# data[].attributes.body
Crear un anunci de prevenció de riscos dins l'escola

# data[].attributes.body
preparar la propia recerca de feina.

Cada alumne s'ha de fer una carpeta amb la tota la informació que treballem a l'aula. Recerca, treball comunitari i incorporació de noves tecnologies.

# data[].attributes.body
presentació dels videos realitzats amb el movie maker en el mòdul de Màrqueting

# data[].attributes.body
GRUP D'EXPERTS DINS L'AULA

Es cerca un alumne que tingui molts coneixements sobre una eina informàtica.

Se li demana que cerqui un company per ensenyar-li.

Els dos que ja són experts ensenyen a 4 més i ja tens un equip de 6 alumnes que ensenyaran al grup sencer.

# data[].attributes.body
Treballem per projectes. El nom de la classe: Riu Llobregat. Fases del projecte: 1. Què sabem dels rius en gral. i del Llobregat en concret. 2. Què volem saber? 3. Què hem après?

# data[].attributes.body
Elaboració i presentació de treballs de recerca davant dels companys i valoració per part dels mateixos companys.

# data[].attributes.body
Explicació desenvolupament moral de Kölberg i dilemes morals.

# data[].attributes.body
CFGS Integració Social- C2 Atenció a les Unitats de Convivència- Avaluació inicial de la UD2. Unitats de convivència creades per les necessitats socials. Taula en word de col·lectius per unitats de convivència. Cada alumne individualment ha de fer una pluja d'idees de les unitats que coneixen, després en petit grup i després en gran grup posada en comú. Al final es completa la graella.

# data[].attributes.body
Dinàmica "La Carta". Comiat del grup de 2n. CFGS Educació infantil, dins del módul d'Habilitats Socials. Va ser la darrera activitat del curs, molt emotiva.

# data[].attributes.body
Nom de l'activitat: Innovar en la recerca de feina.

Els alumnes van presentar originals formats, suport paper, de propostes de models alternatius de currículums vitae: còmics, auques etc...).

# data[].attributes.body
Concurs Fotografia Matemàtica.

Es va intentar motivar als alumnes per trobar formes i conceptes matemàtics a situacions de la seva vida quotidiana.

Es van mostrar a les aules fotografies d'anys anteriors del concurs.

Es van treballar alguns conceptes específics.

Es va comentar la importància del llenguatge "normal" i el llenguatge matemàtic.

El lliurament de fotos es va fer de forma totalment analogica. Foto, sobre.....

# data[].attributes.body
Concurs literari multidisciplinar: a partir d'un concepte, relacionar-lo amb música, imatge i escriure un petit text. Era important la part creativa. Ho vam realitzar amb glogster, alumnes que mai s'havien presentat al concurs, ho van fer motivats per la part creativa.

# data[].attributes.body
COMENTARI D'UN ANUNCI: Els alumnes van descriure un anunci de la televisió o internet que els havia sobtat i van comentar els aspectes més rellevants relacionats amb el màrqueting i la punblicitat.

# data[].attributes.body
A final de curs cada nen/a ha de fer una valoració del curs a la seva llibreta. Fem una posta en comú a la pissarra amb les paraules clau que ha dit cadascú.

# data[].attributes.body
EVOLUCIÓ DEL DIBUIX DE LA FIGURA HUMANA

A P3 ens hem anat coneixent mica en mica. Cada setmana

anavem observant a un company/a i els seus trets més característics tan físics com de personalitat. Després d'observar-nos amb deteniment ens hem anat dibuixant al llarg del curs i hem vist l'evolució.

# data[].attributes.body
Pensament a través de la música i el cinema.