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La finalidad principal del Director debe ser el aprendizaje de los estudiantes. Para esta finalidad debe definir la orientación, fortalecer a la comunidad educativa y planificar una buena organización.

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Es fundamental que el Director atienda a fortalecer el desempeño de sus docentes pero a partir de identificar las necesidades formativas o demandas, para ello debe generar un liderazgo distribuido

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El rol del Director es preponderante en el trabajo actual, en tanto es el líder institucional, y de su desempeño positivo dependerá en gran medida el desarrollo institucional.

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Un directivo debe ver el desarrollo de sus docentes y alumnos relacionados a sus habilidades interpersonales y orientar a la escuela hacia la excelencia educativa

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Es el lider pedagógico que evalua, planifica y conduce la I.E en un proceso cíclico, para la mejora de los aprendizajes, en un trabajo conjunto y en equipo en un clima de confianza y respeto

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Es importante el fortalecimiento de los desempeños y competencias de los docentes, el lider pedagógico busca la formación de sus docentes

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Los directivos deben hacer siempre el acompañamiento adecuado para mejorar la enseñanza aprendizaje en los educandos

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Los directivos deben hacer siempre el acompañamiento adecuado para mejorar la enseñanza aprendizaje en los educandos

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Tener clara la orientación a la organización, con un acompañamiento diario a los docentes.

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El director debe acompañar a los docentes poniendo en práctica su liderazgo pedagógico en la IE.

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Un directivo que no maneja Procesos de planificación, E - A y Procesos de Evaluación sería imposible asumir Liderazgo Pedagógico.

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Los objetivos claros del PEI, capacitacion docente, estrategias que involucren a las familias como las jornadas, el monitoreo y el diagnostico del mismo, las evaluaciones ECE como insumo.

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Los objetivos claros del PEI, capacitacion docente, estrategias que involucren a las familias como las jornadas, el monitoreo y el diagnostico del mismo, las evaluaciones ECE como insumo.

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Christian Zuazo

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Un  líder hace uso de todos los recursos con los que cuenta (humanos, físicos, etc), fortalece las capacidades pedagógicas de los docentes y busca en todo momento mejorar  la convivencia escolar

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Katherine Santiago Rodríguez.                                    Un Director que no maneja procesos pedagógicos de planificación de enseñanza y aprendizaje, de evaluación, no podría ejercer el liderazgo pedagógico centrado en el currículo nacional.

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Desarrollo de la persona en todas sus dimensiones con Liderazgo Pedagógico.

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El director deber tener claro que es ser un líder pedagógico.

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Tener claro hacia donde vamos, acompañarlos pero utilizando instrumentos

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Un LIDERAZGO PEDAGÓGICO busca mejorar la calidad de la educación en base a 4 aspectos que engloban el crecimiento de la persona con la que se podrá lograr una mayor organización y un mejor vínculo para el logro de metas y objetivos.

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El directivo organiza y dirige la labor pedagógica de los docentes, facilitándolos con estrategias para mejorar el aprendizaje de los niños

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El directivo debe acompañar constantemente sin que el docente se sienta acosado, al contrario que sienta que su directivo es un soporte al trabajo diario.

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El Directivo dentro de la I.E. debe ejercer El Liderazgo Pedagógico para que de esta manera pueda asumir la conducción de la institución educativa en relación a las metas y objetivos. Ya que como líder pueda influir, inspirar y movilizar las acciones de la comunidad educativa en función de lo pedagógico y de esta manera logre vincular el trabajo docente, clima escolar acogedor y la participación de las familias y comunidad.

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Ever Jaime
Del gran poder del líder pedagógico frente a sus docentes, para empoderarlos y motivarlos

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El Director

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La Gestión de la educación significa estar presente, hacer el acompañamiento correspondiente y el seguimiento a los respectivos colaboradores educativos para que puedan sentirse acompañados durante todo este proceso educativo y liderados de forma adecuada.

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Todo directivo tiee que definir una orientacion cla (Ver PEI)

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Desarrollo de las capacidades y potencialidades para el logro de las metas trazadas. Estar presente en las sesiones brindándole soporte.

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Es necesario tener un proyecto, saber donde vamos, que queremos, la organización y planificación es básica.

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Para ejercer el LIDERAZGO PEDAGÓGICO... Es importante estar en las aulas Acompañando Procesos Pedagógicos en los maestros, Retroalimentando a sus maestros. CONOCEDOR DEL CNEB por encima de todo...

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Dentro de las instituciones educativas es necesario tener en cuenta cuatro aspectos: Tener una visión organizacional, apuntar al desarrollo personal de los integrantes de la IE, estrategias para organizar a la comunidad educativa y desarrollar trabajo colegiado (monitoreo, retroalimentación)

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El gran poder del líder pedagógico

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Contribuir en la formación profesional de los docentes mediante el acompañamiento permanente.

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El Director es un líder pedagógico que coordina, organiza las tares externas e internas.

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Potenciar el recurso humano con que cuenta para lograr los objetivos y metas que la comunidad educativa (centralidad en el logro de los aprendizajes) que se han propuesto promoviendo un clima que permita la flexibilidad.

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Becquer Bravo Ortíz
1.Mostrar la direccionalidad, a donde apunta nuestra institución
2.Desarrollar a la persona como un recurso importante y valioso
3.La buena forma de organización, viendo las necesidades.
4.Gestion de la educación, potenciar a sus docentes y estudiantes para el logro de aprendizajes.
En resumen encajan tanto la competencia 1 y 8 del MBDDirectivo

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Es necesario tener en cuenta la visión clara de Hacia dónde va la Institución Educativa

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Desarrollar la capacidad de las personas.
La capacidad de organización de la escuela y generar un vínculo positivo con la comunidad educativa.

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Sobre el Liderazgo Pedagógico del Director

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Sobre el Liderazgo Pedagógico del Director