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zur Session von @VieraPirker

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zur
Session von @VieraPirker

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Beschreibung

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Beschreibung

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https://flinga.fi/s/FSLKWJT

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Beschreibung

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Beschreibung

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Die Umfrage als Option zur Verbesserung der Unterrichtskultur 

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Die Umfrage als Option zur Verbesserung der Unterrichtskultur 

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Herausforderungen der letzten Wochen: Kontakt, aufrechtes Interesse, Zusammenarbeit.

Frage: Wie müssen Umfragen designd werden, damit sie Verbindungen erzeugen, zur Kooperation "verführen"

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Analoge und digitale kreative Religionspädagogik verbinden am Beispiel "Sandplay" 

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Analoge und digitale kreative Religionspädagogik verbinden am Beispiel "Sandplay" 

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Name: Susanne Füner
Arbeitsform: Impulsvortrag, Ausprobieren und Diskussion
Beschreibung: Kreative Formen ermöglichen ohne Leistungsdruck persönliche Gestaltung eines Themas mit viel Potential für die individuelle Gestaltung und gemeinsame Form. Besonders spannend kann es zum Beispiel sein, dabei analoges Gestalten mit digitalen Formen zum Theologisieren zu verbinden. Dies soll gemeinsam am Beispiel "Sandplay" (entwickelt von S. Füner) ausprobiert werden!

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Islam im christlichen Religionsunterricht. Vorstellung von analogen und digitalen Materialien sowie Erfahrungsaustausch 

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Islam im christlichen Religionsunterricht. Vorstellung von analogen und digitalen Materialien sowie Erfahrungsaustausch 

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Manfred Spieß

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Name: Mirjam @mrjmblume
Beschreibung: Einblick in die Erstellung des Podcasts "Reli auf der Couch", Vorstellung von hilfreichen Websites und Software, Austausch über inhaltliche Füllung eines Reli-Podcasts für Schüler*innen
Arbeitsform: Präsentation und Austausch

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Ideen für einen zeitgemäßen, kreativen und lebensnahen Religionsunterricht 

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Ideen für einen zeitgemäßen, kreativen und lebensnahen Religionsunterricht 

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Erfahrungsaustausch mit Impulsen
Arthur Thömmes

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Digitale Jugendarbeit - Ausstattung von Tagungs- und Übernachtungshäuser für zeitgemäße Jugendarbeit
Konzeptionelle Überlegungen
Workshop
Jens @reledu_media

Vorsicht: Es kann sein, dass eure Ideen real umgesetzt werden ;-) Ich habe da etwas Budget und ein konkretes Haus.

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Name: Lena @LenaOhm
Beschreibung: Eine Powerpoint-Präsentation zum Leben Bonhoeffers? Kann man machen, es geht aber auch anders: Die gleiche Aufgabe zum Beispiel in Form eines Zeitstrahls mit Text, Bildern und einer Karte, die die Wege des Ausnahme-Theologen dokumentiert.  Es soll einen kurzen Überblick über digitale Storytelling-Tools geben (bei Lust und Bedarf ist auch eine kurze allgemeine Einführung ins Storytelling möglich) und danach eine Diskussion über mögliche Umsetzungsarten samt deren Vor- und Nachteilen von euren Ideen und Beispielen.
Arbeitsform: Präsentation/Diskussion über eigene Beispiele

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Am 22. Mai -- unserem Barcamp-Auftakt -- findet der globale Tag der Solidarität der UN statt! Die UN hat jüngst ihre Action Campaign zu den Nachhaltigkeitszielen (SDGs) erweitert und nimmt die Auswirkungen durch Corona in den Blick.

Die Session zeigt an Beispielen der ersten Ausschreibungen zu MyWorld360 die Möglichkeit von projektbasierter  und fachübergreifender Auseinandersetzung mit den Nachhaltigkeitszielen im Religions- und DS-Unterricht.

https://www.facebook.com/watch/?v=312017159353950

Weitere Infos auf Twitter:
@Bildungswunsch

oder via Mail:
torsten.becker(at)algoright.de

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Titel: Videos drehen und schneiden mit dem Smartphone

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Titel: Videos drehen und schneiden mit dem Smartphone

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Name: Lena @LenaOhm
Beschreibung: Eine kurze Einführung, was beim Video drehen zu beachten ist (aka: Wie manipulativ Bilder sein können) und welche Aufnahmen man braucht, um am Ende eine "Geschichte" erzählen zu können (zB für Erklärvideos als Realdreh). Dann kommt die Bedeutung des Schnitts und worauf man dabei achten sollte.
Arbeitsform: Präsentation bzw. Erklären der Grundlagen und kostenlosen Apps, dann Workshop-mäßig ganz viel selbst ausprobieren (Übungsmaterial-Download)

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Name: Elena @Helmutsdottir

Beschreibung: Nachdem ich bisher nur analoge Rätsel für meine Edu-Breakouts entwickelt habe, würde ich gerne in einen Austausch kommen, was digital möglich ist. Mir ist dabei wichtig, dass nicht das gesamte Breakout digital stattfindet, sondern die digitalen Elemente ergänzend und logisch im Handlungsablauf (= der Rahmenhandlung des Breakouts) sind.
(Bei Interesse kann ich die bisherigen beiden Teile meines #relibreakout - Judentum & Christentum - gern vorstellen.)
Arbeitsform: Diskussion

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Wir probieren die App Tiktok aus 😊🤟
Name: @diepaulanowak
Arbeitsform: Workshop

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Die 4K neu FRAMEN - Religöse Bildung und die 21st Century Skills

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Die 4K neu FRAMEN - Religöse Bildung und die 21st Century Skills

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Digitale Bildung beschränkt sich vielfach auf die Dimension der Skills - 4K - Kollaboration, Kommunikation, Kreativität, Kritisches Denken. In dieser Session mit @VieraPirker framen wir die 21st century skills für den RU neu und diskutieren die Dimension der Charakterbildung.

Gruppenräume: Wien G1 und Zürich G2

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Influencer-Interview-Einblicke und Medienpädgogische Reflexion
@diepaulanowak

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Mit Kurzfilmen im RU arbeiten. @AnnetteTheis und @schulrat haben Watu Wote (2017) von Katja Benrath ausgewählt. Der Film erzählt von Muslimen, die sich mit Ihrem Leben zum Schutz einer Christin im Norden Kenias während einer Busfahrt einsetzen. In der Sessionen wollen wir über den Film und seinen möglichen Einsatz diskutieren. Quelle: Medienzentralen

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Bitte hier rundum eintragen und sammeln!

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Name: Kristin Karl, Linda Hölscher
Beschreibung: Immer wieder wird davon gesprochen, dass Religionsunterricht pluraler werden soll, doch ist der Begriff Pluralismus bereits in den Köpfen der Menschen unterschiedlich breit gefächert. Wir, das sind Kristin und Linda - zwei Lehramtsstudentinnen - würden gerne mit euch in den Austausch treten, was ihr unter Pluralismus bzw. einem pluralen Religionsunterricht versteht und wie dies in den Unterricht integriert wird oder werden kann. Es geht also vielmehr darum, sich gegenseitig Impulse zu geben und in den kritischen Austausch zu treten
Arbeitsform: Diskussion

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#relichat

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Sessionpanel 3

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Abschlussrunde | Feedback | Get-Together

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Sessionpanel 2

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Sessionpanel 1