogram powrotu uczniów do stacjonarnej nauki w szkołach i placówkach - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Sytuacja epidemiczna na tyle się poprawia, że w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa wracamy do normalnej pracy szkół. Dzięki decyzji rządu stopniowo, przez cały maj, do stacjonarnej pracy będą wracały poszczególne szkoły i placówki. Od 4 maja br. uczniowie klas I-III szkół podstawowych na terenie całego kraju wracają do nauki stacjonarnej w szkole.

# data[].attributes.headline
Komunikat świętokrzyskiego Wicekuratora Oświaty w sprawie powrotu do nauki stacjonarnej w szkołach

# data[].attributes.subject
Komunikat świętokrzyskiego Wicekuratora Oświaty w sprawie powrotu do nauki stacjonarnej w szkołach

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
4 maja 2021 r. po wielu tygodniach nauki zdalnej spowodowanej pandemią COVID-19 uczniowie klas I-III szkoły podstawowej wrócili do nauki stacjonarnej. Od 17 maja br. w systemie hybrydowym naukę stacjonarną będą realizować uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych.

Okres nauki zdalnej dla wielu uczniów i uczennic był trudnym doświadczeniem, wymuszonym przez sytuację epidemiologiczną a przede wszystkim troską o zdrowie i życie zarówno własne jak i najbliższych osób. Mimo efektywnego działania nauki zdalnej oraz wielu starań ze strony szkół, by zadbać o komfort psychiczny uczniów, powrót do nauki stacjonarnej na pewno będzie wiązał się z dużym przeżyciem i różnymi emocjami dla wielu młodych ludzi.

Zwracam się do Dyrektorów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, nauczycieli i innych pracowników szkół o umożliwienie uczniom i uczennicom powrotu do szkoły w najbardziej komfortowy sposób, mając na uwadze tygodnie i miesiące pozostawania w domu, często w ograniczeniu kontaktów zarówno z rówieśnikami jak i innymi osobami. W ramach spełniania przez szkołę funkcji wychowawczej i opiekuńczej ważne jest, by uczniowie znów zaczęli funkcjonować w systemie społeczności szkolnej. Z pewnością dla wielu uczniów nie będzie to kwestia jednego, czy dwóch dni. Liczę tu na Państwa doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, zwłaszcza w obliczu trudnej sytuacji epidemiologicznej, jaka panuje w naszym kraju jak i na całym świecie. Jednocześnie mam świadomość, że szkoła powinna realizować swoje zadania dydaktyczne, zwłaszcza w obliczu zbliżającego się końca roku szkolnego.

Szanowni Państwo, by obniżyć stres i zadbać o samopoczucie i komfort psychiczny uczniów i uczennic zapewnijmy im wdrożenie się do ponownego funkcjonowania w systemie stacjonarnym. Z pewnością warto mieć na uwadze, że nadmiar testów, klasówek nie jest ułatwieniem w tej kwestii ani też nie będzie miarodajnym sprawdzeniem wiedzy i kompetencji uczniów. Uczulam też Państwa na przyjęcie postawy zrozumienia w przypadku zgłaszanych przez uczniów i rodziców problemów.

Katarzyna Nowacka
Świętokrzyski Wicekurator Oświaty

# data[].attributes.attachment_link.title
Komunikat Świętokrzyskiego Wicekuratora Oświaty w sprawie powrotu do nauki stacjonarnej w szkołach

# data[].attributes.attachment_link.description
4 maja 2021 r. po wielu tygodniach nauki zdalnej spowodowanej pandemią COVID-19 uczniowie klas I-III szkoły podstawowej wrócili do nauki stacjonarnej. Od 17 maja br. w systemie hybrydowym naukę stacjonarną będą realizować uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej oraz uczniowie szkół ponadpodstawowych.

# data[].attributes.headline
W 2021 roku działania profilaktyczne Zachowaj Trzeźwy Umysł organizowane są pod hasłem: "W poszukiwaniu szczęścia."

# data[].attributes.subject
W 2021 roku działania profilaktyczne Zachowaj Trzeźwy Umysł organizowane są pod hasłem: "W poszukiwaniu szczęścia."

# data[].attributes.body
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ODDZIAŁÓW SZKOLNO - PRZEDSZKOLNYCH

REGULAMIN KONKURSU „ROZWIĄŻ KRZYŻÓWKĘ!”

REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNO - LITERACKIEGO „SZCZĘŚLIWA CHWILA, SZCZĘŚLIWY DZIEŃ, SZCZĘŚLIWE ŻYCIE”

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół im. Oddziału Partyzanckiego "Jędrusie" w Połańcu

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół im. Oddziału Partyzanckiego "Jędrusie" w Połańcu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nasza strona internetowa używa plików cookies (tzw. ciasteczka) w celach statystycznych, reklamowych oraz funkcjonalnych. Dzięki nim możemy indywidualnie dostosować stronę do twoich potrzeb. Każdy może zaakceptować pliki cookies albo ma możliwość wyłączenia ich w przeglądarce, dzięki czemu nie będą zbierane żadne informacje. Dowiedz sie wiecej jak je wylaczyc Tutaj..

# data[].attributes.attachment_link.description
Nasza strona internetowa używa plików cookies (tzw. ciasteczka) w celach statystycznych, reklamowych oraz funkcjonalnych. Dzięki nim możemy indywidualnie dostosować stronę do twoich potrzeb. Każdy może zaakceptować pliki cookies albo ma możliwość wyłączenia ich w przeglądarce, dzięki czemu nie będą zbierane żadne informacje. Dowiedz sie wiecej jak je wylaczyc Tutaj..

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół nr 2                      w Tarnobrzegu   -                Broszura informacyjna, zawierającą ofertę szkoły na rok szkolny 2021/2022                     

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół nr 2                      w Tarnobrzegu   -                Broszura informacyjna, zawierającą ofertę szkoły na rok szkolny 2021/2022                     

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół nr 2                      w Tarnobrzegu   -                Broszura informacyjna, zawierającą ofertę szkoły na rok szkolny 2021/2022                     

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół nr 2                      w Tarnobrzegu   -                Broszura informacyjna, zawierającą ofertę szkoły na rok szkolny 2021/2022                     

# data[].attributes.headline
Szukasz odpowiedzi na pytanie: co dalej ósmoklasisto? http://zsllesko.pl, może zawierać tę odpowiedź, może być podpowiedzią dla przyszłych leśników, przyrodników, informatyków i organizatorów gospodarczych.                                                                                            Technikum Leśne w Lesku

# data[].attributes.subject
Szukasz odpowiedzi na pytanie: co dalej ósmoklasisto? http://zsllesko.pl, może zawierać tę odpowiedź, może być podpowiedzią dla przyszłych leśników, przyrodników, informatyków i organizatorów gospodarczych.                                                                                            Technikum Leśne w Lesku

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aktualności:

Zapraszamy na kilka kadrów 2020-2021

Przypomnijmy sobie dobre chwile. Życzymy wszystkim szybkiego powrotu do normalności bez pandemii. Technikum Leśne w Lesku.

Europejskie Drzewo Roku na półmetku!

Trwa głosowanie na Europejskie Drzewo Roku 2021. Polska kandydatka - lipa św. Jana Nepomucena z Dulczy Wielkiej zajmuje aktualnie 4 miejsce w konkursie! Możemy poprawić wynik i zawalczyć o podium dla polskiego drzewa oddając swój głos na stronie https://www.treeoftheyear.org/PL Głosowanie trwa do końca lutego.

Brązowa Szkoła w rankingu Perspektywy 2021

Miło nam poinformować, że w tegorocznym rankingu Perspektywy Technika 2021 uzyskaliśmy znak jakości „ Brązowa Szkoła". Na Podkarpaciu uplasowaliśmy się na 23 miejscu. Czy jest to argument za wyborem Naszej Szkoły Technikum Leśnego w Lesku ? - TAK. Z tej okazji, szczególnie pozdrawiamy naszych obecnych uczniów i absolwentów.

Otwarty nabór Partnera do projektu - podmioty wybrane

W nawiązaniu do ogłoszenia o otwartym naborze Partnera w celu wspólnej realizacji projektu w ramach naboru Poddziałania 9.4 Poprawa jakości kształcenia zawodowego, który został ogłoszony w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podkarpackiego na lata 2014-2020, przez Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie

Nabór na partnera projektu dla ZSL Lesko

Otwarty nabór partnera w celu wspólnej realizacji projektu w ramach naboru dla Poddziałania 9.4 Poprawa jakości kształcenia zawodowego, który został ogłoszony w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podkarpackiego na lata 2014-2020, przez Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie. Pobierz plik PDF

# data[].attributes.attachment_link.description
Aktualności: Przypomnijmy sobie dobre chwile. Życzymy wszystkim szybkiego powrotu do normalności bez pandemii. Technikum Leśne w Lesku. Trwa głosowanie na Europejskie Drzewo Roku 2021. Polska kandydatka - lipa św. Jana Nepomucena z Dulczy Wielkiej zajmuje aktualnie 4 miejsce w konkursie!

# data[].attributes.body
Klasa mundurowa Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich w Sandomierzu kontynuuje swoje tradycje i w bieżącym roku przystępuje do V edycji projektu pn. „Certyfikowane Wojskowe Klasy Mundurowe”.

Celem projektu jest utworzenie Oddziału Przygotowania Wojskowego, które będą objęte wsparciem Ministerstwa Obrony Narodowej w zakresie merytorycznym, logistycznym i finansowym. Absolwenci CWKM będą mogli odbyć w nowej formule służbę przygotowawczą zakończoną przysięgą wojskową oraz otrzymać propozycję służby w jednostkach wojskowych lub po zakończonym szkoleniu zostaną przeniesieni do rezerwy.

Osoby decydujące się na podjęcie nauki w uczelniach wojskowych otrzymają dodatkowe punkty rekrutacyjne podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Dlatego nauka w klasie mundurowej stanowi dodatkowy bonus dla osób, które swoją przyszłość chcą związać z mundurem.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Osieku                                    ul. Wolności 24, 28-221 Osiek     

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Osieku                                    ul. Wolności 24, 28-221 Osiek     

# data[].attributes.headline
Nowość w ofercie kształcenia na rok szkolny 2021/2022 w Technikum Nr 3 Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Sandomierzu –                technik informatyk -            specjalność: e-sport                                             

# data[].attributes.subject
Nowość w ofercie kształcenia na rok szkolny 2021/2022 w Technikum Nr 3 Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Sandomierzu –                technik informatyk -            specjalność: e-sport                                             

# data[].attributes.body
Lubisz wyzwania i rywalizację ten zawód jest dla Ciebie. Zadbaj o przyszłość.

Technik informatyk o specjalności sportowej to połączenie pasji, hobby oraz nauki.

Skąd taki pomysł i dlaczego?

Od pięciu lat, z inicjatywy uczniów kształcących się w zawodzie technik informatyk, Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. prof. Z. Strzeleckiego w Sandomierzu jako jedyna szkoła w Powiecie Sandomierskim, organizuje turnieje e-sportowe. Cieszą się one bardzo dużym zainteresowaniem środowisk młodzieżowych naszego regionu. E-sport to coraz popularniejsza dyscyplina sportowa nie tylko wśród ludzi młodych, która przybiera formę turniejów lokalnych, krajowych ale również ogólnoświatowych. Uczestnikami naszych dotychczasowych turniejów byli uczniowie wszystkich typów szkół i szczebli edukacyjnych, w tym studenci. To przejaw coraz to większego zainteresowania dyscypliną e-sport. Dlatego od nowego roku szkolnego 2021/22, chcemy wprowadzić do programu nauczania jako innowację pedagogiczną treści związane z e- sportem. Modyfikacja programu dla tego zawodu oraz jego wdrożenie pozwolą podnieść atrakcyjność nauczania i poszerzyć katalog wiedzy i umiejętności przyszłych informatyków, absolwentów naszej szkoły. Zwiększy to ich możliwości i ułatwi po zakończeniu szkoły podjąć studia lub pracę jako Game Designer, Level Designer, Game Producer, zawodnik e- sportowy czy komentator e-sportowy.

Wprowadzone treści i zagadnienia związane z e-sportem:

organizacja zawodów, administracja i zarządzanie sieciami w tym zakresie sieci,

nowe media i multimedia

podstawy marketingu, czyli w jaki sposób promować swoją drużynę w sieci,

tworzenie grafik

praca w grupie, także pod presją czasu i otoczenia.

Zajęcia z e-sportu odbywać się będą w ramach kształcenia zawodowego i będą skorelowane z treściami zawartymi w podstawie programowej kształcenia w tym zawodzie. Jest to niewątpliwie wielka szansa dla tych uczniów, którzy są zafascynowani e - sportem i w przyszłości będą chcieli uczynić ze swojej pasję również źródło dochodów. Zdobądź zawód umożliwiający podjęcie pracy w niezwykle prężnie rozwijającej się branży

Dyrektor szkoły

Krystyna Kobylakiewicz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zespół SzkółCentrum kształcenia rolniczego

im. A. Dygasińskiego

W SICHOWIE DUŻYM

VIDEO

Szkoła prowadzona przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi od 1 stycznia 2007 r.

OFERTA EDUKACYJNAtechnikum:

Technik żywienia i usług gastronomicznychTechnik mechanizacji rolnictwa i agrotronikiTechnik weterynarii

OFERTA EDUKACYJNA

KucharzMechanik operator pojazdówi maszyn rolniczychPrzetwórca mięsa

SZKOŁA BRANŻOWA I STOPNIA:

wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna

Zapewniamy wysoki poziom nauczania:

nowoczesna i bardzo dobrze zaopatrzona baza dydaktyczna

możliwość wypożyczenia podręczników do nauki przedmiotów zawodowych z biblioteki szkolnej

możliwość korzystania z pomocy zespołów wyrównawczych i konsultacji indywidualnych

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Technik żywienia i usług gastronomicznych

To zawód świetnie odnajdujący się na rynku pracy. Daje wszechstronne umiejętności z zakresu branży gastronomicznej, która ma szczególne perspektywy rozwoju w naszym kraju

Kształcąc się w tym zawodzie zdobędziesz wiedzę z zakresu:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

organizowania procesu produkcyjnego w gastronomii

kompleksowej organizacji przyjęć i usług cateringowych

oceniania surowców, półproduktów i potraw gotowych

opracowywania receptur oraz sporządzania potraw i napojów

posługiwania się urządzeniami i sprzętem gastronomicznym

organizacji żywienia i usług gastronomicznych

prowadzić własną działalność gospodarczą

Po ukończeniu szkoły absolwent może:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

pracować w zakładach gastronomicznych (restauracje, bary)

pracować w placówkach zbiorowego żywienia (stołówki, sanatoria)

pracować w instytucjach zajmujących się obrotem żywnością

pracować w firmach cateringowych

pracować w organizacjach ochrony konsumenta

kontynuować naukę na wybranych studiach

Pracownie dostosowane do wymagań egzaminacyjnych!

Zajęcia praktyczne:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Zajęcia praktyczne:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Wyjazdy edukacyjne:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Kursy i szkolenia:

Technik żywienia i usług gastronomicznych

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

podstaw techniki i przepisów ruchu drogowego

użytkowania pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie

obsługi technicznej oraz naprawy pojazdów, maszyn, urządzeń rolniczych

organizacji prac związanych z eksploatacją środków technicznych w rolnictwie

wykrywania niedomagań oraz wykonywania czynności regulacyjnych, obsługowych i konserwacyjnych sprzętu rolniczego

Kształcąc się w tym zawodzie zdobędziesz wiedzę z zakresu:

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

pracować w przedsiębiorstwach związanychz produkcją rolniczą

pracować jako przedstawiciel handlowy producentów sprzętu rolniczego i środków do produkcji rolnej

jako specjalista ds. naprawy pojazdów i maszyn rolniczych

pracować jako kierowca, mechanik pojazdów

prowadzić indywidualne gospodarstwo rolne

Absolwent tego kierunku może:

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

kontynuować naukę na wybranych studiach

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Zajęcia praktyczne

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Bezpłatne szkolenia

Technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki

Wyjazdy edukacyjne

Technik weterynarii

obsługi i pielęgnacji weterynaryjnej zwierząt,

wykonywania tych czynności, które nie wymagają specjalistycznej wiedzy medycznej, wykorzystywanej przez lekarza weterynarii

sprawowania opieki nad zwierzętami w warunkach ambulatoryjnych i stacjonarnych

podawania leków dostępnych bez recepty lub zaordynowanych przez lekarza weterynarii

wykonywania zabiegów sanitarno -higienicznych i fizykoterapeu-tycznych

Kształcąc się w tym zawodzie zdobędziesz wiedzę z zakresu:

Technik weterynarii

udzielania pierwszej pomocy zwierzętom

pracować w ogrodach zoologicznych, schroniskach

pracować jako pomocnik lekarza weterynarii w przychodniach i lecznicach dla zwierząt

pracować jako, specjalista w zakresie zabiegów kosmetycznych u zwierząt gospodarskich oraz zwierząt towarzyszących

pracować w weterynaryjnej inspekcji pracy oraz nadzorze sanitarno-weterynaryjnym

Absolwent tego kierunku może:

kontynuować naukę na wybranych studiach

Technik weterynarii

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Technik weterynarii

Zajęcia praktyczne

udział w konkursach

II miejsce w konkursie na najpiękniejsze stoisko wystawiennicze podczas Narodowej wystawy Rolniczej w Poznaniu

II miejsce w ogólnopolskim konkursie „Szkoła wolna od używek", Warszawa

udział w konkursach

I miejsce w konkursie "Niepodległa piórem i obiektywem"

Wyróżnienie w konkursie „Niepodległa piórem i obiektywem"

III miejsce w konkursie "Matematyka & GeoGebra"

udział w zawodach

I miejsce w Powiatowych Mistrzostwach Szkół Ponadgimnazjalnych w tenisie stołowym chłopców

Wydarzenia - eventy to nasza specjalność. W szkole nie może być nudno!

Wszystkie pracownie szkolne wyposażone są w komputery z dostępem do Internetu. Ogółem szkoła posiada 7 tablic interaktywnych i inne nowoczesne środki dydaktyczne

Wszystkie pracownie zajęć teoretycznych są estetycznie urządzone i wyposażone są w nowy sprzęt szkolny oraz stanowisko do prezentacji multimedialnych (komputer plus projektor).

Dla uczniów inauczycieli dostępna jest biblioteka z księgozbiorem liczącym 11000 książek, w tym podręczniki do przedmiotów zawodowych dla każdego ucznia oraz centrum multimedialne na 10 stanowisk komputerowych.

Baza dydaktyczna szkoły

Baza sportowa

hala sportowa z pełnowymiarową salą gimnastyczną

siłownia

sala fitness

zewnętrzne wielofunkcyjne boisko

siłownia zewnętrzna

Internat

26 pokoi jedno-, dwu- i trzyosobowych. Wszystkie pokoje zajmowane przez uczniów są wyremontowane i mają nowe wyposażenie.

Pozostałe pomieszczenia - świetlica, stołówka, pokoje socjalne, łazienki są również odnowione i zapewniają odpowiedni komfort życia mieszkańcom internatu

Koszt dziennej stawki żywieniowej wynosi 10 zł (śniadanie, obiad, kolacja).

Internat zapewnia całodobową opiekę wwychowawczą i całodzienne wyżywienie.

Internat

Świetlica,Altana z grillem,Stół do bilardu,Stół do gry w piłkarzyki ,Hala sportowa z boiskiem,Siłownie wewnętrzne i plenerowa.

W czasie wolnym do dyspozycji mieszkańców internatu:

projekty edukacyjne

"Dobre praktyki gwarancją dobrego startu w karierze zawodowej"

„Świętokrzyskie ZSCKR kształcą nowocześnie i adekwatnie do aktualnych wyzwań"

Lepszy start, lepsze jutro - praktyki zawodowe w zagranicznych przedsiębiorstwach

zagraniczne praktyki

ZAPRASZAMY

Wybierz zawód, który zapewni Ci rozwój i pewną pracę!

Więcej informacji o Szkole:

https://zsckrsichow.pl/

https://www.facebook.com/zsckrsichow

https://www.instagram.com/zsckrsichowduzy/

Informujemy, że Szkoła nie prowadzi rekrutacji kandydatów do klas I-ych drogą elektroniczną poprzez system obsługujący szkoły ponadgimnazjalne prowadzone przez Powiat Staszowski.

Wybierz ZSCKR w Sichowie Dużym!

THANKS

# data[].attributes.attachment_link.description
Zespół SzkółCentrum kształcenia rolniczego im. A. Dygasińskiego W SICHOWIE DUŻYM VIDEO Szkoła prowadzona przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi od 1 stycznia 2007 r.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół. im. Oddziału Partyzanckiego AK "Jędrusie" w Połańcu

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół. im. Oddziału Partyzanckiego AK "Jędrusie" w Połańcu

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/starostwostaszow/videos/164746002119104/

# data[].attributes.headline
DZIEŃ ZIEMI -                      22 KWIETNIA            

# data[].attributes.subject
DZIEŃ ZIEMI -                      22 KWIETNIA            

# data[].attributes.body
Spotkałam matkę Ziemię.
Słońce w dzień ja grzeje,
a w nocy Księżyc ją wita,
Lecz boi się jej dotykać.
Bo wszędzie sterty śmieci,
i nic nie robią dzieci, dorośli i starzy, a każdy z nich marzy
o czystym morzu i plaży.
Więc składam ekologiczny meldunek.
Matka Ziemia wzywa na ratunek!

# data[].attributes.body
Ziemia

Michał Jankowiak

Ziemio kochana,
Bądź uwielbiana,
Tyś naszym domem,
Kosmicznym promem,
Walczyć o Ciebie,
To dbać o Siebie.
A wielu ludzi,
Jądro twe studzi,
I ludzka pycha,
Planetę spycha,
Z orbity życia,
W otchłań niebycia...
Kochane dzieci,
Zbierajcie śmieci,
Posadźcie drzewa,
Bo las się gniewa,
O zwierzę dbajcie,
Każde kochajcie,
Walczcie o wodę,
Życie, przyrodę.
I wiedzcie jedno,
To sprawy sedno,
Ziemia bez mała,
To martwa skała,
Bez wody, tlenu,
Nie przetrwa wielu,
A telefony,
Internet, strony,
Bez prądu zgasną,
Po prostu zasną.

# data[].attributes.headline
Darmowe bajki do słuchania czytane przez polskich aktorów

# data[].attributes.subject
Darmowe bajki do słuchania czytane przez polskich aktorów

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Każdy rodzic wie, że czytanie dzieciom to same korzyści. Staramy się więc czytać ulubione bajki, kiedy tylko się da. Większość dzieci uwielbia słuchanie i robi co może, by czas wspólnej lektury trwał bardzo długo.
Są jednak sytuacje, gdy po prostu nie mamy już sił, albo głos odmawia posłuszeństwa. Co wtedy? Z pomocą przychodzi Miasto Dzieci. Dzięki współpracy z serwisem Ninateka, możemy udostępnić naszym Czytelnikom mnóstwo pięknych baśni i bajek czytanych przez wybitnych polskich autorów.

Bajki do słuchania to taka forma między audiobookami a bajkami w telewizji. Można ich tylko słuchać. Można też wspólnie oglądać obserwując mimikę i świetny warsztat aktorski lektorów. Może to też być ciekawe wprowadzenie do niektórych książek przed decyzją o ich zakupie. To pewne, że zarówno dzieci, jak i rodzice będą słuchać z zainteresowaniem.

Zapraszamy do naszej czytanej biblioteczki! Kliknięcie w zdjęcie przenosi na stronę bajki.

bajki
Magiczne buty, bajka do czytania i słuchania

Rozdział 1 Tajemnica szewca Pewnego razu do zakładu starego szewca przyszedł dziwny klient. Ubrany był elegancko, ale jakoś staromodnie. Mógłby to być aktor prosto z teatru lub człowiek z dawnych czasów. Miał długi pluszowy płaszcz, czarny cylinder i małą laseczkę. Pod pachą trzymał kartonowe pudełko, a na prawej dłoni nosił trzy pierścienie. - Chciałem oddać buty...

# data[].attributes.attachment_link.title
Darmowe bajki do słuchania czytane przez polskich aktorów, darmowe audiobooki - MiastoDzieci.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Każdy rodzic wie, że czytanie dzieciom to same korzyści. Staramy się więc czytać ulubione bajki, kiedy tylko się da. Większość dzieci uwielbia słuchanie i robi co może, by czas wspólnej lektury trwał bardzo długo. Są jednak sytuacje, gdy po prostu nie mamy już sił, albo głos odmawia posłuszeństwa. Co wtedy?

# data[].attributes.headline
Całodobowa, bezpłatna infolinia dla dzieci i młodzieży, rodziców oraz nauczycieli.

# data[].attributes.subject
Całodobowa, bezpłatna infolinia dla dzieci i młodzieży, rodziców oraz nauczycieli.

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - Antydepresyjny Telefon Zaufania

# data[].attributes.attachment_link.description
Dyżury psychologów: - psycholog poniedziałek i wtorek : 15:00 - 20:00- seksuolog środa: 15:00-20:00

# data[].attributes.headline
20 przykazań Janusza Korczaka dla rodziców

# data[].attributes.subject
20 przykazań Janusza Korczaka dla rodziców

# data[].attributes.body
Janusz Korczak był geniuszem wyprzedzającym poglądami swoją epokę. Lekarz, pisarz, publicysta, działacz społeczny i pedagog z powołania, prekursor współczesnej myśli pedagogicznej. 100 lat temu pisał i uczył o tym, czego wiele z nas do dziś nie rozumie – o szacunku dla dziecka jako równej (a nie „niższej”) istoty.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Teorie i nauki pedagoga, lekarza, pisarza i pierwszego niekonstytucyjnego rzecznika wszystkich dzieci przeżywają wielki powrót. I słusznie, bo przez lata nie straciły chyba na aktualności... Janusz Korczak pisał dla dzieci, ale kierował swoje słowa też do nauczycieli, rodziców i wszystkich, którym bliskie jest szczęście dziecka. Stworzył także Dekalog Dobrego Rodzica a może prośby dziecka... Czy wciąż aktualne? Oceńcie sami!

Jak mądrze wychowywać dzieci? Wielu rodziców szuka odpowiedzi na to pytanie. Na pewno nie ma jednej, uniwersalnej, ale... Korczak mawiał, że pedagogika nie jest nauką o dziecku, ale o człowieku. Według niego dobry wychowawca - opiekun musi spełnić przede wszystkim podstawowy wymóg, jakim jest poznanie samego siebie i obserwowanie swojego dziecka. 20 próśb dziecka może w tym wzajemnym poznawaniu odrobinę pomóc.

1. Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba z mojej strony.

2. Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję - poczucia bezpieczeństwa.

3. Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko Ty możesz mi pomóc zwalczyć zło, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe.

4. Nie rób ze mnie większego dziecka, niż jestem. To sprawia, że przyjmuję postawę głupio dorosłą.

5. Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy.

6. Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych.

7. Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu wartości.

8. Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że Cię nienawidzę. To nie Ty jesteś moim wrogiem, lecz Twoja miażdżąca przewaga!

9. Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwości. Czasami wykorzystuję je, by przyciągnąć Twoją uwagę.

10. Nie zrzędź. W przeciwnym razie muszę się przed Tobą bronić i robię się głuchy.

11. Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie tłamszony, kiedy nic, z tego wszystkiego nie wychodzi.

12. Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie zawsze się rozumiemy.

13. Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do kłamstwa.

14. Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę całą moją wiarę w Ciebie.

15. Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę Cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast prosić Cię o wyjaśnienie, poszukam ich gdzie indziej.

16. Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są.

17. Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Prawda na Twój temat byłaby w przyszłości nie do zniesienia. Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie stracisz autorytet. Za uczciwą grę umiem podziękować miłością, o jakiej nawet ci się nie śniło.

18. Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu mój sposób na życie, więc przymknij na to oczy.

19. Nie bądź ślepy i przyznaj, że ja też rosnę. Wiem, jak trudno dotrzymać mi kroku w tym galopie, ale zrób, co możesz, żeby nam się to udało.

20. Nie bój się miłości. Nigdy.

Przeczytaj także:

Wielkimi krokami nadchodzą Mikołajki i Święta Bożego Narodzenia czyli czas prezentów, a wybór zabawek dla dzieci jest naprawdę ogromny! [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
20 przykazań Janusza Korczaka dla rodziców - Wydarzenia, imprezy dla dzieci Miastodzieci.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Teorie i nauki pedagoga, lekarza, pisarza i pierwszego niekonstytucyjnego rzecznika wszystkich dzieci przeżywają wielki powrót. I słusznie, bo przez lata nie straciły chyba na aktualności... Janusz Korczak pisał dla dzieci, ale kierował swoje słowa też do nauczycieli, rodziców i wszystkich, którym bliskie jest szczęście dziecka. Stworzył także Dekalog Dobrego Rodzica a może prośby dziecka...

# data[].attributes.headline
6 kwietnia 2021 Międzynarodowy Dzień Sportu na rzecz Rozwoju i Pokoju.

# data[].attributes.subject
6 kwietnia 2021 Międzynarodowy Dzień Sportu na rzecz Rozwoju i Pokoju.