# data[].attributes.body
Ülke Tanıtımı

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/539042262

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to our avatar maker! This free online tool can help you create an avatar that looks just like you. There is no software to download and you can make as many avatars as you wish.

Why would you need a free avatar maker?

Lots of people don't like social media. They feel that it isn't private enough, too fake, or just don't think it's fun to use. However, those same people might still want to have a social media account if only to connect with friends and family.

Having an avatar that looks like you but isn't really you might be ideal for people in this situation. It would allow them to have a social media presence but not have their default photo be an actual photo of themselves.

This avatar could be used across the entire web, not just on social media. You could use it for comments on blog posts, your default photo on web forums like Reddit, or even as the main picture for your Google account.

Free Avatar Maker: How does it work?

This tool is very easy to use and can be a lot of fun. First, you'll need to select your gender. If you don't feel you fall into a traditional male/female identity, pick the gender that you feel most closely aligns with yours. The only difference between the two systems is the options you'll have to customize your avatar.

Once you select your gender, you'll see the default avatar. At the top of the page, you'll see four choices for the overall look of the avatar. The default is more realistic, while the second is more polygonal. The third is an anime-style avatar and the fourth looks like a black-and-white comic strip.

With your style selected, it's time to customize your avatar so it looks just like you. There are a wide variety of options including facial shape, eye size and shape, eye color, hair style and color, glasses, and even clothing and background. Play around with all the tools so your avatar looks like you - or not like you! Feel free to be as creative as you like. The RANDOM button is a fun place to start if you're not looking for an avatar that closely aligns with your own look.

While you're making customization choices, each feature will have various modifiers that appear underneath the avatar itself. With these controls, you can make aspects larger or smaller, move them around, or change the color.

If you make a mistake with this avatar maker, use the UNDO and REDO buttons to travel back or forward in time. If you feel like you've made too many mistakes, the RESET button will bring you back to the beginning. Don't worry: if you accidentally hit the RESET button, just hit the UNDO button to go back to where you left off.

How to download your avatar?

Once you are happy with how your avatar looks, you can hit the DOWNLOAD button. You have three choices for your download:

1. PNG (200px) - A small pixel-based image file with transparency support

2. PNG (400px) - A larger pixel-based image file with transparency support

3. SVG - A vector-based image that can be resized as large as needed

Do note that you'll need an image editor that supports vector files to work with the SVG image, such as Adobe Illustrator.

If you have fun with this free avatar maker, hit the SHARE button and let your friends know about it! You can share on Twitter, Facebook, Reddit, Pinterest, WhatsApp, and Telegram.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create your own free avatar in 4 different styles. You can save it as a scalable SVG image or in the more common PNG format.

# data[].attributes.body
algoritma ödevi

# data[].attributes.body
Paint with Gobo remix on Scratch (mit.edu)/projects/526473909/

# data[].attributes.body
kuş vurma oyunu on Scratch (mit.edu)/projects/527033383/

# data[].attributes.attachment_link.description
Sırası karışık olarak verilmiş algoritmaları doğru bir şekilde sıralayınız ve bu sıralamayı bulmacaların altındaki boş sütuna yazman gerekiyor.

# data[].attributes.attachment_link.description
Make games, stories and interactive art with Scratch. (scratch.mit.edu)

# data[].attributes.attachment_link.description
online worksheet for . You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.attachment_link.description
online worksheet for . You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.attachment_link.title
6.2.6.B1 - Farkı Fark Edelim (uygulama demeti)

# data[].attributes.attachment_link.description
Make games, stories and interactive art with Scratch. (scratch.mit.edu)

# data[].attributes.attachment_link.title
D2 4.Hafta 6.Sınıf: Problem Çözme Benim İşim...

# data[].attributes.attachment_link.description
bilişim teknolojileri 6. sınıf algoritma problem çözme

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/524244104

# data[].attributes.headline
Scratch bütün öğrencilerim için Nisan Sonu teslimi hakkında

# data[].attributes.subject
Scratch bütün öğrencilerim için Nisan Sonu teslimi hakkında

# data[].attributes.body
Nisanın sonuna kadar bitecek olan projeleriniz bittiği zaman
https://forms.gle/ZAqbj7VfV1aAf3Qv8 formunu doldurarak odev tesliminizi sonlandırabilirsiniz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Bağlandığınız bilgisayar bir web filtresi kullanıyorsa, *.kastatic.org ve *.kasandbox.org adreslerinin engellerini kaldırmayı unutmayın.

Giriş ve Khan Academy'nin tüm özelliklerini kullanmak için lütfen tarayıcınızda JavaScript'i etkinleştirin.

Kâr amacı gütmeyen bir kurum olan Khan Academy'nin misyonu, herkese, her yerde, dünya standartlarında ve ücretsiz bir eğitim imkanı sağlamaktır.

Öğrenciler, öğretmenler ve veliler:

Neden Khan Academy?

Kişiselleştirilmiş eğitim

Öğrenciler kendilerine en uygun hızda alıştırma yapabilir, konulardaki eksikliklerini giderebilir ve öğrenme süreçlerini hızlandırabilirler.

Güvenilir içerik

Uzmanlar tarafından oluşturulan Khan Academy içerik kütüphanesi, matematik, fen bilimleri ve daha fazlasını içeriyor. İçeriğimizin tamamı her zaman ücretsizdir.

Öğretmenlere yardımcı araçlar

Öğretmenler Khan Academy'nin yardımı ile öğrencilerinin bilgi eksikliklerini tespit edebilir, kişiye özel ödev verebilir ve böylece her öğrencinin ihtiyacını tek tek karşılayabilirler.

ÖĞRETMENLER

Sınıfınızı farklılaştırın ve tüm öğrencilerinizi sürece dahil edin.

Tüm sınıfın öğrenmeke yolculuğunu destekleyebilmeleri için öğretmenlere çeşitli araçlarımızla yardımcı oluyoruz.

ÖĞRENCİLER VE ÖĞRENMEK İSTEYEN HERKES İÇİN

Her şeyi öğrenebilirsin .

Gelişim odaklı bir yaklaşım ile matematik, fen bilimleri ve diğer konularda kendinizi sürekli geliştirin.

"Ailem yoksuldu. Evimizde sadece tek bir oda vardı. Çocukken matematikten korkardım ama şimdi Khan Academy sayesinde matematik aşığıyım."

BİRLİKTE FARK YARATABİLİRİZ

Her çocuğun öğrenmeye hakkı var.

Dünya çapında 617 milyon çocuk temel matematik ve okuma becerilerinden yoksun. Bir çocuğun hayatını değiştirebilirsiniz.

Hemen Khan Academy'ye katılın

Ana destekçiler

COVID-19 sürecindeki destekçilerimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
Khan Academy | Ücretsiz Online Dersler, Videolar ve Alıştırmalar

# data[].attributes.attachment_link.description
If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website. Bağlandığınız bilgisayar bir web filtresi kullanıyorsa, *.kastatic.org ve *.kasandbox.org adreslerinin engellerini kaldırmayı unutmayın. Giriş ve Khan Academy'nin tüm özelliklerini kullanmak için lütfen tarayıcınızda JavaScript'i etkinleştirin.

# data[].attributes.attachment_link.title
6.2.3. Böl, Parçala, Çöz - Gülse’nin Hikayesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Verilen problem durumlarının çözüm algoritmalarının adımlarını doğru bir şekilde sıralayınız.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Merhaba Çocuklar! Bu haftaki dersimizde sizlerle birlikte problem konusuna bir göz atacağız. Problem değince aklınıza sadece matematikte karşılaştığınız soru çeşidi gelmesin. Aslında hayatımızın her alanında problemlere hep çözümler ararız. Bazı problemlerle o kadar çok karşılaşırız ki düşünmemize bile gerek kalmadan çözüveririz. Mesela karnımızın acıkması ya da evde ekmeğin kalmaması bunlar hayatımızda karşılaşabileceğimiz problemlere örnektir.

Bu problemler bazen basit bir yapıya bazen daha karmaşık bir yapıya sahiptir. Bu da problem çeşitlerini oluşturur.

Basit Problem : Basit adımlardan oluşan ve her koşulda aynı yönde ilerleyerek çözülebilen problemlerdir. Örnek: Araba yıkamak, kek yapmak, evden okula gelmek vb.

Karmaşık Problem : Duruma özgü ve şartlara göre değişebilen çözüm adımlarından oluşan ve alt problemlere ayrılabilen problem türleridir. Çözüm için takım çalışması gerekebilir. Örnek: Araba lastiği değiştirmek, pazar alışverişi yapmak, okulda başarılı olmak vb

Hadi hemen videomuzu izleyerek geçen sene gördüğümüz Problem Çözme konusunda kısa bir hatırlama yapalım:)

Bir problemi çözmek ya da belirli bir amaca ulaşmak, bir işi gerçekleştirmek için tasarladığımız yola algoritma denir. Algoritma yardımıyla bir işi adım adım gerçekleştirebiliriz. Aslında algoritmalar yaşamımızın bir parçasıdır. Pek çok işimizi farkında olalım ya da olmayalım algoritma yardımıyla yaparız. Bu işlerin tümünde, algoritmalardaki gibi belirli bir sıra bulunur.

Haydi bu kavramları daha iyi anlamak için bir alıştırma yapalım.

Sevgili meslektaşlarım bu dersin günlük planına Evraklar/Günlük Plan/ 6.Sınıf/2.dönem 3.Hafta kısmından ulaşabilirsiniz. Menüye gitmek için tıklayın.

# data[].attributes.attachment_link.title
6. Sınıflar -> 3. Hafta -Böl,Parçala,Çöz!

# data[].attributes.attachment_link.description
Böl, Parçala, Çöz! Merhaba Çocuklar! Bu haftaki dersimizde sizlerle birlikte problem konusuna bir göz atacağız. Problem değince aklınıza sadece matematikte karşılaştığınız soru çeşidi gelmesin. Aslında hayatımızın her alanında problemlere hep çözümler ararız. Bazı problemlerle o kadar çok karşılaşırız ki düşünmemize bile gerek kalmadan çözüveririz.

# data[].attributes.body
SAYI YAKALAYAN KURBAĞA on Scratch (mit.edu)/projects/521079860/

# data[].attributes.body
Top toplama oynama oyunu

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/514027835/

# data[].attributes.body
Labirent oyunu

# data[].attributes.body
yumurta toplama on Scratch (mit.edu)/projects/519411457/

# data[].attributes.body
GAME OVER on Scratch (mit.edu)/projects/518809389/

# data[].attributes.body
kurbağa ile sayı yakalama projesi

# data[].attributes.body
Excel resim💛

# data[].attributes.attachment_link.description
Yap-Boz Tahtasında yer alan soru ve cevapları, üst sekmelerde yer alan uygun veri tipleri ile eşleştiriniz.

# data[].attributes.attachment_link.description
Resim üzerinde Veri ve Örnek Değeri verilen ifadelerin Veri Tipini işaretleyiniz.

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/516315579

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/514412875

# data[].attributes.body
kendi projemizi yapma ödevim

# data[].attributes.body
yumurta ödevim

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/514378537

flapy bird ödevim

öğretmenim bende kuş ve engeller gözükmüyo

# data[].attributes.body
excel resim ödevim

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Atanasoff-Berry Computer (ABC) is completed

After successfully demonstrating a proof-of-concept prototype in 1939, Professor John Vincent Atanasoff receives funds to build a full-scale machine at Iowa State College (now University). The machine was designed and built by Atanasoff and graduate student Clifford Berry between 1939 and 1942. The ABC was at the center of a patent dispute related to the invention of the computer, which was resolved in 1973 when it was shown that ENIAC co-designer John Mauchly had seen the ABC shortly after it became functional.

The legal result was a landmark: Atanasoff was declared the originator of several basic computer ideas, but the computer as a concept was declared un-patentable and thus freely open to all. A full-scale working replica of the ABC was completed in 1997, proving that the ABC machine functioned as Atanasoff had claimed. The replica is currently on display at the Computer History Museum.

# data[].attributes.attachment_link.title
Computers | Timeline of Computer History | Computer History Museum

# data[].attributes.attachment_link.description
The Atanasoff-Berry Computer (ABC) is completed After successfully demonstrating a proof-of-concept prototype in 1939, Professor John Vincent Atanasoff receives funds to build a full-scale machine at Iowa State College (now University). The machine was designed and built by Atanasoff and graduate student Clifford Berry between 1939 and 1942.

# data[].attributes.attachment_link.title
NEREDEN ÇIKTI BU BİLGİSAYARLAR? | İLK BİLGİSAYAR ENIAC

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Whack-a-mole - Moles appear one at a time, hit only the correct ones to win.

# data[].attributes.body
kendi videolarımızı hazırlayıp 1 hafta içinde göndermenizi isteyeceğim. Video konusu teknoloji, Bilim, Sanat, Corona, Özel bayramlarımız, Okulumuzu tanıtım 'dan herhangi bir alanda alt başlık secerek bir video düzenlemeniz. video nun içinde hazırlayan kısmında mutlaka sizin adınız olmalı. 2 yada 3 kişlik gruplar halinde de yapabilirsiniz.

# data[].attributes.body
Aşağıdaki tabloyu ve excelde hazırlayıp soruları çözünüz

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/499172826

# data[].attributes.body
Arkadaşlar lütfen haftalık sizlerden istenen odevlerinizi buraya ekleyelim. kişi olarak sutun açtım. herkes kendi alanında odevini eklesin. Teşekkürler
Bilişim öğretmeni

# data[].attributes.body
https://scratch.mit.edu/projects/501434647